【精選】中考作文集合九篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的中考作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

中考作文 篇1

1.抓住感情的觸發點

人都是有感情的，真摯的感情最容易打動人，更重要的是，人與人之間的感情都是相通的，這也正是文學作品、現代流行歌曲流行的主要原因。而現實生活中，有時，那怕是一句話、一個動作、一個眼神都能讓我們感動。這時候，只要我們抓住它，敘述出它的前因後果，描繪出它令你感動的具體細節，讓自己感動了，它也就一定能打動別人，引起別人的共鳴，這時就是一篇好文章。這樣的文章，對於你自己來說也一定是一種財富，而愛不釋手，久久珍藏。如我們所學的課文《往事依依》、《散步》、《麥琪的禮物》、《藤野先生》

2.抓住事理的感悟點

我們說，生活中的一些偶然都是有其內在的必然，所以，生活中的很多事情都有其內在的事理所在，只要我們去認真仔細地思考，一定會給我們以感悟、以啓迪。這樣的東西是我們大家共同的財富。抓住這樣的感悟點，用文學的語言描述，然後畫龍點睛地議論幾句，一定是一篇極富哲理的好文章。這樣的文章同樣能使自己感動，讓別人也受益。

如我們所學的課文《敬畏生命》《紫藤蘿瀑布》。

3.抓住生活的情趣點

每個人的生活並不僅僅每天就是刻板的工作與學習，天天的柴米油鹽，許多時候我們的生活正是一些情趣讓我們沉醉其中，樂此不疲。這些情趣正是我們生活中的調料，讓我們生活得有滋有味，所以，人們都希望在生活之中多一點這樣的東西，讓自己的生活更豐富、更滋潤一些。正如此，作爲我們的作文這種表情達意的載體如果能抓住這樣的情趣點，也一定是能讓喜愛的。

如我們所學的課文《變色龍》、《范進中舉》

4.向歷史和文學作品中挖掘

歷史上有很多著名的人物和事件，文學作品中有很多典型的形象以及一些經典的情感寄託與描寫，它們大都是流傳很廣的，選中它們，換一個角度，把它們用文學的語言表述，再加上自己的感情傾向，只要合乎情理，一定能打動很多的讀者，並且，選取這樣的材料會大提高你的見識品位和你的文章品位。這樣的文章雖然在我們所學過的課本中比較少，但在現實的文學作品中還是很多的。如高考(微博)作文《赤兔之死》

5.關注時事、社會熱點以及各行各業的風雲人物

現代社會是一個信息交流非常暢達的社會，這也正是因了人們的好奇心和關注度，並且，我們每一個人生在這樣的社會中，有很多的東西是我們所必須關注的。所以，當這樣的熱點、交點出現，會吸引很多人的眼球，也會有很多的人希望聽到或者讀到更多的見解或者是感情的寄託，這時，我們選中它們，用我們自己的理性思維，思考它們、挖掘它們，提煉出我們自己獨特的東西，寄託我們自己真善美的感情，也同樣是一種極富生命力的作文。

中考作文 篇2

1.點示範圍式補題

這種形式的補題所形成的一個完整命題，既不能表現題材，也不能表現主題。它只是一個標準的寬泛的點示寫作取材範圍的文題。

如文題“在()影響下”可補寫爲“在大伯的影響下”、“在同桌的影響下”。補寫後的文題是一個寬題，爲什麼有“影響”，“影響”下的“我”怎麼樣，需要自選題材，來進行恰切的表現。

2.突現材料式補題

這種形式的補題突現了作者最爲熟悉的題材，它表示作者沒有取材的困難，全篇文章將用作者選定的材料來表現一定的主題。

如文題“我這個()迷”，填充後的文題可爲“我這個象棋迷”、“我這個足球迷”、“我這個電腦迷”、“我這個數學迷”、“我這個航模迷”等。作者必須通過寫“象棋”、“足球”、“電腦”、“數學”、“航模”來表現自己的“迷”，來表現文章的主題。

