有關中考話題作文彙總七篇

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的中考話題作文10篇，希望對大家有所幫助。

中考話題作文 篇1

“人生有夢，逐夢踏實。”夢想，是人生奮鬥時不可缺少的原動力，也是讓人們建立自信的一帖良藥。逐夢的過程雖然辛苦，但美夢成真的果實，卻加入了許多美好、幸福的滋味;因此，我特別喜歡品嚐從“辛苦樹”摘下來的甜美果實。

依稀記得，媽媽在我還是個懵懂無知的幼兒時，就購買了許多的繪本，每天擁着我坐在柔軟的沙發上看書，媽媽一句一句的念，我似懂非懂地聽。不知多少個夜晚，我都抱着書本微笑地進入夢鄉……

上小學後，我稚氣未脫，仍然任性的苦苦央求媽媽幫我買小說，而媽媽也和我約法三章：沒寫完功課不可以看課外讀物;每閱讀三十分鐘就要休息十分鐘。我非常熱愛閱讀，它帶給我許多的樂趣，且豐富我的生命。我與福爾摩斯一同直擊案發現場，尋找蛛絲馬跡;亦和白雪公主一起經歷種種折磨，看到雨過天青的陽光;也想一窺自然世界，探索昆蟲的特徵與奧祕。這樣的成長過程，讓我夢想成爲一位作家，寫出扣人心絃的作品，把當初的那份快樂和知識，傳送到世界上的每個角落，豐富地球上的每一個生命。

現階段的我正嘗試寫作，我寫新詩，我寫散文，甚至開始編纂小說。印度泰戈爾：“只有經歷地獄般的磨練，才能鍛鍊創造天堂的力量;只有流過血的手指，才能彈奏出世界上的絕唱。”沒錯，所有的成功，都是受過磨練，不斷的嘗試;唯有不斷的苦練，一點一滴日積月累，才能夠出人頭地。從小篇幅到大篇幅，再變成小書，一步一步，慢慢的朝夢想更進一步，這些努力，都會變成往後的動力。我相信只要我持續努力、永不放棄，離成功就愈來愈近;成爲作家的夢，就不再只是夢了。

人生彷佛在茫茫大海中航行，有夢想的人，就像一艘有舵的船，能確定航行的目的地;相反地，沒理想的人，則像迷失在狂風暴雨中的帆船，失去了存在的意義，也失去了方向。我願緊握夢想的船舵，朝目標持續前進……

中考話題作文 篇2

在我的印象裏，母親是再平凡不過的，她是在不美，而且習慣沉默，像一粒最微小的沙子，扔進人羣，是再也尋覓不到的。

回家，照例把政治書遞給母親，把篇子上的重點題指給她看，看她近乎虔誠地點頭表示明白後，我伏在桌上，開始爲那少的可憐的物理分數而奮鬥。

檯燈的光暖暖地照着，像一雙友善的眼睛，我在紙上飛速演算着，母親拉過一隻小小的板凳，放在牀邊，坐下，開始翻我題目。她翻書的動作很輕很柔，書頁儘管像海鷗的出榜，快速地飛翔、掠過，卻只發出很微小的“沙沙”聲。

“煩死了，算不出來!”我咒罵着。氣急敗壞地把筆一扔，乾脆趴在桌上，頭向右側微微傾斜。我驚奇地發現：這個角度剛好可以看到母親。

檯燈發出柔柔的光，連空氣都被塗抹上了絢爛的色調，氤氳出溫馨的氣息。母親左手指着片子的某個位置，口中絮絮地念叨着什麼，她的右手執筆，在書頁上一筆一畫地寫着字，動作認真得像個初學的孩子，左手隨着抄題的進度一點點向右移，她幾乎是在指一字，看一字，而後抄一字!指……看……抄。三個步驟，已使她探索出了最精準的方法。

抄完了一行，她停下筆，再一次從開頭指點着，一字一字地比對，她的頭左右輕輕擺動着極小的幅度，目光在片子與書頁間遊走。應是準確無誤吧!她鬆了口氣，騰出右手，揉了揉頸部，又繼續低下頭，卻發現找不到剛纔抄好的位置，母親手忙腳亂逐句比對，但總也找不準，便從開頭一字一句地查看，終於找到了!她更加小心地指着片子上的哪個地方，一動也不敢動，手中的筆更是一刻也不放鬆，精雕細琢地在書上留下一行行字跡，遠望着，如一羣藍色的精靈，在雪白的書頁上，顯得生動而俏皮。

