關於玩具童話故事作文彙總6篇

在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的玩具童話故事作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

玩具童話故事作文 篇1

夜深了，被小主人放在書架上的積木們開始蠢蠢欲動。

這些積木有鸚鵡、青蛙和蒼蠅。最先鬧起來的'是青蛙和蒼蠅。青蛙瞪大了眼睛說：“你這個害蟲，我要吃了你！”蒼蠅委屈地說：“我又沒妨礙你，幹嘛要吃我？”青蛙說：“因爲你是害蟲，會傳染疾病！”蒼蠅說“那你就來捉我唄。”說完，便飛到了地上，青蛙伸長了舌頭，一下子跳到了地上，想要吞掉蒼蠅。這時，在一旁悠閒地吃餅乾的鸚鵡說：“成天打打鬧鬧的有什麼意思，來吃餅乾吧！”蒼蠅一聽有餅乾吃，就立即飛到了餅乾上，青蛙也緊追不捨，撲到了餅乾上，鸚鵡說：“啊！你們洗手了嗎？就來碰我的餅乾，走開！”可是它們都不肯從餅乾上下來。沒辦法，鸚鵡只好也加入了打鬥，它們三個一直從書桌上打到了地上，發出了“嘩啦啦”的響聲。

這時，小主人被聲音吵醒了，她打着哈欠打開了燈，看見積木掉了，說：“咦，積木怎麼掉在地上？”說完，就把積木放回了書架上，關上了燈，回去睡覺了。

這時，天快亮了……

玩具童話故事作文 篇2

夜深人靜了，所有的人都進入了夢鄉，我和我的玩具卻熱鬧了起來。因爲我們要在今晚舉行一個辯論會：誰是最厲害的？

在我的一聲令下，整個陽臺燈火通明。首先爲大家介紹第一個要出場的變形金剛--擎天柱--大家鼓掌歡迎。大家好我是--擎天柱--：“我是最厲害的。瞧！我會變形！”說完，擎天柱搖身一變，變成了一部大型拖車，然後再變形成機器人對大家說：“各位朋友們，看見了吧，我——擎天柱——纔是最強的！”這時，全場響起了熱烈的掌聲，他的支持率100%。“太好了！”他吼着說。

還沒等我介紹，這時一個高大的機械樂高怪獸爬出來抗議道：“不對不對！我纔是最厲害的.！看！我會拆分重組！”說完，地上就只有樂高小零件了。觀衆正在着急時，樂高零件似乎被什麼一吸，零件立即開始組裝，高大威武的機械怪獸就在5秒內出現在觀衆們的眼前。他說：“朋友們，我——纔是最牛最厲害的！”同時全場也響起了熱烈的掌聲，他的票數自然也和擎天柱一樣的滿票。

沒辦法，它們的票數一樣，接下來我宣佈最激動人心的時刻到了——兩人對打！只見他們倆一起走上擂臺，簽下了“生死狀”。擎天柱從容地抽出雙手上的能量刀，對着機械獸以迅雷不及掩耳之勢一劃。“噠吧！”機械獸的手掉了下來，可手又被一吸，“喀”的一聲固定在了身體上。機械獸抓住機會，對着擎天柱的頭部用力一踢，“鐺啷！”擎天柱的頭掉了下來，但他沒死，卻拿起腦袋往身上一裝，哎？行了！就這樣，他們一直打了幾百個回合，最後還是打成了平手。機械獸懊惱地說“唉！打成平手了！”這時，擎天柱走過來對他說：“比賽第二、友誼第一！”

規定是沒錯的，勝負雖然重要，但友誼纔是最重要的！

玩具童話故事作文 篇3

天鵝已經在國家一級動物園裏過日子，也成爲人們的“偶像”。

一天，天鵝看見一隻鴨子在小池裏游泳，便游過去，驕傲地對鴨子說：“鴨子，你有我美麗嗎?”鴨子低下頭，“不，我沒有你潔白的羽毛。”

中午，天鵝看見了蜈蚣，便大搖大擺地走到蜈蚣面前，對他說：“老蜈蚣，你有我美麗嗎?”蜈蚣失望地回答：“不，我沒有你那美麗的身影。”

第二天清晨，天鵝看見正在喊起牀的公雞，便走過去，神氣地對公雞說：“公雞先生，你有我美麗嗎?”公雞心平氣和地對這隻驕傲的天鵝說：“我雖然沒有你那潔白的'羽毛，也沒有你美麗的身影，但是我勤勞，會唱歌!”驕傲的天鵝明知顧問：“你，你哪裏勤勞啦?”公雞並沒有神氣的向天鵝“頂嘴”，而是和氣的對天鵝說：“我勤勞，我每天早上起得早啊;會唱歌，我早上都“喔喔”地叫醒要上學讀書的孩子!說着說着，它便唱起歌來：“喔喔，小朋友啊，起牀啦……”