3.立意角度式補題

此種形式的補題將文章的立意方向作了確定，作者必須選出一定的材料來表現這種立意。

如文題“我生活在()”，完成題目後可寫爲“我生活在春天裏”、“我生活在關愛之中”、“我生活在嚮往之中”等等，這“春天”、這“關愛”、這“嚮往”就是作者所要表現的主要內容。

4.綜合因素式補題

這種形式的補題最爲自由，因爲它既能爲作者確定題材，又能爲作者突現立意方向。

如文題“()真()”，可變爲“歡樂‘五一’真令人難忘”，作者可選用“五一”長假中的生活片斷來表現那種令人難忘的愉快。

當然，以上四式不是絕然分開的。如文題“我生活在()之中”，可以突出立意，如“我生活在幸福之中”，着眼點在“幸福”;也可突出選材，如“我生活在勤勞的家庭中”，着眼點在“勤勞”。填充時怎樣順手就怎樣填，怎樣有把握就怎樣填。

做好半命題作文的關鍵在補題。補題最好以寫“我”爲中心，以內容“熟”爲重點，以立意“新”爲前提，以口子“小”爲上策。總之一句話：要想方設法，揚長避短，把一個半命題變成就像是自己命的一個題。

在考場上將半命題填充爲完全命題，要掌握如下要領。

1.要認真讀題。要看題中有沒有舉例性提示、語言說明性提示以及限制性的要求，如果有，有的則要進行理解，有的可視作參考，有的則要遵從。

2.對填充後的題目要從語意、語法、語感的角度進行檢查，做到簡潔、明確、生動、通順。儘量避免很長的題目、表意不明的題目和填充後配搭有誤的題目。題目填好後要回過頭來與要求對照。

中考作文 篇3

一篇漂亮的中考作文應象一位靚麗的姑娘——她應該有一對有神的眼睛，一張嬌美的臉蛋，一顆美好的心靈，一副豐滿的身段，一對得體的衣裳，一雙健美的腿腳。這樣的姑娘就會人見人愛，這樣的作文就會獲得滿分。因此，要把中考作文寫得靚麗，就必須：

一、煉就一對神奇的眼睛——擬好題目。

好的標題應是新穎別緻，引人讀文。方法有：1、反常法。即擬出似乎違反常理的題目。這種題目有引人探究之效。如《欲速可達》、《藍樹葉》等。2、公式法。即用數學公式寫成的題目。這種題目新穎別緻，富於哲理。如《素質教育≠玩花樣》、《8－1＞8》等。3、諧音法。即借用語音相同或相近的字擬的題目。這種題目詼諧幽默。如《見義勇爲與見義勇“圍”》“爲”與“圍”同音，《要重理“親”文》“親”與“輕”諧音。4、借用法。即借用影名、歌名或俗語等擬的題目。這種題目能接近讀者。如《愛拼纔會贏》借用歌名，《敢問千年誰最酷》改用影曲名，《尺有所短，寸有所長》借用俗語。5、比擬法。即用比喻和擬人等修辭方法擬成的題目。這種題目形象生動。如《我與自信簽約》用擬人，《忠誠：溝通友誼的橋樑》用比喻，《時代呼喚雷鋒》用借代，《爲何腐敗不敗》用反問，《榜上無名，腳下有路》用對偶，《“打假”豈能“假打”》用迴文，《人人爲我，我爲人人》用頂真。6、懸念法。即用吊起讀者胃口的方法擬的題目。這種題目有使人慾罷不能之效。如《感激車禍》、《耳朵“挑食”》等。7、時尚法。即用當前流行的事件或話語擬成的題目。這種題目有濃郁的時代氣息。如《李白上網》、《QQ風波》等。

二、設計一張漂亮的臉蛋——作好開頭。

開頭要寫得像姑娘的臉蛋那樣美好，且能引人下讀。方法有：1、用優美簡潔的語言開頭。可用整句寫，也可用整散結合的句子寫，或引用詩詞句子寫，或用描寫的方式寫。2、用直接了當的入題開頭。。如《心願》的開頭：“這個心願在我的心理已經埋藏了很久。”只一句話便入正題，可謂惜墨如金，乾淨利索。3、用懸念開頭。這也叫倒敘法。如朱自清寫的《背影》的開頭。4、用激烈濃郁的抒情開頭。這也叫“直抒胸臆”法。如《誰是最可愛的人》的開頭。5、用寓於哲理的“題記”開頭。“題記”可以是自己的語言，也可以是名人名言。

