中考優秀作文錦集四篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編爲大家整理的中考優秀作文5篇，希望對大家有所幫助。

中考優秀作文 篇1

那聲音，常在我心田。如鳴佩環，字韻鏗鏘。有人說這是來自雪峯的一泓清泉，有人說這是清晨夏日荷葉上的露珠，有人說這是秋雁南飛回眸大地的一聲長鳴，有人說這是冬梅點點紅暈綻放的音律……那聲音，久久縈繞在我的心田。

那四季之聲，和而不同，美沁其中。

在春天，溫和的日光透過了樹椏的裁剪送到園子裏，引來了鳥鳴。在不知道如何描述這靜和的氛圍，你來了，一句“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”讓我的眼睛一亮，此情此景，描繪得恰到好處。

在夏天，還是不太熱的時候，或許是陣陣清香瀰漫了清涼。小湖之上，挺立着一枝小荷。炎炎夏日慢慢落下西山，也散去了中午的炎熱，整個池塘立刻清涼起來，歡快的蛙兒興奮地在小荷間游來游去，又奏起一曲曲豐收的樂曲。你來了，一句“稻花香裏說豐年，聽取蛙聲一片”充滿詩意地寫生出了一幅蛙鳴豐收圖。

在秋天，瑟瑟的秋風吹涼了大地的每個角落，葉落大地，歸根化泥。一種思鄉之情不禁油然而生，仰起頭，北雁南飛，在紅豔豔的晚霞襯托下，孤寂又篤定地前行着。一行行，一列列，一聲聲長嘯猶如呼喚異鄉的親人。

親人，遠方的你是不是也攀登高處，手插茱萸，簪一朵菊花思念我呢？正愁無處感嘆，你來了，留下“晚色霞千片，秋聲雁一行”便悄悄離去，留下沉浸其中的人兒。

在冬天，北風呼嘯而來，寒風凜冽，勁吹大地一片白。這時悠悠笛聲一支出塞曲，吹破玉門關，令人倍感淒涼。人們要極盡想法去描述這蒼涼之景。你來了，淡淡寫下“寒風動地氣蒼茫，橫吹先悲出塞長”，令人拍案叫絕。

四季的意象在我心裏怦然跳動，春聲之鶯歌燕舞，夏聲之蛙聲陣陣，秋聲之孤寂篤行，冬聲之悲笛御風……在自然的五線譜裏經過詩文的譜寫，奏響出一篇華美的樂章。

噫吁噓！暢然矣！四季之歌一曲曲，沁吾心脾！

中考優秀作文 篇2

生活中，人人都需要掌聲，因爲掌聲可以給人以鼓勵和動力。即使是失敗，一陣掌聲也可以給人以欣慰；而當人們面對困難時，掌聲則給人以信心和勇氣。

上小學時，由於家離學校較遠，我就想學騎自行車。可是爸爸媽媽總以爲我還小不放心，不讓我學騎自行車，以致於我到了小學五年級還不會騎自行車。小學畢業那年，沒有暑假作業，爸爸經不住我的軟磨硬泡，總算給我買了輛我朝思夜想的自行車好讓我上初中時騎。這下我可來勁了！每天都要爸爸陪着我練習騎車。盛夏，炎炎烈日，路上除了爸爸在幫我拼命練習外，幾乎沒有一個行人，只聽到四周樹上那狂叫不已的蟬聲不時傳來，我的心情也隨着煩躁起來，因爲我不知摔了多少次跤，連膝蓋都跌破了，也不知流了多少血，我終於想放棄了。此時爸爸已汗流浹背，累得筋疲力盡，可他沒說一句話怨言，只是默默地又把我扶上高高的自行車，然後很有節奏地爲我鼓掌並且向我喊道：“加油加油！你會成功，不要放棄！”聽到爸爸的掌聲，我感覺渾身也有了勁，慢慢地踩動鏈條，速度逐漸加快，車子也向前疾馳。開始我還沒有覺察到，直到看到爸爸臉上那欣慰的笑容，我才猛然醒悟過來原來我已經學會了，爸爸的手早就從我的後座上拿開啦！我的心裏真是既感動又激動，那股成功的喜悅之情一時無法用語言來描述……

從那以後，無論是在學習上，還是在生活中，哪怕我取得了一點點進步，爸爸都會給我來幾下掌聲。掌聲，使我對生活和未來充滿了信心。同時，我漸漸地懂得只要肯下功夫，不怕吃苦，什麼事都可以學會，而且鼓掌就是最好的動力。因此，我們每個人都應伸出熱情的雙手，爲自己鼓掌，也爲他人鼓掌，爲豐富多彩的人生鼓掌。要知道生活需要掌聲，人人需要掌聲。