中考話題作文 篇3

秋天的美是成熟的——它不像春那麼羞澀，夏那麼坦露，冬那麼內向。

秋天的美是理智的——它不像春那麼嫵媚，夏那麼火熱，冬那麼含蓄。

秋，收穫的季節，金黃的季節——同春一樣可愛，同夏一樣熱情，同冬一樣迷人。

金秋的陽光溫馨恬靜，侗鄉的秋風和煦輕柔，藍天白雲飄逸悠揚。

好段：

九月一到，就有了秋意，秋意在一個多霧的黎明溜來，到了炎熱的下午便不見蹤影。它踮起腳尖掠過樹頂，染紅幾片葉子，然後乘着一簇飛掠過山谷離開。

再過一兩夜，秋霜在月下佈滿山谷，然後退回到北面羣山那邊稍作停留，好讓金黃的初秋溫柔地撫慰大地。輕微的茴香氣息瀰漫在天空中。還有金菊的芬芳氣味。霧氣翻騰，被九月的月色衝破，露出一片蔚藍色的天空。

秋天，那永遠是藍湛湛的天空，會突然翻臉而露出險惡的顏色，熱帶颱風夾着密雲暴雨，洪水潛流着，復甦的草原又泛起點點蒼蒼的顏色。然而，颱風暴雨一閃而過，強烈的氣流依然抖動着耀眼的波光。這時，只有北來的候鳥知道這張溫暖的牀眠，那飛翔的天鵝、鴻雁和野鴨，就像一片陰深的雲朵，使這兒顯得更蒼鬱了。

不知道從多久起，彷彿一場緊張的拼搏終於漸漸地透出了分曉，田野從它寬闊的胸膛裏透過來一縷悠悠的氣息，斜坡上和壩子上有如水一般的清明在散開，四下裏的樹木和莊稼也開始在微風裏搖曳，樹葉變得從容而寬餘。露水回來了，在清晨和傍晚潤溼了田埂，悄悄地掛上田間。露嵐也來到了壩子上，靜靜地浮着，不再回到山谷裏去。陽光雖然依舊明亮，卻不再痛炙人的脊樑，變得寬懷、清澄，彷彿它終於乏力了，不能蒸融田野了，也就和田野和解了似的；……秋天來了！

撲入車窗的景色，使我生髮了一種似曾相識的感觸。那碧天的雲，蠻荒的山，被秋霜洗黃的野草，儼然像一位飾着金色麗紗的處女，裸露着奶黃色的胴體，在蕭瑟的秋風中婆娑起舞，展現着消魂的倩姿。佇立在山顛的秋陽，宛如一尊威武的'戰神，抖落血染的戰袍，濺在草叢中，滲入山下的小溪，泛着數不清的漣漪，嗚咽地向外流淌，從古流到今，從遼遠的過去流向那茫茫的未來。

秋，不是常說是金色的嗎？的確，她給大自然帶來了豐碩的果實，給包括人在內的衆多生物賞賜了無數得以延續生命的食糧。

我輕鬆地走在綠草地上，快樂地穿梭在爸媽之間，笑盈盈地搭起相機，爲爸媽取個難忘地鏡頭……天是藍的，藍得心醉；雲是白的，白得輕柔；草是綠的，綠得嬌嫩；花是紅的，紅得火熱……從沒感受過的愜意，使我醉了，放開心，讓它深深融入這綠意紅花，藍天白雲之間……

中考話題作文 篇4

美麗，常常隱藏在我們的生活中，隱藏在我們的身邊。需要我們善於尋找、善於發現，這樣才能發現美麗，感受美麗。

秋天剛到的那陣子，萬物凋零。小區門口那一排排樹木，都開始顯露出蒼老的樣子了，枯黃的樹葉紛紛落到了地面上、臺階上。我家樓邊的那棵挺拔粗壯的大樹，最終也擺脫不過大自然的規律之鎖，漸漸地開始落葉了，枯黃的樹葉像翩翩飛舞的蝴蝶飄落下來。

我站在窗前，靜靜地望着小道上半黃半綠的落葉，不禁感嘆起來：這些美麗的生命即將逝去……

幾天後，樓下忽然傳來一陣陣“唰唰”聲，我心裏一動，打開窗子朝下一望，原來是一位老人，不知何時已經站在樟樹下。他手提一桶白色的液體，裏面插着一把精巧的小刷，背上揹着一把大笤帚。他撫摸了幾下粗糙的樹皮，隨即熟練地用小刷子蘸了一下白漿，刷在樹幹上。哦，我明白了，那是石灰水，可以使大樹免受蟲子的“入侵”，也可以爲大樹保暖。

他是誰?保潔工?保安?還是保護樹木的志願者?