三、塑造一顆美好的心靈——定好主題。

確定的主題在正確的基礎上力求新穎。這可從兩方面去着手。1、確立有時代特色的主題。如當前的建立和諧社會、建立節約型社會、“神六”飛天、奧運、禽流感、農村的減稅增收、學校的素質教育、工廠的減本增產等。我們通過寫自己熟悉的題材來反映上面這些主題，的中心就有時代特徵了。2、確立有自己獨特感受且能勵人向上的主題。如滿分作文《人生的句號》，寫從“頓號”、“逗號”到“感嘆號”的變化，真實的反映出作者思想逐步變化的過程，充分表現出作者積極進去的精神，很能鼓人上進。

四、鍛造一副豐滿的身段——寫好中間。

這包括要選好材料並安排好結構。中間部分要寫得象姑娘的胸膛那樣豐美圓實。方法有：1、事實要多，議論要少；2、細節要多，概括宜少；3、新穎的材料要多，陳舊的事物應棄；4、真情實感要多，虛情假意應少；5、表現角度要多，單調角度應戒；6、句子形式要多，雷同句式應改；7.故事波瀾要多，直平寫法應去。總之，要多姿多彩。

五、裁剪一對得體的衣裳——用好語言。

語言要新穎有文采。方法有：1.句式整散結合，長短相配，能使句子琅琅上口；2.引用詩詞歌曲的句子，能使句子增色添採；3.用擬人比喻，能使句子形象生動；4.用羣衆的口頭語言，能使句子生動活潑，富於生活氣息；5.防擬改編，能使句子風趣幽默。

六、磨鍊一雙健美的腿腳——收好結尾。

結尾要作得像姑娘的雙腿那樣漂亮有力，乾脆利落。方法有：1.畫龍點睛式結尾。即結尾點題。這種結尾能使主題明瞭。點題的方式很多：抒情式，希望式，推理式，決心式，感悟式，比喻式，號召式，歌曲名言式。2.呼應開頭式結尾。這種結尾能使顯得結構完整，渾然一體。3.記敘事件式結尾。即以事情的結局作結尾。這種結尾能使顯得含蓄蘊藉。4.描寫景物式結尾。這種結尾能對主題起烘托作用。

總之，要形神並茂，“姑娘”才能“光彩照人”。

中考作文 篇4

我現在是一名中學三年級的學生，現在對於我們來說，我們正站在一個人生的關建時刻，因爲我們要時刻的準備應戰中考。在中考的考場上，我們可以取得一個好的成績，這可以算是給我們這三年的努力一個交代，給我們的老師一個交代。給我們的爸爸媽媽一個交代，所以在這個時候，我們要努力的去學習，這樣纔可以對的起自己。我們纔會有一個更加美好的未來。未了我們的將來，加油。

爲了我們的中考，我積極的準備着，每天都生活在緊張的學習中，每天，我都生活在有準備的生活中，我爲自己制定了一個學習計劃，在什麼時間學習什麼，複習什麼知識，同時，我也爭取去提高我成績不好的科目，只有這樣有計劃地去學習，我纔可以提高我的學習效率，只有這樣，我纔可以提高我的學習成績。

在生活上，媽媽也總是鼓勵我，給我加油，爸爸，每天都在給我加強營養，媽媽說，我現在是處在關鍵時刻，學習上很累，營養一定要跟得上，媽媽說，儘自己最大的努力去學習，不要有什麼壓力，不要有心理負擔，我懂得媽媽的話，我知道在這個時候，每一個考生都在積極地付出着，努力着。

在這個關鍵時刻，每一個考生都要加油，我爲我自己加油，爲每一個考生加油，我相信，我們懷着自己的夢想，去努力奮鬥着，我相信，我們可以成功，每一個人都要對自己有信心，我們不要緊張，要有條不紊的去準備中考，相信每一個人都會取得一個優異的好成績，加油，我的同學們，加油，加油。

