【精選】中考滿分作文600字合集六篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編爲大家收集的中考滿分作文600字6篇，希望對大家有所幫助。

中考滿分作文600字 篇1

中考的第一天，清晨，風透過窗徐徐吹來，讓我覺得有些冷。我一個人吞着簡單的早餐，空蕩蕩的大房子裏，只有我的影子陪伴着我。隔壁傳來阿姨叮囑兒子句句溫暖關心的話語，傳來了他爺爺奶奶充滿希望的笑聲。我轉身拉開門，迅速走了出去。“女兒啊，爸爸有個工程得接，你自己用心考。”昨日爸爸來了電話，撇下我掙他的鈔票去了，重視他的工程去了。我輕輕擦拭着淚……我怨，我恨，我孤單。

前面滿載舊紙箱、啤酒瓶的三輪車正在上坡，滿臉滄桑的大叔，彎着腰，吃力地拉着。我小跑幾步，幫他推着車子，他回頭看了我一眼，臉上充滿了感激之情，我勉強笑了笑。

上了坡，他停了下來，看見我手裏的文具袋，問：“丫頭，中考啊？”我低下頭“嗯”了一聲。他說：“我兒子今天也中考，看見你我也替他緊張。就你一個人啊？”我木然地點點頭。他說：“我兒子就一個人考，我去也沒用，還不如多拉幾車貨，湊湊學費呢！”他不好意思地搔搔頭皮，又對我說了句祝福的話，蹬着三輪車消失在晨靄裏。

望着繁華的商業街，腦子裏重複着大叔的話，我想起了我的父親：爸爸現在是否在某個酒席上不顧胃疼，喝着血一樣的酒？是否陪着笑臉，爲那些腰肥肚圓的陌生朋友敬菸遞茶？他是否戴着黃色的安全帽，在剛剛開工的工程上轉來轉去，盤算着這項工程又能賺多少錢？他必是穿着唯一的那套西服……我的心陣陣抽痛，慢慢顫抖……是啊，爸爸辛辛苦苦地賺錢，似乎並不是爲了他自己啊！

爸爸，你是否也像那位大叔一樣，完全爲了您的孩子？短短一念之間，暖流流過了我的身體，我感到身邊擁擠着滿滿都是愛的氣息。

我捫心自問：你還會覺得孤單嗎？

中考滿分作文600字 篇2

下午第一節課，老師說玩個遊戲，還說是一個特別的遊戲，我們很高興。

當老師每人發了一張紙，我還以爲是聽寫生字，因爲我都會，所以我很高興。

老師讓我們在紙上寫上五個人的名字，而且是在生命中最親的、最重要的五個人。

我們都很納悶，不知道老師要幹什麼。

我還是很高興的寫了：老師、爸爸、媽媽、楊朔、姥姥這五個人的名字。

寫完之後，老師讓我們劃掉其中一個人的名字，我們都很奇怪，當我正在思考時，老師解釋說：“讓其中的一個人的名字從生命中消失，你會先劃掉哪一個?”

我聽了老師的話，我捨不得劃掉任何一個人，我忍着把姥姥給劃掉了，老師問我時，我說劃掉了姥姥，平時姥姥對我很好，每次去姥姥家，她都會做好吃的給我吃，有好東西也會留給我。

我有點難過。

劃去姥姥後我已經有點難過了，但是老師讓我們接着劃，我鎮的很爲難了。

朱夢楠告訴我，何明陽是她的好朋友，她有點不忍心，她哭着劃掉了何明陽。

我只好劃掉了老師，這些人都在我的生命中，佔我生命的一部分，當我劃掉老師時，就像所有的知識都從我的腦子裏消失了，因爲老師把知識傳授給我們，沒有了老師就沒有了知識，我帶着眼淚劃去了老師的名字。

老師不忍心地告訴我們，必須再劃掉一個。

我眼淚汪汪的。

爸爸每天送我上學，媽媽不在家的時候，都是爸爸做飯給我吃，爸爸還教我玩電腦。

同學們都哭了，看着同學們的眼淚，我知道每個人失去親人的滋味都是那麼痛苦。

在這個悲傷的時刻，我以爲遊戲會停止，但是老師還要我們繼續劃，我的紙上只剩下了媽媽。

生我養我的媽媽，她是那麼的疼我愛我，我哭喊着老師不要劃了，我不想再失去了，他們都是我最親最親的人啊。

感謝老師讓我們體會到親情的重要，讓我們懂得了要珍惜。

中考滿分作文600字 篇3

小時候總是記不住自己的生日。直到那一天，像往常那樣迎着夕陽，一路踢着小石子兒，頭上的小辮也晃呀晃，遠遠望見小屋前母親熟悉的身影，飛奔過去，摟住她的脖子。母親便領我到廚房，桌上已擺好一碗熱騰騰的生日面，上面臥着現個太平蛋。於是，我明白我的生日又到了。