他刷完了，就取下大笤帚，將小道上的落葉掃到樟樹周圍，臺階上的也一片不剩。

不一會兒，老人把小道上所有散落的樹葉，堆積在大樹身邊。我走上前去，輕輕地問：“老爺爺，您是保安嗎?”

“不，我是一個普通的居民。”老人笑呵呵地說。

我有點驚訝：“老爺爺，您幹嘛不把樹葉掃進垃圾桶裏啊?”

“小朋友，我在保護大樹呢!”老爺爺和藹地說，“小朋友，樹葉枯了、落了，看上去是不太美觀。不過，它們的用處可大了!你知道麼?”

“不知道!”我一臉茫然。

“它們腐爛後，大樹就多了一份營養。這是大樹很好的養料呢!”

這多令人感動啊!老一輪的生命即將逝去，新一輪的生命即將迎來，老葉爲了子孫後代而犧牲自己!這多像父母對我們含辛茹苦的養育呀!這種大自然的輪迴令人肅然起敬!

老人似乎感動了大自然，奇蹟發生了。一個月後，我發現大樹又抽出了新芽……還是那樣生機勃勃。

這棵大樹，這種別樣的美麗，在這位老人身上，不是體現得淋漓盡致麼?

生命的美，心靈的美，還有什麼比他們更美的呢?他們，是最美的!

中考話題作文 篇5

20xx年全國31個省市的中考作文竟有19個省市爲“ 話題作文”。爲什麼那麼多中高考命題者對“話題作文”情有獨鍾呢?爲什麼大家都說“話題作文”好?它究竟好在哪裏?爲此，試從心理學、邏輯學和修辭學的結合上作出理論上的闡釋和探索。

下邊先舉四例：

1、家是什麼?家，是難捨的親情，是溫馨的集體，是親愛的祖國；家，也是我們人生的起 點和成長的避風港。在這裏，父母用慈愛的傘爲兒女撐起一方晴空，兒女用孝順的心給父母 奉上一縷慰藉；在這裏，洋溢着濃濃的師生之情或夥伴之誼……

請以“有家真好”爲題，寫一篇作文。

2、希望，是人生奮鬥的遠大目標，是平凡生活中的小小期待。希望是生命之舟的原動力 ，是補充能源的加油站。希望可以將人引向輝煌，也可以將人誘入歧途。希望創造了一個個 大大小小的故事；希望，蘊蓄着振聾發聵的哲理睿思。

請以“希望”爲話題，自選角度，自擬題目，寫一篇作文。

3、仔細閱讀下文，然後按要求作文。

瀑布從萬丈懸崖上奔瀉而下，像一道閃閃發亮的珠簾，雷鳴般的轟響震撼着羣山 。可是，人們爬上崖頂，卻發現上面不過是一條平緩的小河，它一路走來匯聚着點點滴滴的 泉水。如果它不跨出那一步，衝下懸崖，就只能在山巒之中默默流淌。

小河勇敢地跨出那一步，於是有了氣勢磅礴的瀑布。

讀了上面這篇短文，你有何感想?你有過“勇敢地跨出那一步”的經歷或類似的見聞嗎?你 看到過給你以某種啓示的景觀嗎?請從中選一個話題，自擬題目，寫一篇作文。

4、人都希望受人尊重，但受人尊重的前提是尊重別人。尊重很容易做到：因爲它是得到 幫助時道聲謝，妨礙別人時道句歉；爲演出的成功鼓掌，爲同學的進步喝彩；一句問候，一 聲再見……尊重也容易被忽視：遭人冷落，被人揭短；惡語觸怒他人，譏諷同學弱點……總 之，尊重別人是一種美德，受人尊重是一種幸福。

請圍繞“尊重”這個話題，自擬題目，寫一篇作文。

下面，結合上述四題，對“話題作文”談點理論上的認識和思考。

好的話題，往往運用恰當的比擬和比喻。比如第1題，把“家”比爲“難捨的親情”“人 生的起點”“成長的避風港”和父母爲兒女“撐起一方晴空”的傘；第2題，把“希望”比 作“人生奮鬥的遠大目標”“平凡生活中的小小期待”“生命之舟的原動力”“補充能源的 加油站”；第3題把崖頂上平緩的小河“跨出一步”就成了“氣勢磅礴的瀑布”這一自然現 象比作人在學識和經驗的不斷積累和果敢地抓住機遇後的能量釋放；第4題，把“尊重”理 解爲“得到幫助時道聲謝”“妨礙別人時道句歉”和“爲演出的成功鼓掌”“爲同學的進步 喝彩”以及“一句問候”“一聲再見”。