中考作文 篇5

“我是一個屠豬戶，屠豬本領強，我要讓那豬肉錢，跑進我的腰包……”

唱着這首“職業歌”我已在這崗位上奔波了幾十年，也算是方圓五百里赫赫有名的屠戶了，幾十年來，也不知多少肥豬的尖叫聲在我的刀下停止。

別說，雖說幹這行，我可和別人不一樣，我挺有人性的，每一個豬“駕鶴西去”我都要念幾句“阿彌陀佛”或“小豬小豬你莫怪”，在我剛乾這行的時候，我還養了兩頭豬，養着養着，竟還有了感情，一直捨不得下刀，畢竟它們與我朝夕相處了多少年。

那時候，我還窮，別說豬，連我都吃野菜葉子，豬也一樣，但我們都長得壯壯的，它們的肉也長了幾十斤……

打拼了多少年，終於幹出了一番“事業”，變得富有了起來，再也不上山去挖野菜，連它們的伙食，也變成了飯店的剩飯……

大魚大肉地吃了多少年，我變得胖了起來，豬的皮毛，也變得光亮了起來。

然而，天有不測風雲，豬有旦夕禍福……

前年的一天，我提着一大桶剩菜回到了家裏，順眼瞅了瞅木質的豬圈，只見一頭已躺在地上，一動不動，另一頭滿臉通紅，大吼大叫，瘋了似的，嚇得我連菜桶都沒從車上卸下來，就躲進了屋，反鎖上門……

不知不覺中，睡了……

第二天早上醒來，只見那“紅臉豬”的臉又恢復了正常，跪在地上，哭着，我車上的菜桶已不見了蹤影。

隨即，他向我抱怨起來：“都是你，給我們弄的這是什麼呀！又是XO又是茅臺，還有杏花村……害得我的兄弟都死了！說罷，嗚嗚地哭起來：現在這人那！有酒不好好喝，這麼浪費，全倒菜裏了！”

草草地舉行了個“葬禮”，便又恢復了往日的生活，以後，我儘量找沒一點酒味的菜，但是，總是找不到，總會帶回些“酒菜”。

那天，我開車回了家，我那“豬朋友”拿着一張醫院的單子，上面寫着“酒精肝”嘆着氣：“現在這人那！有酒不好好喝，這麼浪費，全倒菜裏了！”

又過了幾天，回家的路上，看見一個熟悉的身影，揹着一筐野菜，邊走邊嘆着氣“現在這人那……”

回到家，豬圈裏空蕩蕩的，耳邊似乎又傳來那熟悉的聲音：“現在這人那……”

中考作文 篇6

許多的事情，總是在經歷過以後纔會懂得。一如感情，痛過了，纔會懂得如何保護自己；傻過了，纔會懂得適時的堅持與放棄，在得到與失去中我們慢慢地認識自己。其實，生活並不需要這麼些無謂的執着，沒有什麼就真的不能割捨。學會放棄，也許生活會更容易……

學會放棄，在落淚以前轉身離去，留下簡單的背影；學會放棄，將昨天埋在心底，留下最美好的回憶；學會放棄，讓彼此都能有個更輕鬆的開始，遍體鱗傷的愛並不一定就刻骨銘心。這一程情深緣淺，走到今天，已經不容易，輕輕地抽出手，說聲再見，真的很感謝，這一路上有你……

每一份感情都很美，每一程相伴也都令人迷醉。是不能擁有的遺憾讓我們更感縫眷；是夜半無眠的思念讓我們更覺留戀。感情是一份沒有答案的問卷，苦苦的追尋並不能讓生活更圓滿。也許一點遺憾，一絲傷感，會讓這份答卷更雋永，也更久遠……

一個永遠不想失去你的人，未必是愛你的人，未必對你忠心耿耿，有時只是這種腦袋不清的強烈佔有慾者，他們纔會做出各種“損人不利己”的事情，還如此理所當然……

誰說喜歡一樣東西就一定要得到它。有時候，有些人，爲了得到他喜歡的東西，殫精竭慮，費盡心機，更甚者可能會不擇手段，以至走向極端。也許他得到了他喜歡的東西，但是在他追逐的過程中，失去的東西也無法計算，他付出的代價是其得到的東西所無法彌補的。也許那代價是沉重的，直到最後纔會被他發現罷了。其實喜歡一樣東西，不一定要得到它……

