期中考試作文彙編九篇

無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的期中考試作文9篇，希望對大家有所幫助。

期中考試作文 篇1

時間都去哪兒了？聽着今年最流行的一首歌，坐下來算算時間，發現本學期已在我們的不經意間流逝了將近一半，各校的期中考試馬上要來臨了。無論什麼考試，對同學們來說都是一場特殊的“閱兵”，在這場特殊的“閱兵”式上，展示的是大家的學習成果和成長收穫。對於這場“閱兵”，大家首先要在思想上高度重視，既不能“滿不在乎”，也不能“過分緊張”，而是要帶着“自己和自己比，現在和過去比”的心態，從容應對。在考試過程中，大家既會遇到容易題，也會碰到難題。對容易題一定要細心做，保證不因爲“輕敵”而丟分；對難做的題要耐心做，認真想一想，仔細分析分析；總之，要確保做過去的題目正確。我們常說“細節決定成敗”，只有重視細節，才能不留遺憾，考出滿意的成績。

我是語文老師，下面，就語文考試給大家支上幾招，希望能對大家的期中考試有幫助。

　　一、重視書寫，卷面整潔，於無形中得分。

寫字是語文的基本功。在書寫方面，高考有明確的要求：作文一類卷書寫美觀，二類卷書寫工整清楚，三類卷比較工整清楚，四類卷書寫潦草。這傳遞給我們一個信息：必須要把字寫好。當然，要求所有的人都達到美觀的程度，也不現實，但是書寫工整清楚，避免潦草，這卻是我們每個人都能夠做到的。

面對一份卷面整潔，字體工整的試卷，批改起來簡直是一種享受，因此，當面對書寫較多內容的題目時，比如閱讀題中問答題，作文題，這樣的卷子往往能得到高分，而字體潦草，卷面髒亂，老師扣起分來往往一點都不手軟。因此我們說，重視書寫，卷面整潔，能讓你於無形之中得到分數。

　　二、切實重視，告別馬虎，讓基礎題少失分。

一張試卷的前面部分都是一些基礎題目，比如讀音節寫漢字，給漢字注音，形近字組詞，成語填空、造句，日積月累和古詩的補充完成、靈活運用，按要求寫句子，按順序排列一段話等等。這些題目考查的是基礎知識的積累和運用。只要你平時把這些基礎的知識掌握好了，做這些題目基本上沒有難度。但這樣的題目很多同學總得不到滿分，原因是心理上的輕敵，也就是大家經常說的“我馬虎了”。告訴大家，馬虎是大家找的藉口，其實這樣的丟分，首先是因爲你對這樣的題目還沒有完全掌握，它們在你的記憶中似是而非，再加上你思想上的放鬆，你說的“筆下失誤”就應運而生了。因此，做這些基礎題目時，一定要從心理上重視它們，一題一題耐心做下去，你就能少失分了。

　　三、靜心讀文，細心做題，讓閱讀題不失分。

近些年來，閱讀理解題的比重在逐漸加大，但是，從平時同學們的做題情況來看，閱讀題往往是失分較多的題目，所以很多同學認爲閱讀題最難做。其實，做閱讀題只要弄清了解題要求，掌握一些解題方法，所謂的難題就能迎刃而解。

1.靜心審題是前提。

現在很多同學看到閱讀短文題後，不是靜下心來認真地、反覆地閱讀，先弄明白文章寫了什麼，想告訴讀者的又是什麼；也不能把文章後面的題目要求讀清楚，讀明白，而是草草讀了一遍文章後，粗略地看一遍後面的題目，就動筆做題。這樣帶來的後果往往是不能按要求完成題目，出現不該出現的錯誤。

2.細心做題是關鍵。

一篇閱讀短文後面往往有好幾個題目，而粗心的同學常常在做題的過程中丟三落四。特別容易丟的題目一般都需要在短文中完成。比如，在短文中給字選擇讀音，選擇用的恰當的詞語，在文章中畫出有關的句子（中心句、過渡句、比喻句、擬人句等）。因爲這類題目在文章後面沒有給出答題的空隙，粗心的同學就容易漏掉。還有一類題目容易漏題，就是一道回答問題的題目中有兩個要求，有的同學常常只完成其中的一項，而把另一項給漏了。出現這樣的失誤是因爲做題不細心造成的。如果在審清題目要求的前提下，細心做題，就不會出現這樣漏題現象，也就不會大量失分了。