母親也坐在桌旁，微笑着看我吃。那神情，彷彿過生日的是她，吃生日面的也是她。雖然桌上沒有香噴噴的蛋糕，明晃晃的蠟燭，但母親眼中燃燒着的慈愛不正是那不滅的燭光嗎?

我的生日年年都要過，然而母親總記不住她自己的生日。偶然也會在撕日曆時聽母親淺笑着說:“哎，昨天是我的生日!”一年一年過去了，我在吃生日面和太平蛋中一歲歲長大了，而母親是在充滿肥皂泡的洗衣盆邊和撕日曆時的驚歎聲中度過她的一年年的.。漸漸地，我發現母親的兩鬢出現細細的銀絲。她那熱騰騰的臥着太平蛋的細細的生日面。在我的記憶中，母親一次也不曾爲她自己過過生日。

每回見母親撕下那張記着生日的日曆，我總在一旁默默地想，等明年這一天，我一定要爲母親煮一碗細細的生日面，一碗臥着太平蛋的生日面。一次次，我總像忘記自己的生日那樣忘掉母親的生日。

今年，我終於記住了。在焦急中盼來了母親的下班。母親驚訝地望着那碗熱氣騰騰的生日面。我遞上一張賀卡，微笑着說:“媽媽，祝您生日快樂!”母親默默地看着賀卡和生日面，擡起頭，眼中閃着幸福的光，拉着我的手，看了很久，說:“孩子，你長大了……”

母親坐在桌前開始吃我爲她煮的那碗生日面，我也坐在一旁看着母親。忽然，看見母親兩顆晶瑩的淚珠滑落在碗裏。我問:“媽媽，你怎麼啦?”母親擡起頭，哭了。

中考滿分作文600字 篇4

謝謝你，曾經不放棄的自己，是你曾經在深夜裏奮筆疾書，是你曾經在考試後悔恨地流淚卻仍不肯向命運低頭，是你每天都爲了那個夢想而向前奔跑……

七年級下學期的第三次月考，我有許多門科目的試卷沒有答完。自從那次開始，我的數學開始一落千丈。面對期中考試時的一百多分到上次月考的九十幾分，曾經我的內心既悲傷又失望，面對接下來的學習，迷茫又無助。怎麼辦？走在擁擠的人羣中，車水馬龍的回家路上，黑漆漆的走廊裏，我一不留神摔了一跤，跌倒在地上，心裏的苦悶化爲淚水無聲地從臉上流下來。

“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”看見這句古詩，轉頭望望身邊的優秀同學們，他們無不在默默付出。

你忽然明白，在這個需要努力奮鬥並使勁學習科學文化知識的時代，再多的眼淚也沖刷不開知識的大門，我能做的，只有調整心情，努力重新加入到這場人生的馬拉松裏。

區區一場考試，怎能定義我的將來？我不肯低頭，我相信，一個人再渺小，終將能通過不斷努力在天空劃出屬於我的驚天動地的閃電！我一定要用自己的雙手去摘取成功的果實！

於是，我開始嘗試加快寫字速度，嘗試在晚上獨立完成作業，嘗試向優秀的同學學習，認真完成老師佈置的每一項作業，嘗試從泄氣的情緒走出來……

老師說過，“學習過程中，這個反覆總會出現的，你們當中的有一些人，也是經過堅持不懈地努力上去的，你們千萬不能鬆懈，更不要沉迷於過去。”

記得有次寫題，我向一位同學提出自己的疑惑，同學正在寫作業，不耐煩地回答了我。回到家裏，我又把問題一個人反反覆覆地想了多遍……

終於，在前天的期末考試，我將每門科目都答完了。

那個曾經因答不完試卷而痛苦的自己彌補了遺憾。謝謝你，曾經不放棄的自己，不論這次期末考試成績結果怎樣，我會坦然接受。因爲我已經戰勝曾經的自己，成爲更好的自己。

中考滿分作文600字 篇5

"16號，擦黑板女生怦怦地走上講臺，拿起宛如千斤重的黑板擦，黑板上留下的模糊不清的字跡寫滿了她的怨恨，"討厭，粉筆灰弄得滿頭都是。"她喃喃自語地從我身邊走過，我不禁心一顫，被她那句宛如寒風般的話割傷，我的心好痛好痛……