那麼，這些“話題”爲什麼無一例外地使用了這種描繪類的辭格呢?因爲它們有其獨特 的功效，因爲它們能把抽象的概念，如“家”“希望”“尊重”變得活潑而富有活力；因 爲它們能把呆板的抽象具體化、形象化、生命化和人格化；因爲當“主體”與“描繪體”和 諧地融爲一體時，它所傳遞的信息量便自然地增值和擴大，正如老舍所說：“比喻能把印象 擴大增深，用兩種東西的力量，來揭發一種東西的形態和性質，使讀者心中多了一些圖像。 ”

對於老舍先生關於比喻作用的這句話，我們還必須從心理學和邏輯學的結合上作出進一步 的闡釋。心理學講“語詞能引出表象”，能引出往日生活的具體情景。但是，並不是任何語 詞都能引出表象，而且，不同的語詞其引出表象的功能也有強弱之分。就“話題作文”中的 “話題”而言，它的中心詞、關鍵詞，如上述題目中的“家”“尊重”“希望”之類，由於 其概念的外延較大，或者說比較抽象，其引出表象的功能就比較差。學生們看了這些詞語 會感到茫然，總有“老虎吃天”無從下嘴之感。然而，上文中提到的那些“喻體”，那些概 唸的外延最小而內涵最豐富的語詞，其引出表象的功能才最強。

學生寫作文，尤其是寫記敘文，總是要記“實”的，總是要寫出生動的生活畫面的。而上 述話題作文中的那些生動具體的比喻、比擬、對比卻是十分有利的。

作文，不僅需要記“實”，同樣需要寫“虛”。所謂“虛”，就是指由於受人、事、 物、景等外物的觸動而由自身所產生的情、意和想象。然而，就擔當“命題作文”寫作任務 的中學生而言，其最初的寫作衝動，又往往來自於題目的觸發，即所謂的“見題動情”，所 謂的命題要命到學生寫作的“興奮點”“動情點”上。那麼，上述4題中那些巧妙的比喻和 意蘊深刻、充滿哲理的語句，不僅能引出美好的生活回憶，同樣也能起到觸發情感、啓迪思 維、引起聯想的作用。比如第1題，把家詮釋爲“成長的避風港”、父母“爲兒女撐起一方 晴空”的“傘”和“兒女用孝順的心給父母奉上的一縷慰藉”。應該說，這些話語，不僅情 意切切，激動人心，而且會引起人們不盡的遐想。因爲生活不僅有風和日麗，還會遇上意想 不到的風浪和陰霾，然而此時，一回到溫馨的家，就真如風浪中的航船回到安全的避風港一 樣了，就真如陰雨中得到給你帶來一方晴空的傘一樣了。還有，“孝順的心給父母奉上的一 縷慰藉”是什麼呢?這美好的情意綿綿的話語，同樣會引起寫動情的遐想：是一聲問候 、一杯熱茶，還是對年邁多病的老人的耐心攙扶和精心服侍?再比如第4題中“尊重別人是 一種美德，受人尊重是一種幸福”一句，這實際上是對人生的一種深刻的感悟。其實，畢淑 敏的《提醒幸福》《孝心無價》和李國文的《尋找快樂》就是以“幸福”“孝心”和“快樂 ”爲話題的“話題作文”。兩位作家在他們的文章中說：“‘孝’是稍縱即逝的眷戀，‘孝 ’是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無連接。”“一個人要是不懂得快樂之道，才 是真正的失敗。”這些“話題”中的人生感悟是多麼深刻而美好啊!我們說：話題之美，就 美在這裏。