3.耐心分析是保證。

閱讀題目裏往往有些有難度的題目。不少同學看到這樣的題目，讀了一遍不會做，再讀一遍還是想不出答案，於是就開始急躁起來。一急躁往往會出現腦袋發昏，轉不過來圈的現象，越急越想不出答案，越想不出答案越急，以至於形成惡性循環，最後不但做不出題目，還容易在這裏浪費掉大量的時間。

解決這一問題的方法是要有耐心。只要能靜下來，耐心地、反覆地把題目和文章多讀幾遍，書讀百遍，其義自見，然後運用學到的聯繫生活實際，聯繫上下文等閱讀的好方法，也許答案就有了。即使實在想不出答案，那就放一放，在題目上做個記號，繼續做下面的題目就是了。

4.掌握技巧很必要。

閱讀題中不同類型的題目，有一定的解題方法規律，我們可以根據不同類型的題目，選擇不同的方法來解答。

（1）聯繫上下文。這是最常見的解題方法。遇到“理解詞義、理解含義深刻句子、概括短文大意”等問題時通常就會用到。

（2）抓重點詞句。短文中若運用了比喻、擬人、排比、誇張等修辭手法，就可以結合這些修辭手法的特點來解答。比如採用比喻、擬人的句子是爲了使文章生動形象，採用排比修辭手法的句子是爲了增強氣勢等。還有留意處在文章的開頭、中間、結尾等處的關鍵語句，這些語句或總領全文或承上啓下或照應開頭。理解了這些重點語句所起的作用，回答由重點語句引發的問題也就不在話下了。

（3）聯繫生活實際。在遇到“談自己的感受、體會或者理解含義深刻的句子”等題目時就可聯繫自己的生活閱歷、知識積累幫助自己解題。

（4）換位思考。就是與作者進行角色互換，站在作者的立場上思考問題並做出回答。最適用於體會作者的思想感情這樣的問題。

總之，只要大家在做閱讀題時能平心靜氣地審題，讀懂文意，講究做題策略，就一定能收到很好的答題效果。

　　四、審清題目，潛心會文，讓作文得高分。

作文是一張卷子上最大分值的一道題目。寫好了可以得滿分，寫跑題了就會丟掉幾十分，因此審清楚作文題目的要求至關重要。

我時常給我的學生講，審題時，一定要畫出重點的、關鍵的詞句，切實明白作文是讓我們寫什麼，怎麼寫，有哪些具體的要求。這些全弄明白了，再在腦子裏搜索符合要求的內容，想好了文章的結構，開頭、結尾的方法，中心如何體現，重點如何突出，可以在草稿本上列個簡單的提綱，然後一氣呵成，完成作文。如果以前寫過這類作文，一定要靈活運用。別忘了寫完後一定要認真讀兩遍，確保把意思表達清楚了。整潔的卷面能給評卷老師留下好的印象，是潛在的分數。作文完成後，不要再做大段落的修改以至於讓卷子看着很混亂。只需要檢查是否有用得不合理的字詞、不通順的語句及不恰當的標點符號即可。

有的同學寫作文前半部分花的時間太多，後半部分時間不夠，草草收兵，導致前鬆後緊、虎頭蛇尾。這都容易影響分數，所以寫作文前最好預計好時間，避免寫半頭文。

每次大考之前，我都會給我的學生送一些“考試寶典”，今天也送給大家：

考試時，需細心，不急躁，不玩耍；

每道題，讀三遍，關鍵詞，要找準；

基礎題，不輕敵，寫完後，及時查；

閱讀題，讀明白，找技巧，細心做；

寫作文，卷面淨，句通順，字美觀；

考場上，有信心，抓細節，得高分。

同學們，只要大家在考試的時候耐心審題，細心做題，就一定能在這場特殊的“閱兵式”上，展出風采！相信你們都是最棒的！

期中考試作文 篇2

今天是我們的期中考試，我特別緊張，因爲如果考不好暑假就不能出去玩了只能在家裏學習，這是我們班主任劉老師說的。

在考試之前老師給我們說有認真審題細心讀題做完還要檢查我們班老說檢查的意思也就是認真，然後老師就走了去別的班監考去了。

等老師走了其他班的老師就來了，其他班的監考老師然我們先趴下休息一下，我們剛還沒趴下休息呢廣播就想了裏面說請同學們做好準備考試，這個剛播完又有一個說清監考來事發卷，這是讓我緊張極了這第一個考的是數學這可是我最容易錯的易錯的一門呢！