粉筆灰討厭嗎？難道粉筆犧牲自己的精神震撼嗎？言盡於此，我不禁想起了偉大的人--教師。

教師，多麼神聖的職業，它像蠟燭、粉筆一樣偉大，手握粉筆寫出了對學生們無盡的愛，對學生傾囊相授的知識和無言的關懷，就是不寫那句"我是偉大的人"。教師默默奉獻，正如粉筆將自己的一生印在黑板上，留下了些許的無奈。惆悵，光陰似箭，歲月不饒人，我想多爲教育事業奉獻，還有許多孩子正用渴望的目光盯着我，我不想這麼早離開崗位……

教師是聖人也是人，額頭上出現了道道皺紋，我知道那是被一把叫做"擔憂"的刀雕刻成的。同樣的，粉筆灰也在教師頭髮上久久盤旋，不肯離去，彷彿他們是一體的，每個教師都是一位天使，但是爲了孩子們，他們藏起了飛向天宮的翅膀，在人間逗留。爲了學生，他們嘔心瀝血地批改作業，爲了學生手中的成績單，他們不喋不休地翻練習題，複印給學生，爲了黨的教育事業，他們雙鬢斑白，蒼顏白髮，仍不辭勞苦，一心一意地無私奉獻。

粉筆是短小的，掂在手裏不過幾克，但是不是渺小的，它有自己的貢獻，它是教師的影子，每一支粉筆上都寫滿它與教師之間的不解情緣。

輪到我擦黑板的時候，我拿起黑板擦不禁黯然神傷。我擦去的是老師的心血，我成了罪人。晚上，我輾轉反側，好不容易睡着了。睡夢裏。一支粉筆從天外飄來，它告訴我，不必爲此難過，它不想留下功績讓人讚揚，我不記得我有沒有答應它，但我記得它來的乘坐五彩雲，與它攜手同行的是教師！

中考滿分作文600字 篇6

書本雖無情，然書者有心，讀者有感。

一摞紙，一堆文字，看似索然無味的兩樣東西，當作者將一堆文字整理填充於一摞紙上，此生成物方可謂爲“書”也；而當作者在此同時將自己的感情灌輸於其中，則此物方可謂爲“有活力的書”；當作者將自己的愛與世間的希望賦予其中，則此物方可爲“活着的好書”。

曾經的我，只知道世間有書。但如今，在遍覽羣書後，我方纔覺悟，世間有三種書，即“書”、“有活力的書”、“活着的好書”。

何爲“書”？古有戰書，今有情書。這些本不該屬於書本之列，謂之爲書，只不過是粉飾虛掩其中的罪惡與自私。戰書，古代用於宣戰，它的問世只爲了屠殺，剝削，毫無益處，絕非善類；情書，今用於傳達男情女愛，它的存在只爲個人私利，毫無廣義，絕非智類。

何爲“有活力的書”？我們從小學起就被要求寫出好文章。所以僅拿《小學生作文集》來看，我們遍觀其中的文章，不難發現，每一篇都溢滿了童真、童趣，每一篇都令人快樂、令人神往。所以此類讓人精神愉悅的書，方可謂爲“有活力的書”。

但“活着的好書”又是什麼書？書是沒生命的，何來“活着”？《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者奧斯特洛夫斯基用它鋼鐵般的意志塑造了鋼鐵一般的保爾，並用那帶着金屬光澤的意志之力爲我們撕開災難陰雲；《朝花夕拾》的作者魯迅先生，將他的愛與期望賦予“迅哥兒”，用飄着輕煙的菸斗揮舞在夜中，讓我們在黑暗中抓住希望的煙光。這些偉大的文人，用一個個索然無味的文字，在蒼白的紙上編織出一道道泛着異彩的霞光，教會我們愛，告訴我們存在的意義。他們的書是活着的，活在他們心中，也活在我們心中。

當書者有情，書本方有情，讀者方有意。

方纔覺悟，書如此，人亦如此，做一個人，不如做一個“活着的人”，生在人間，生在衆人心間，此人生纔有意義。