有時候爲了強求一樣東西而令自己的身心都疲憊不堪，是很不划算的。再者，有些東西是“只可遠觀而不可褻玩焉”，一旦你得到了它，日子一久你可能會發現其實它並不如想象中的那麼好。如果你再發現你失去的和放棄的東西更珍貴的時候，我想你一定會懊惱不已。所以也常有這樣的一句話“得不到的東西永遠是最好的。”所以當你喜歡一樣東西時，得到它並不是你最明智的選擇……

誰說喜歡一個人就一定要和他在一起。有時候，有些人，爲了能和自己所喜歡的人在一起，他們不惜使用“一哭二鬧三上吊”這種最原始的辦法，想以此挽留愛人。也許這留住了愛人的人，但是這卻留不住他的心。更有甚者，爲了這而賠上了自己那年輕而又燦爛的生命，可能這會喚起愛人的迴應吧，但是這也帶給了他更多的內疚與自責，還有不安，從此快樂就會和他揮手告別。其實喜歡一個人，並不一定要和他在一起，雖然有人常說“不在乎天長地久，只在乎曾經擁有”，但是並不是所有的人都會快樂。喜歡一個人，最重要的是讓他快樂，因爲他的喜怒哀樂都會牽動你的心緒。所以也有這樣一句話“你快樂，所以我快樂。”因此，當你喜歡一個人時，暗戀也不失爲上策。有一首歌這樣唱：“原來暗戀也很快樂，至少不會毫無選擇”；“爲何從不覺得感情的事多難負荷，不想佔有就不會太坎坷”；“不管你的心是誰的，我也不會受到挫折，只想做個安靜的過客。”所以，無論是喜歡一樣東西也好，喜歡一個人也罷，與其讓自己負累，還不如輕鬆地面對，即使有一天放棄或者離開，你也學會了平靜。喜歡一樣東西，就要學會欣賞它，珍惜它，使它更彌足珍貴。喜歡一個人，就要讓他快樂，讓他幸福，使那份感情更誠摯。如果你做不到，那你還是放手吧，所以有時候，有些人，也要學會放棄，因爲放棄也是一種美麗

中考作文 篇7

駝背上的守望

我的奶奶，一位沉默寡言，不善言辭的駝背老人。

奶奶由於身體畸形嚴重背部突出，行走有所不便，所以她的活動範圍只有一個滿目瘡痍的老房子。由於多年的操勞，奶奶的手背簡直粗糙得像又老又鬆的樹皮，裂開了一道道深深的口子，手心磨出了幾個厚厚的老繭，無情的歲月在她乾癟的臉上劃下一道道皺紋。根根銀髮在幾根寥寥無幾的黑髮中清晰可見，原本炯炯有神的眼睛也在歲月的消磨下變得黯然失色了，那雙黯然失色眼睛在訴說着她的孤獨。

爲了維持生計，大伯，叔叔他們全部都出去賺錢了，我呢，由於家離學校太遠，無奈的我只好住到舅舅家，奶奶則就成了留守老人。在我的記憶中，奶奶總是穿着深棕色棉袍，黑色長褲，靜靜地坐在房檐下，火爐旁，久久地向遠方眺望，似乎在等待什麼。

總記得，每次過年時，便是奶奶最開心的時候，一大家子人圍成一桌，吃頓和和美美的團圓飯，每個人都很尊敬奶奶，不停地往奶奶的碗裏夾菜，飯菜熱騰騰的，一家人的情感在熱氣中升溫。吃完飯，奶奶就靜靜地坐在火爐旁，燒起火來，爲我們每一個人增添溫暖

孩子們嬉鬧也罷，大人們嘮家常也罷，奶奶都一聲不吭，只是慈祥地注視着。窗外的寒風兇狠地抽打着千瘡百孔的房子，而在那狹小而又簡陋的老房子裏，那束正在熊熊燃燒的烈火在古樸的火爐上舞動着，照進每一個人的心裏。