這時我拿到了卷子監考老師讓我們先別答題先寫名子，這是又想起了一個零勝說現在開始答卷，我立刻就開始答卷，但我發現了這裏足足有11分難題。

下來我們考的是語文，語文特簡單就是最後一個看圖寫話有一點點難，但是沒有數學難，我語文的了九十六分，意思是我語文只扣了四分。

最後最後我們考的是英語，在英語裏面我的了四十八分滿分無時四十五以上幾個我只錯了兩道題，也就是說我只見了兩分。

這次考完試了我也快緊張死了！

期中考試作文 篇3

每個週一，都是一週的開始。而下週一，我們將迎來意義重大的期中考試。

“期中考試，期中考試……”在升完國旗回班的路上，我不停地嘟囔着。期中考試的到來，加快了我們學習的腳步，壓力也隨之而來。我有點兒擔心，體育考試，雖然成爲歷史，但是它還是要加入到總成績裏的。體育考試我敗局已定，分數不太理想，相對於上次月考而言，名次會不會有所退步呢？內心十分糾結，不敢再向壞的方面想去。

又轉念一想，我眼前又浮現出我如今刻苦學習的畫面。現在，同學們都在暗暗下勁，心中都有一個自己的小目標，考得不好的同學都期待着這次期中考試早日到來，能夠“一血恥辱。”

同學們個個都激情四射，發揮題海戰術，找出課外習題來做。我也不甘落後，一直在專攻數學同行，五三，使我的數學成績更上一層樓。謝老師爲了提高我們的整體水平，專門創立了一個“講述羣”，讓我們每天把政史地生所學的內容，以說書的方式發到羣裏。每次我都從不落下，甚至有些課的知識點我可以倒背如流。課上，我認真聽講。課下，我認真完成作業。爲了這次考試，我做了充分的準備。上天不會辜負每一個努力的'人，我有信心拿下期中考試。

上樓梯時，我的腳步變得輕盈，心情也舒暢了起來。期中考試是對這段學期學習態度的考驗，放平心態，用心去面對考試，我要爭取取得一個優異的成績。

期中考試作文 篇4

我們每個人都有自己獨特的個性，都有許多閃光點。我的身上雖然有缺點，但我常常爲自己愛好廣泛而驕傲，我喜歡玩電腦、踢足球、打康樂球……當然最喜歡的就是看課外書和做小製作了。

看課外書既能充分利用我的業餘時間，還能爲我增添一些課堂裏學不到的知識。記得有一次，媽媽忽然流鼻血了，她擡着頭忙着撕紙去堵，我突然想起有本書上教的一招：流鼻血時，只要人站立，把與出血的鼻孔相反的那隻手向上伸直，或是用細繩綁住這隻手的中指（但千萬不能擡頭），即可止血。我趕緊把這招告訴媽媽，果然，這招止住了媽媽的鼻血。媽媽問我從那裏知道這個小竅門的，我說是從課外書上看來的，媽媽樂了：“看來，你看那麼多書，還真有用得上的時候呀。”我心裏可得意了。除了看課外書，我還喜歡動手做小製作，一來可以鍛鍊自己的獨立動手能力，練練自己的手工，二來我還可以從做小製作的過程中學到一些有趣的科學道理。有一天，忽然停電了。爺爺在家裏點燃了許多蠟燭來照明，奶奶急着要下樓買東西，東摸西找，就是找不着手電筒，樓梯上黑乎乎的，總不能拿着蠟燭下樓吧。奶奶急得直怪爺爺亂收東西，要用時卻找不着。我記起曾經做過簡易的手電筒，急忙衝進房間，以最快的速度做了一個簡易的小手電，奶奶拿着它，買回了東西，直誇我聰明。我嘴

