有關四年級期中考試作文合集六篇

在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的四年級期中考試作文6篇，希望對大家有所幫助。

四年級期中考試作文 篇1

我有許多朋友，但是隻有一個人成爲了我真正的朋友，她就是――雪兒。

她長得很醜，一個塌鼻樑，小眼睛，厚嘴脣，怎麼樣？是名副其實的醜女吧。就因爲這個，我們都不願意跟她玩。時間如流水，我們已經都很大了，每當看到她寂寞的身影，她獨自坐在那裏，我真想跟她做個朋友，但在我其他夥伴的威脅下，我無法跟她交流。不過每次我都會給她一個燦爛的微笑。在只有我和雪兒的時候，我也會跟她說話聊天。轉眼間，我和她成了親密的朋友，她經常教我跳舞，她跳得極好，尤其是拉丁。隨着音樂的響起，她也開始慢慢扭動。這又使我們的關係更密切了。

記得有一年，我過生日，我竟然沒收到我那些狐朋狗友們的禮物，我無精打采的走在路上，雪兒神祕地把我叫到路邊，拿出一個小箱子，拆開精美的包裝紙，兩隻可愛的珍珠兔“跳”了出來，展現在我的眼前，我緊緊把她抱住，那一刻，我品嚐到了友誼的甜蜜，也知道了誰是我真正的朋友。

友誼是快樂的，她使我的生活絢麗多彩！

四年級期中考試作文 篇2

期中考試，是對一個學期中階段學習情況的檢測。利用期中考試的機會，進行總結與回顧，有助於引領學生養成“回頭看”的習慣。看看已經過去的半學期中，自己對於學習內容的掌握，是否適應了該年級各科的學習方法，爲下一階段的學習調整提供參考。

現實的情況是很多孩子在學習過程中，一味追求向前，卻不曾“停下來，回頭看一看”。一學期下來，積累的問題依然存在，在匆匆忙忙的前行中，跌跌撞撞地走來，學得緊張而忙碌，效果卻不滿意。家長着急，孩子苦惱，老師發愁。要改變這樣的狀況，必須幫助孩子養成自覺複習與自主檢測的習慣。

複習前，我認真梳理了前四單元的內容，結合文章重難點，給孩子制訂了一個複習提綱。從基礎知識、重點段落、語言特色、習作要求等方面進行統籌規劃。

複習中，我和孩子一起經歷。回顧考試中出現失誤較多的字詞，比如：顛簸、喧囂、蜿蜒等，進而自由複習，圈點勾畫自己易錯的.字詞，有針對性地練習書寫。

複習課文時，有些孩子總愛把書本哇啦哇啦地通讀一遍，平均使用力量，耗費了時間，卻沒有達到想要的結果，得不償失。我告訴孩子，先梳理文章的重難點，再結合自身掌握的情況，有重點、有計劃地複習。對於掌握較好的內容一讀而過，而對於哪些學習時存在困難的地方，則要給予更多的關注，分配更多的時間。比如：課文中出現的過渡段，它在文中起着承上啓下的作用。結合文段，再次體會它在文中的妙處，做到理解透徹，會運用。還有說明文中說明方法的種類、特點與好處等，結合具體的文段重點品讀、細細體味。

複習寫作時，我提醒孩子想一想是否瞭解每個單元的內容安排？是否知道每個單元的訓練重點？這些訓練重點是否掌握住了？如果沒有，你準備怎樣克服？和孩子一起總結課文中學到的表達方式、敘述方法、語言特色，用分類的方式將寫景、敘事、抒情、說明類的文章用框架式的知識樹勾勒出來。與寫作結合深入思考：你會怎樣寫景、如何敘事？

引領孩子複習課本之後，我們把複習重點放在了失分較多的句子訓練部分，一同列出句子訓練中的一些形式：有改寫比喻句、擬人句、誇張句；有直述句與轉述句的轉換；有陳述句與反問句的轉換；有縮句等，針對出現問題較多的地方進行着重練習。

正所謂“知不足，然後知進步。”我和孩子一起查找不足，提供有針對性的幫助，揚長避短，從而幫助孩子超越自我，獲取更多的提升空間。

我期待，在這樣的引領下，孩子們養成一種習慣，形成一種能力。學得從容，學得高效，學得輕鬆……

四年級期中考試作文 篇3

星期四，我們進行了激烈的期中考試，爲什麼激烈呢？因爲語文要做六面的卷子，時間一樣，題量加多，尤其是作文，滿滿當當兩頁紙，我覺得我可能適應不過來，可能會寫不完。

當然，語文之前先考數學，數學還是四面，但是題量還不少平常我都給自己留40分鐘檢查，今天就留了三十分鐘，但是也不少，我檢查了一遍，很慢，發現有個“了”寫的很像“3”，而且那個題沒加單位名稱，但是我漏了一個大錯題，一下扣了兩分，這也是唯一導致我沒考滿分的緣故，我覺得應該把這類題在鞏固一下，這樣就不會再錯了。