天鵝聽了公雞的這些話後，膛目結舌。

玩具童話故事作文 篇4

今天是兔媽媽的生日，小兔想給兔媽媽一個驚喜，就跑到了菜園裏。哇!一條條嫩綠色的藤的下面結着一個個黃燈籠似的大南瓜。小白兔用手夾着大南瓜，往上擡。“哎呦!”小白兔揉着屁股說：“這個南瓜太重了!害得我摔了一跤!”飛來的'小鳥看見了，便對小白兔說：“再來一次，一定能行!”，小白兔半信半疑，只好再試一次，小鳥喊着：“加油，小兔!”小兔也使出了全身的力氣，可大南瓜還是抱不起來。小兔皺緊了眉頭，使勁兒的想辦法，可就是想不出來。

“叮鈴鈴”，一陣清脆的車鈴聲打斷了小兔的思路，“你好!”小熊貓有禮貌的向小兔問好。小兔看見自行車的輪子，突然想出了一個絕妙的主意。他拍着自己的腦袋說：“嗯!我知道該怎麼辦了”說完小兔便向菜園裏跑去，看到這個情景，小熊貓只好滿面疑惑的走了。到了菜園裏，小兔用力的把大南瓜立了起來，用手把大南瓜推向家去。一路上，小兔哼着歌，心想“今天媽媽一定會表揚又我聰明，又可愛的!”。

到了家，媽媽看見小兔“抱”回了一個大南瓜，大吃一驚：“你是怎麼把這麼大的南瓜‘抱’回來的?”，小兔向媽媽辦了個鬼臉，調皮的說：“這個嘛，我想保密。”

玩具童話故事作文 篇5

有一隻住在井底的青蛙，它常常聽人家說海有多大，於是它決心走出去見識一下。

一次偶然的機會，它離開了古井。它走了兩、三小時的.路，終於見到了一個池塘。它高興得大叫起來：“我終於見到大海了，大海真大啊!”一隻從它頭上飛過的鳥說：“傻瓜，那只是個小小的池塘。”

於是，它繼續往前走。走了幾天，見到一條河流。它驚訝極了，高興的說：“我見到大海了，我看不到它來的那一頭，也見不到它去的那一方。”一隻從它頭上飛過的鳥說：“傻瓜，這只是一條河流。不知多少河流，流經多少地方，才能匯成大海。”

它又繼續往前走。幾個月後，它見到了一個大湖。它以爲自己終於見到大海了，便高聲大喊：“海!海!好大的海啊。”

“別傻了，那是湖。幾萬個大湖也湊不成大海。”一隻從它頭上飛過的蒼鷹說。

於是，它又繼續往前走，兩三年後，終於來到大海邊。聽着大海的波濤聲，它驚訝得半天都說不出話來。

玩具童話故事作文 篇6

【教學目標】

1能讀懂例文，瞭解這個故事是怎麼編出來的

2能根據自己的玩具編出一個童話故事，並寫下來。

【教學重點】

通過組合玩具展開想象，編出很有趣的確童話故事。

【教學準備】

1兩個玩具指偶。

2學生準備兩樣以上的玩具。

【教學過程】

一、導入：

1、老師手上套着兩個指偶（比卡丘和機器貓），配音：

（比卡丘）：哎呀！老兄，你看，今天教室裏來了許多老朋友哦！你兄弟大臉貓也來了，還有大力水手、米老鼠等等。

（機器貓）：真熱鬧，今天是什麼日子呀？他們都跑到這兒來了？

（比卡丘）：這你都不知道？今天他們全是跟着他們的主人來的，要表演節目的，看誰表演的好，今天可有好戲看了，要大飽眼福了。

（機器貓）：那太好了，我都等不及了。（興奮地大叫）

（比卡丘）：噓，小聲點，他們老師來了。咱們還是躲到旁邊去看吧！

2、老師帶領學生閱讀習作要領。

二、分組準備

1、組，可以一個人，也可以幾個人一組。

2、先給自己的.玩具取個可愛的名字。

3、給自己的故事取個有趣的題目。

4、分組準備。

三、學生準備過程中，師在旁配音。

（比卡丘）：老兄，你看他們編的還不錯呢！

（機器貓）：嗯，是不錯，今天他們的小腦袋轉的挺快的，也挺會說話的，那個史奴比說話還挺幽默呢！

（比卡丘）：你看，你兄弟大臉貓的表情可真豐富，一會兒哭，一會兒笑，一會兒皺眉頭，可真有趣。

（機器貓）：這樣會動腦筋，會說話，有表情纔好呀！你看他們老師嘴都合不攏了。

（板書：動腦筋會說話有表情）

（比卡丘）：老師走上講臺了，正式演出就要開始了。

四、請同學上臺表演

1、一組學生表演完後，老師配音：

（比卡丘）：這個故事還不錯，就是我沒聽清楚發生在什麼地方。

（機器貓）：不是你沒聽清楚，而是他壓根兒就沒說，不交代一下時間、地點可不行。

（比卡丘）：對，還要說清楚事情的起因、經過、結果才行。

（機器貓）：你別急，後面的故事肯定越來越好的，張老師經常表揚他們三（1）班同學聰明呢！咱們繼續往下聽吧！

（板書：時間地點起因經過結果）

2、學生繼續表演

請學生根據板書評講這些故事哪些地方好，哪些地方不好。

五、學生試寫，師巡視。