快樂的時光總是短暫的，離別在歡樂聲中悄無聲息的來了，大家從新年的喜悅中反應過來，又重新開始賺錢養家的日子。而最傷心的要屬奶奶了，目送子女們出去後，奶奶依舊默不作聲，目光呆滯的望着，只是她的眼神中透露出些許的無奈與悲傷。空蕩蕩的房子便只剩下奶奶一個人獨自徘徊的腳步聲了……

花謝了會再開;鳥飛了會再回來。而奶奶依舊坐在那張古樸的板凳上守望……

中考作文 篇8

世界上的任何事物都不是個人可以單獨完成的。就單單一根細線，它也是經過無數次加工；只不起眼的鐵釘，也是經過千錘百煉的，一個人，做得完嗎？

當然，你若說可以，那也是必得花費非常多的精力與時間，並且只是微小的器件。若都是各幹各的，那麼現代的如此高超的科技，得到何時才能實現啊，最起碼也要推遲幾千年！

分工合作，必不可少，團結一致，也十分重要。

若只有分工，有足夠大的力量，但卻是零零散散的，那麼這分工也是可有可無的。有一批工作，大家得到了相應的工作，並不辭辛勞，有的人很快完成了，有的人還有那麼多沒完成，可時間僅僅那麼點。可大部分人完成了又有什麼用，照樣全體還是沒有完成，不能如期交工。完成的人就連連抱怨，但若當他們做完自己的'那份，再去幫助別人，那麼工作效率不就大大提高了，那還會有達不成的任務，這就是人的自私，合作的殺手。

團結很重要，合作也同樣如此，二者缺一不可，少了其中一個，多多少少會對整個工作流程產生影響。

馬克思曾說過："我們知道個人是微弱的，但是我們也知道整體就是力量。"在當今社會中，人和社會密不可分。你若離開了這個大團體，你便無法立足於生活的壓迫之中，但你的離開卻不會對社會有多大的影響，還是可以正常運轉的。團體好似一片汪洋，而你就是處在其中的一滴小水珠，大海代表的是團體的力量，千萬年都不會乾涸。合作就如天上的白雲，協調着社會的發展，使社會更加的強大。

這就是團結，這就是合作，彼此互不可缺席！

中考作文 篇9

　　結尾技巧

如果把開頭比作"爆竹"，那麼結尾就有如"撞鐘"。古人說過："好的結尾，有如咀嚼乾果，品嚐香茗，令人回味再三。"與開頭一樣，結尾也很重要。如果一篇主題鮮明、角度新穎的文章，讀到最後，卻被一個不妙的結尾掃了興，豈不可惜!結尾除了要服務於文章的內容和中心外，還得受開頭的制約，這樣說來，結尾就更難寫了。人們稱好的文章結尾爲"豹尾"，從中考作文來看，雖然不一定要求篇篇文章的結尾都是"豹尾"，但也要求結尾簡練、生動、恰到好處。

一般說來，同學們的作文結尾易犯的毛病有：①畫蛇添足。即全文已結束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要哆嗦幾句，把無需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含義一語捅破。②空喊口號。在結尾處爲表明自己的立場、態度，大喊着與文章內容無關的口號，這種結尾大煞主題。③拖泥帶水。結尾意思已經明瞭，卻遲遲不肯收尾，衝突了文章的主題。

由此看來，中考作文的結尾顯得特別重要，如何寫好結尾，提高考場作文的質量呢?下面的結尾技巧，都是中考作文中常用的。

1.凸現主旨式。這種結尾方式，就是在文章結束時，以全文的內容爲依託，運用簡潔的語言，把主題思想明確表達出來，或者在全文即將結尾時，把寫作意旨交待清楚，所以這種結尾方法又稱"畫龍點睛式"。如中考作文《特殊答卷》的結尾："6年過去了，這份特殊的答卷一直珍藏在我的抽屜裏。我要讓他時時刻刻告誡我：知識是容不得半點虛假的。"

篇末藉助精煉的議論亮出題旨，給人深深的啓迪。

2.首尾呼應式。結尾與開頭要相呼應，寫出既呼應開頭，又不簡單重複的語句，這種結尾方式是各類文章極常見的收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產生一種首尾圓合、渾然一體的感覺。如《一件珍貴的襯衫》，開頭寫了"在我的家裏，珍藏着一種白色的確良襯衫。"結尾寫道："四年來，這件珍貴的襯衫，我精心地收藏着，沒有捨得穿它一次。"《白楊禮讚》結尾與開頭呼應道："我要高聲讚美白楊樹!"