上沒說什麼，心裏樂開了花。

人無完人，金無足赤，我雖然有缺點，但我爲我的閃光點自豪！

期中考試作文 篇5

感動，是無處不在的。

可能你認爲，只有爲國捐軀纔是感動；只有以身殉職纔是感動；只有捨己救人纔是感動。這些是感動，不錯。可是你有沒有想過，每天生活委員爲你收拾加餐的垃圾袋，也是感動？

每天，你在第二節晚自習臨近下課時，吃完加餐，請你停下手中的事，到我們班門前駐足觀察一番，總會有個身影，在埋頭學習的同學們中默默地穿行着。

他，就是我們班的生活委員。

每天第二節晚自習末，當你還在奮鬥在堆積如山的作業中的時候，他卻放下手中的筆，走出溫暖的教室，從門外端起全班同學沉重的加餐食物，默默地發放給每一位同學；有時候，有的同學因爲學習不順心，而將滿腹怨氣全部發泄到他的身上，他毫不在乎，默默地忍受着；有的同學對加餐的食物挑三揀四，他也毫無怨言，默默地承擔；在你吃完加餐之後，他又肩負起將全班同學加餐之後的垃圾袋一一收起的責任，他將一個個沾滿殘渣的加餐袋靜靜地收集起來，送到樓下的垃圾桶扔掉。他，從不抱怨。

他，正是我們班的生活委員。

就算他每天只花五分鐘爲大家服務，一年當中，他就少了將近四十節課的學習時間！更何況，他每天爲做這項工作遠遠不止花費五分鐘。

難道這，還不能令你感動嗎？如果你說不，那麼只能說明你是鐵石心腸。

做一件好事並不難，難的是日復一日地做。是的，爲我們服務，他每天只花費一點點自己的時間，但日復一日，就不只是一點點時間了。難道這不是一種感動嗎？

感動無處不在。這，也是一種由小溪匯聚而成的、大海一般的感動！

期中考試作文 篇6

期待，生命的不合理是可能的。

事事如意是人們對生活的期盼。在人們的期盼中，有慾望，有需求，慾望是人們意願希望實現的事物。需求是相對基本的basiclevel的事物。有了不可能的事情，纔有了可能的事情。反之亦然。如果所有的事情都可以隨願，那麼願望就會淡去，因爲沒有了期盼。

對事物的期盼可以帶給人們鼓勵，樂觀，積極與主動。更可以帶給人們在追求期盼中enjoy的那份感覺。因爲有了期盼，爲了實現期盼，人們會努力。努力會辛苦？我並不贊同。其實辛苦只是一種表述，一種主觀的表述，不辛苦是什麼樣的？有意義的辛苦是一種幸福。

在向期盼努力的同時會受益很多，因爲不管最終的期盼是否實現，我們在做以前沒有嘗試過的事情，在得到目前沒有的，我們會有甜美的喜悅，不管這是否是最終的期盼。我們會在當中有所失望，其實最終的不可能和途中的可能這些都是相對的。爲什麼要強迫自己一定要得到不可能的事情？沒有了那份強制的期盼，自然就不會有苦澀的失望。其實，適當的苦澀也不是件壞事兒，因爲沒有了苦，也就不知道了甜美。

與其說期盼得到不可能的事情是荒謬的，不如說期盼得到不可能的事情是合理的。每個人都有權利去做自己喜歡做的，開心做的，因爲生活是多姿多彩的，嘗試不同個性的自我，品味不同滋味的人生，是一種樂趣。

生命很美，美在可以期待、期待很美美在不知結果、離別後期待重逢，失敗後期待成功，悲傷時期待快樂，失去時期待擁有，期待就像是一跟桅杆，支起了生命的帆。

期待好友重逢，相間卻又無語、以爲他們變了，不再像從前那樣天真，也許是我變了，變的保守和頑固、實現相交的那一瞬，才發現我們之間陌生多與熟悉，捱過尷尬的分分秒秒，一句淡淡的再見說出、彼此越走越遠，悄悄回頭望着那遠去的背影、我有些後悔，當初爲什麼不說幾句真心話呢？爲什麼不呢？即使一切都已成爲昨天，即使一切都不再如從前，但是我想我該試一試因爲是朋友啊、於是留下的就只有期待了，下一回幾時能再重逢？我能直言不諱嗎？他們能接受我的真誠嗎？不知道真的不知道、期待如藍天般美麗。

期待茁壯的成長，卻發現煩惱如影隨形、驀然回首，啊！初二的書包如此沉重也許是無法逃避的責任，也許是父母老師的期望，也許這就是人生最初的搏擊吧、期待明天的收穫，就應該在今天揮灑汗水、期待明天的成功就該在今天挑戰失敗、期待不相信眼淚期待青睞有志者，左肩擔着期待的苦澀右肩擔着期待的甘甜，明天也許我並不清楚，但我會在期待中追求。

