成語故事比賽的週末活動教案

　　活動目標：

1．爲幼兒提供一個展現自己的平臺，鼓勵幼兒大膽表現自己。

2．發展幼兒語言表達能力，豐富幼兒的詞彙。

　　活動準備：

1．每個孩子事先準備一個成語故事

2．小禮物若干

　　活動過程：

一、教師講解比賽規則

1．要求幼兒口齒清楚、有表情、生動地講述故事。

2．可以適當地配上動作等肢體語言。

3．做有禮貌的小聽衆。

二、幼兒按順序進行比賽

三、請幼兒評選出最佳故事大王，並給獲獎的幼兒頒發獎品。

　　活動反思：

這個活動源於上學期期末，我發現我們班級的孩子語言處於一個瓶頸階段，想要表達卻找不到合適的詞語進行表達，而且孩子的白話比較多，介於這個原因，我想應該讓孩子更多地積累詞彙，而成語故事既可以讓孩子學習表達，更可以讓幼兒通過講述故事理解該成語的意思，幫助幼兒積累成語。

在此次成語故事比賽中，很多幼兒進行了精心的準備，其中家長的輔導也功不可沒。孩子們講述的故事有《守株待兔》、《掩耳盜鈴》、《拔苗助長》等等，這些故事的寓意比較淺顯易懂，孩子們基本上能瞭解，但在日常表達過程中，怎樣去合理利用還是要有一個過程，日常的應用纔是語言學習的最終目標，因此，我們在日常生活中還是要注重對孩子言語能力的提升。

在這次故事比賽中，孩子們的講述還是比較好的，基本上孩子都能將故事的意思表達清楚，有些孩子還能運用肢體動作，但也有一部分孩子還只是停留在背故事的階段，我們在日常教學中還是要不斷加強。

在評選故事王的時候，我發現孩子們的欣賞能力還是比較強的，民主選舉出來的選手確實是講述得比較好的，可見孩子有了一定的欣賞水平。