3.抒情議論式。用抒情議論的方式收束文章，能夠表達作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有着強烈的藝術感染力。這種結尾方式主要用於寫人記事的記敘文中，也可用於說明文、議論文的寫作。抒情議論式結尾的形式是多種多樣的，所以採取這種方式結尾比較自由，好的"抒情議論"式結尾必然油然而生真情，給讀者以真實感、充足感。如：中考作文《幸福的感動》的結尾："記得有位詩人這樣說：'讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想收穫一縷春風，你卻給了我整個春天;讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋。'是呀，讓我怎樣感謝你們，爸爸媽媽。你們賦予了我生命，你們賦予了我力量，你們賦予了我幸福，而我卻無以回報。有一種感覺叫做幸福，有一種幸福叫做感動。我明白你們的含辛茹苦，我懂得你們的滿心希望，我將盡我的力量給大家幸福，讓大家學會感動!"

　4.妙引巧聯式。用名言、警句、詩句、俗語、歌詞等收尾，着意於引申文章，揭示某種人生的真諦。它往往出現在散文、記敘文、雜文的結尾，用三言兩語，表述出含意深刻的、耐人尋味的哲理或警策性內容，使之深深地印在讀者心中，起到"言已盡，意無窮"的效果。如：《驛路梨花》結尾寫道："驛路梨花處處開。"再如《我多想擁有你，童年》的結尾："'假如時光會倒流，我願回到童年的時候，媽媽你是否依然站在小屋的門口……'歌聲依然那樣清脆、悅耳"。用歌詞結尾增添了行文的韻味，喚起讀者的美感。

5.鏡頭剪輯式。即結尾勾畫出鮮明、生動的形象，有鏡頭感，洋溢着詩意。如考場作文《小鸚鵡，你飛吧》的結尾："它去了，穿着一身綵衣，向着廣闊無邊的屬於自己的天空飛去了。"

6.自然收束式。不論哪種文體的文章，在把內容表達完了之後，自然而然地收束全文，而不去設計蘊意深刻的哲理語句，不去雕琢豐富的象徵形體，這樣的結尾謂之"自然結束式"。它完全避免了文章畫蛇添足、無病呻吟的結尾毛病，顯得單純明快、樸素無華，在中考作文中得到廣泛運用。作文考場氣氛緊張，競爭激烈，不可能過多地講究什麼"式"，什麼"法"。只要富於激情，揮灑自如，寫到哪裏就是哪裏，能充分表情達意就是一篇好文章，但講究"自然"並不意味着隨心所欲，馬虎草率，而是順着文思發展的自然趨勢結束全局。

如《我的老師》一文的結尾："可惜我沒上完初小，就轉到縣立五小上學去了，從此，我就和蔡老師分別了。"全文字裏行間處處體現了作者對蔡芸芝老師誠摯深厚的感情，處處體現出作者對蔡老師的想念。這種結尾的分別，更深刻地表達出作者對蔡老師的感情。

7.昇華主題式。這種方法是透過現象，揭示本質的方法。昇華主題要恰如其分，要恰到好處，不要隨意而發。如《回憶我的母親》的結尾："母親現在離我而去了，我將永不能再見她一面了，這個哀痛是無法補救的。母親是一個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創造了和創造着中國的歷史。我用什麼方法來報答母親的深恩呢?我將繼續盡忠於我們的民族和人民，盡忠於我們的民族和人民的希望--中國共產黨，使和母親同樣生活着的人能夠快樂的生活。這是我能做到的，一定能做到的。願母親在地下安息!"作者在結尾把主題昇華到一個新的高度：由愛母親推而廣之到讚美中國普通的勞動人民，立意深刻。