中考話題作文 篇6

每一個人，都會有傷疤，無論大還是小。

在我人生的路途中，有一塊很大的傷疤，無論是身體上的，還是心靈上的……

那時候，我還是一個5歲的小孩子，仍在讀幼兒園。

因爲家裏窮，我的衣服來來回回都只是那3件。我平時只穿兩件，還有一件是過節才穿的。那是一件大紅色的衣服，但在那時，已經算老土了。

我在幼兒園沒有朋友，大家都不願跟我玩耍。

有一天，我突然收到了全班同學的邀請，邀請我明天到學校後面的草坪裏玩，我當然是開心的點頭。

第二天，我把那件過節時才捨得穿的衣服穿上，連那雙黑布鞋也被我洗得乾乾淨淨。我們大家手牽手地來到了那一塊大草坪。

大家都說玩老鷹抓小雞，讓我來當老鷹，我不得不同意了。我們玩得很開心。突然，一條突如其來的繩子絆了我一下，我一下子就掉進了前面的泥坑裏，渾身是泥土，而且頭被撞倒了，還流出了鮮血。大家都愣住了，回過神後，大家都各自跑回家去了，把我一個人扔在荒山野嶺裏。

後來，媽媽把我抱回家去了。

我把事情的前因後果告訴媽媽，說是我自己不小心，沒有看路。媽媽卻說“在那麼偏僻的草坪裏，怎麼會有繩子?是不是你的那些同學欺負你了?”我急於想辯解，媽媽卻沒有再聽我說。

第二天，媽媽把這件事告訴了老師。

大概是老師教訓了他們一頓吧，他們再也沒有欺負我，但我在學校卻受到了排斥，大家都不理睬我，我也不和別人說話。

就因爲這件事，我頭上留下了一條傷疤，這一條傷疤成了我心靈上的一條永久的“傷疤”。

隨着時間的流逝，我心靈的“傷疤”被衝得越來越淡，現在的我，已經變成了一個青春活潑的女孩。但那一條傷疤卻永遠刻在我的身上和心上，怎樣也不會沖洗掉。

中考話題作文 篇7

春夏秋冬，四季輪迴，太陽東昇西落;如歌，如畫，如夢……若我們細細觀察，便會發現其中蘊含的奧妙。

——題記

我欣賞紫藤蘿，它伴有細細一縷芳香。這芳香似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩着我。

我欣賞梅花，她是女中豪傑，不畏嚴寒，它的花彷彿是專門爲嚴冬而盛開的!

我亦欣賞白楊，它是樹中的偉丈夫。它正直，樸質，堅強不屈，不禁讓我聯想到守衛着我們家鄉的哨兵。

弱水三千，只取着一瓢飲——我偏愛葉。縱然它沒有紫藤蘿的夢幻，沒有梅的一身傲骨，亦沒有白楊那挺拔的身軀，但它猶如那奼紫嫣紅中的一抹清麗，讓人情至深處，不能自已。

冬日裏，當你走在徑直的小路上，望着挺立在寒冬中的樹木。你不會瞧到它的身影。或許那時它正在土中被一個個微小的細菌所逐漸分解成營養物質，供給正在抵抗嚴寒的大樹。

當冰雪融化，萬物復甦之際。地中的嫩芽全都萌發探出頭來，露出一抹綠。這時你若再次踏上那條小路，或許你便能看到曾經一顆顆光禿禿的樹幹上已然有了他們的身影。

炎炎的夏日裏，它們再也不躲躲藏藏，我們亦無需再尋尋覓覓。他們隨着暖風而搖擺着自己的身軀，爲大樹抵擋酷熱的折磨，同樣也爲我們創造了天然的納涼之地。

春華秋實在秋。它們在這個特別的季節盡情展現着他們身上樸質，不凡的美。“梧桐更兼細雨。到黃昏，點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得!”秋是豐收之際，同樣也是一個容易讓人憶起往昔的季節。在這時候，滿樹的金黃秋葉盡顯燦爛。大雁則在這美麗的背景下排成“人”字隊伍，一同飛往南方。而我在這細數不盡的日子裏，踩在鋪滿秋葉的路上蹦蹦跳跳，走走停停，聽落葉發出乾脆的響聲，便也不再覺得孤單了。

或許，平日裏。我們並不會留意到這大千世界中細微而又平凡的它們，它是默默無聞的，是捨己爲人的，是樸質又平凡的，是不計付出，不言回報的……

平凡與偉大是相輔相成的，而卻並非相對。正是那無數的平凡造就了偉大。若無平凡的經歷，怎會有偉大的身影呢?

春風秋雨，朝陽晚霞，雪山飛泉不及你，全都不及你。如詩如畫的大自然時時感動着我們，給我們以心靈的愉悅和情操的陶冶。

一葉之秋，葉落知否?

春水初生，春林初盛，春風十里全然不及你的樸質與淡然。