中考優秀作文 篇3

人生如賽場，我們必須在成長中不斷進步，在生活中我們可以通過許多途徑來進步，其中對話是一種很好讓人進步的方式。

我們想通過對話來了解社會、學習、生活的知識和信息，也希望和同學對話來增進友誼，甚至幻想和大自然對話，和古人、名人、未來的自己對話，得以進步。

在日常生活學習中，和同學交往的過程中，通過對話，得到一份友誼和一份知識；在讀書時，與作者的心靈對話，得到一份智慧和人生道理。然而最令人進步的，是與書本的對話，是與古人、名人和作家的對話。

我們是學生，整天和書本在一起，自然成了好朋友。我曾經讀過一本叫做《智慧錦囊》的書，裏面有一句話：“讀書使人進步，讀一本好書就相當於和作者做心靈的對話”我記住了這句話，並且深有感觸。

在我讀高爾基的《童年》時，我被阿廖沙的性格所感動，當時俄羅斯的社會生活非常黑暗，作者就是以外祖父的家庭生活來體現的，我厭惡外祖父的殘暴和貪婪，也憐憫他被生活逼成這副摸樣，而阿廖沙，也就是高爾基，在這個黑暗的環境中不但沒被影響，而且還遇到了像外祖母一樣的人，從而成長成了一個勇敢正直，充滿愛心的人。讀完後，我細細品味高爾基的童年，他在書中傾訴的感情，似乎活了一樣，注入我的內心，那些性格鮮明的人物，好像出現在了眼前，而高爾基，好像就坐在我的面前，和我對話，我感受着高爾基的心靈，受過多麼大的創傷，甚至會想他寫到他的兩個個舅舅爲家產而打鬥時，外祖父瘋狂的喊叫時，是否會憤怒的`折斷筆芯，拂袖而去？他的命運是悲慘的，但也是光明的，他用筆，和一百年後的我對話，我聽着他訴說着他的喜怒而樂。

讓我們在對話中成長，在對話中繼承他們的喜怒哀樂。

中考優秀作文 篇4

生活，會告訴我們許多知識、道理。

一天下午，我和爸爸媽媽一起去牛首山水庫釣魚。爸爸開車，不一會兒就到了水庫旁。下車後，我拿着魚竿、魚線、蚯蚓、椅子和水桶走下了一小土坡，來到湖邊，放下椅子和水桶，迫不及待要開始釣魚了。我快速地把蚯蚓套上魚鉤，使勁一甩，只聽“啪”的一聲，魚鉤掉進水中，水面上泛起的一圈圈波紋便盪漾開去。

一開始，我坐在椅子上耐心地等待着，可是等了十幾分鍾，見浮子沒有動，便分神去看其它東西了：太陽高高地掛在天空上，散發出耀眼的光芒；一座座青山挺立在我們旁邊，像一個個巨人保護着我們；青山倒映在綠水中，這水雖然沒有清澈見底，但是魚兒在水中自由地穿梭着；一陣微風吹來，岸邊的蘆葦隨風飄蕩，柳樹擺動着它那長長的頭髮，好像在向我們問好；平靜的湖面被吹皺了，泛起了一陣陣波紋；岸邊的人們有的在帳篷裏睡覺，有的坐在草的上聊天、吃飯，小朋友就在岸邊興高采烈地做遊戲……

我正欣賞着風景，這時我突然看見浮子一沉一浮，我心裏想：等了半天終於有魚咬鉤了。我不禁激動地叫了一聲：“有魚咬鉤了！”就在這時，我太激動了，激動得好像忘記了自己在土坡上、忘記了我前面沒用欄杆，腳邊的土又有一點滑，我使勁一提魚竿，右腳一滑，一屁股做在地上，右腳全溼了，魚竿從手中掙脫了。魚掙扎了幾下，魚鉤從魚兒的嘴裏掉了出來，眼睜睜地看着到手的魚兒又落回了水中。

我毫不氣餒，馬上把蚯蚓套上魚鉤，拿起魚竿，我充滿信心的使勁一甩，魚鉤又掉進了湖中。我好像在對魚兒說：“魚兒，我又回來了！”過了一會兒，浮子又開始一沉一浮，我在心裏提醒自己：有魚咬鉤了，我要有耐心，心急吃不了熱豆腐！我開始慢慢的提起魚竿，魚浮出水面了！——抓到了！——我把魚放進了水桶。魚兒在水桶裏慢慢的遊着，好像在對我說：唉，我被釣上來了。

雖然只有一條小魚，卻告訴了我們許多大道理：堅持就是勝利、心急吃不了熱豆腐……