語文還不錯，雖然有六面，但是我的寫作文的速度超快，我是在10:35寫完所有基礎部分，40分鐘寫完作文，還檢查完正面，雖然有錯，教誨的“誨”寫成“悔”還沒看出來，我覺得我檢查得在認真仔細些，這樣就能搶回更多的分數了。

這次考試唯一害怕的就是英語，因爲英語到現在還沒髮捲子，本來我就擔心，雖然老師說我很紮實，但我還是擔心，唯一得到安慰的就是，上次考了去年的期中考試，我考了滿分，但是老師說這張試卷沒有第四單元，而且難度加大了點，雖然難度不大，但我還是有些信心考好的。

四年級期中考試作文 篇4

我有一個好朋友，她叫劉佳儒，我們每天在一起學習、一起玩耍，關係很是要好。

一天下課的時候，我想和劉家儒一起玩耍，可是找了半天也沒找到。正在我鬱悶的時候，卻看到她和班裏的幾個的小夥伴玩的正開心呢。我不禁有些生氣，便走上前問道：“你們玩怎麼也不叫上我？”誰知，其中一個同學說：“我們玩爲什麼要喊你呀？”劉家儒也沒吭聲。看到這種情況，我扭頭就走了。其實我是怨劉家儒沒找我，還害得我找她半天，而她見了我卻也不吭。就這樣，我倆好幾天都沒說話。

沒說話的日子裏，我可難受了！想去找她，可又愛面子拉不下臉，碰到她，她也是很尷尬。終於在一個課間裏，我倆忍不住同時喊了對方。我們又開心的在一起了，並且約定要做永遠的好朋友。

好朋友間要互相理解，互相包容，不能因爲一點小事就鬧矛盾。在朋友需要的時候幫助對方，給對方溫暖，這樣的朋友纔是真正的朋友！

四年級期中考試作文 篇5

時間過得可真快啊，又到了令小孩心驚肉跳的期中考試了。 以前的作業就已經很多了，現在就更多了。

期中考試的前一晚，各位老師都來告訴我們考試要認真、寫完後要檢查什麼的。還把桌椅重新排了一下。

終於到了令人期盼已久的期中考試就是今天了，一張張試卷被監考老師發到了我們的手上。所有的同學都仔細地看着試卷，我一看，眉毛都縮緊了，這麼難。我只能拿起筆一題一題的認真地寫。

放假了，我都沒有下去玩，而是在家裏想着我會考幾分。可算是等到了發試卷。聽着老師馬上就要讀出我的名字了，我的心像馬上就要跳出來似的。我的分數終於知道了，原來兩個都是八十多分。我想回去肯定要挨爸爸媽媽罵了，果然，爸爸媽媽一看到我就開始罵我了。

雖然這一次考得不好，但我想下一次也許就能考好，覺得不能放棄，要繼續努力。

四年級期中考試作文 篇6

一眨眼，半學期過去了，我們迎來了期中考試。

星期三，我們要考的是英語。只見張老師抱着一疊卷子走進教室屋裏鴉雀無聲。“現在複習一下。”大家翻開英語書複習起來。“好了，把英語書放進去，隔上書包，考試。”說着發下卷子。我先把名字寫好，簡單看了看試卷，還行。“現在開始聽力。NO.1......”長長的英語考試結束了，我鬆了口氣，只差語文和數學。

星期四，我們要考語文。項老師走進教室，咦？怎麼沒拿卷子？“先打開語文書，讀詞語盤點.....”複習過後，老師叫易辰去辦公室拿卷子，然後對我們千叮嚀，萬囑咐：“字一定要寫好，尤其是作文......”卷子一發下，什麼？還有聽力？先看下一題吧

星期五，這是我們最後考的一門功課---數學。上課了，老師還沒來，同學們有幾個在認真複習，有一些在講話，還有一些呢？就在外面偵查老師來了沒有。“不好，老師來了。”就像老鼠看見貓似的，飛速跑回座位，打開資料，裝模作樣地看了起來。陳老師一來教室，同學們大氣都不敢出。她不像別的老師讓我們複習一下，就直接考試了。前面一頁倒還行，後面就難了。“怎麼算呀？”我的心急了起來，“要快點呀，等一會兒就來不及了。”好不容易下課了，同學們多都說這次考試太難了……

這個學期的期中已經過去了，我們要加倍努力，迎接期末。