期待是一種補償，像一雙手輕輕的縫合了遺憾，期待是一種奮鬥，它將用不眷顧坐享其成的人，期待是一種欣慰，像一陣春風吹開了眉心的憂愁，期待是一種幸福它將引領你走出痛苦。

也許歲月吹散了牀頭那疊日記，也許時間沖淡了回憶這杯濃茶，而我早已拋開了所有的遺憾與失望，輕輕翻過這一頁我將在新的一頁上寫下新的期待。

生命很美，美在可以期待。期待很美美在不知結果，我將在未知的期待中憧憬奮鬥追求。

期待，生命永恆的美麗，因爲，期盼得到不可能的事情是合理的。

期中考試作文 篇7

期中考試終於過去了，這是我在這個時候唯一的想法，而考試之後的第二天我們宿舍也恢復正常的生活方式了！

我們終於可以不再爲考試而擔心自己掛科，這幾天也不知道怎麼複習，就是在這裏看書，可是又不知道看什麼東西，看着看着就開始玩手機了，時間也這麼過去了。我們都知道自己學習的不精通，可是就因爲這樣纔不得不擔心，期中考試已經是這樣了，期末考試會是一個什麼情況，大家也可想而知！

不過這都是昨天下午之前的想法，考試之後就感覺一下子輕鬆了，今天宿舍的人就開始各奔東西了，都開始忙碌自己的事情了！

我們總是覺得高中以前有期中考試很正常，可是沒有想到的是現在的大學也開始了考試，這是我們受不了的一個方面，也不知道學校的領導幹部是怎麼想的，是不是因爲看見其他名牌大學開始了，也就不知怎麼回事一起跑了。

我覺得主要有一個期末考試就可以了，期中考試就是在這裏浪費時間，大家複習好幾天，成績好的沒有幾個，而且還不得不花費幾天時間，結果成績在總評之中沒有多大的比例，也許掛科與否就是看期末考試成績！

期中考試作文 篇8

經過緊張的複習之後，我們忐忑不安地迎來了期中考試。考試，對於小孩子來說的話，就像可口的棒棒糖，快樂無比。可對於我們這些經過無數次考試的小學五年級的學生來說，可能考試的滋味再也找不回棒棒糖的甜蜜了。

英語考試時，我緊張萬分，心裏像十五個吊桶打水七上八下。一遍又一遍地讀題、分析，生怕考不好，對不起我這五年來的辛苦努力。剛發下試卷，寫了沒幾個字，手心裏便全是汗了。我馬上調整心態，像“彭玉米”老大一樣，對自己充滿自信，以極其認真的態度對待考試。

考試結束後，我反而放鬆下來了。因爲我對自己這次考試有百分百的信心，我也加入了同學們對題的行列。反而想：既然已經考完了，現在最應該做的便是用積極的心態準備迎接五年來努力實現的夢。

下午考數學，數學試卷發下了之後，我認真地審閱了一遍試卷。答完題，檢查時還是有些地方不該做錯的做錯了，如果我可以再細心一點兒，或許我檢查時就不會那麼麻煩了。不過我確實努力了，不管怎樣，我始終堅信：一份耕耘，一份收穫。

希望我能把這個狀態一直保持下去，學好六年級，考好六年級，走進我理想的中學。

期中考試作文 篇9

星期三我一回到家就把媽媽的手機拿了出來，看一看我數學的成績，我剛把信息打開，就開心的蹦了起來，因爲我的數學得了100分，所以我非常開心。

星期四，語文成績也出來了，從100分到95分裏面沒有我的名字，媽媽就給臧老師發了一條短信，臧老師說：“我是93分”我非常悲傷，因爲我沒有考到95分以上，所以我就傷心的哭了起來。

我的英語成績還沒出來，今天，我在網上看了我們前十名同學的名單分數，其中就有語文、數學和英語的成績，我看了我的英語分數是96分，我的期中考試考了個第8名，我非常失望。

這次的期中考試我最失望語文，因爲我錯了太不應該錯的題了。“渴”、“喝”都連錯線了，寫字也沒注意好好書寫，錯了三個。以後我一定要仔細讀題，注意書寫規範。