《花兒爲什麼這樣紅》練習題及答案

我夯基•我達標

1.下列加點字的注音完全正確的一項是( )

A.光波(pō) 細胞(bāo) 橙色(dēng)

B.充沛(pèi) 灼傷(zhuó) 柑橘(jú)

C.分泌(bì) 悠長(yōu) 花卉(huì)

D.胡蘿蔔(bǔ) 花瓣(biàn) 鹼性(jiǎn)

解析：考查注音。注音錯誤一般有以下幾種情況：①完全錯誤;②聲母錯誤，如“b、p”不分;③聲調錯誤;④拼寫錯誤。

答案：B

2.判斷下列句子的說明方法。

(1)至於白花，那是因爲細胞液裏不含色素的緣故。有些白花，例如菊花，萎謝之前微呈紅色，表示它這時也含有少量的花青素了。( )

(2)例如牡丹，由自然選擇費了億萬年造成的野生原種，花是單瓣的，花色也只有粉紅的一種。經過人工栽培，僅就北宋中葉(11世紀)那一個時期來說吧，幾十年工夫，就由單瓣創造出多葉、千葉……( )

解析：(2)句較爲複雜，運用了三種說明方法。“例如牡丹”是舉例子的說明方法。同時“自然選擇”與“人工栽培”進行比較，突出了人工栽培的進程快。在作比較的同時，還運用了列數字的說明方法。

答案：(1)舉例子 (2)舉例子、列數字、作比較

3.下列詞語中無錯別字的一項是( )

A.花辨 紅紫爛漫 柑橘 B.三棱鏡 胡蘿蔔 委謝

C.悠長 萬紫千紅 柔嫩 D.繁植 粉蕊 分泌

解析：A項，“辨”應爲“瓣”;B項，“委”應爲“萎”;D項，“植”應爲“殖”。

答案：C

4.“花兒爲什麼這樣紅”在文中多次出現，有何作用?

解析：首先從問句考慮，然後從結構上考慮。

參考答案：設問提出問題，引起讀者的注意和思考，並引出下文。修辭上是間隔反覆，使文章中心突出，脈絡分明，節奏明快。

　我綜合•我發展

一、閱讀理解

(一)閱讀下面的文字，完成5—7題。

花兒爲什麼這樣紅?首先有它的物質基礎。不論是紅花還是紅葉，它們的細胞液裏都含有由葡萄糖變成的花青素。當細胞液是酸性時，花青素呈紅色，酸性愈強，顏色愈紅。細胞液是鹼性的，花青素呈藍色，鹼性較強，就成爲藍黑色，如墨菊、黑牡丹等便是。而當細胞液是中性時，則呈紫色。萬紫千紅，紅藍交輝，都是花青素在不同的酸鹼反應中所顯示出來的。

除了紅花以外，還有黃色、橙色的花。橙色與柑橘、南瓜等果實的色彩相似，而最典型的是胡蘿蔔，所以表現這種色彩的色素，就被稱爲胡蘿蔔素。

至於白花，那是因爲細胞液裏不含色素的緣故。有些白花，例如菊花，萎謝之前微呈紅色，表示它這時也含有少量的花青素了。變色的一個特殊例子是添色木芙蓉，早晨初開的時候是白色，中午變成淡紅色，下午變成深紅色，一日三變，愈開愈美麗。一般的花，大都初開時濃豔，後來漸漸褪色。

5.這三段文字的說明中心是什麼?

解析：這裏的“說明中心”也可以理解爲“說明對象”，選文從“物質基礎”方面闡述了“花兒爲什麼這樣紅”的原因。

參考答案：花兒爲什麼這樣紅?有它的物質基礎——花青素的作用。

6.“花兒爲什麼這樣紅?首先有它的物質基礎”運用了什麼修辭方法?有什麼作用?

解析：此題考查設問及其作用。設問即自問自答，常出現在段首。本文在段首多次出現設問，既能概括段落的主要內容，又能引起讀者注意。

參考答案：設問。這種修辭方法可以使說明的問題更集中、醒目，也增加了文章起伏，使之有波瀾。

7.文章用了哪些說明方法?舉例說明。

解析：選文主要採用了舉例的說明方法。答題時應舉例說明。另外還用了分類別的說明方法，分類別的方法不是很明顯，要認真分析。

參考答案：運用舉例子的說明方法，如在說明鹼性細胞液裏的花青素呈藍色，鹼性較強成爲藍黑色時，舉了墨菊和黑牡丹的例子。運用分類別的說明方法，把細胞液分成酸、鹼性的類別，每一類有許多花。

(二)閱讀下面的文字，完成8—11題。

氣流功能充滿奇妙

①對氣體施以一定的外力，它就會像水流一樣能夠流動而形成氣流。當我們往自己的手上吹氣的時候，就可以感覺到氣流的存在。

②氣流很小的時候可以吹滅火柴和蠟燭;再大一些，能夠吹起氣球或是給自行車輪胎充氣;非常強烈的氣流常用來清洗機器上的油脂或棉布上的污垢。有的時候，人們還會將空氣壓縮，存儲到氣箱或氣罐中。使用時打開閥門，被壓縮的氣體就會急速膨脹，形成猛勁的氣流。這種壓縮空氣常被用來噴塗、清潔建築物。

③在現代科技發展的時代中，氣流的應用更是充滿神奇的色彩。20世紀80年代初，德國科學家首先提出並付諸實現了利用氣流來發電。這種氣流電站的構造很奇特，外形像一個既高又粗的大煙囪。大煙囪直徑10米，高200米，可以用來抽吸空氣而使熱氣流迅速排出。圍繞煙囪的是一個巨大的環形曲面透明塑料大棚。大棚與煙囪連接部分高約8米，邊緣高2米，方圓252米。煙囪的底部裝有發電機。由於塑料的透光和保溫作用，大棚內的空氣經太陽照射後便會逐漸升溫，使棚內溫度比棚外要高出20℃左右。利用空氣熱升冷降的特點，再加上高大煙囪的急速排出作用，可以使熱空氣以每秒20—60米的速度，經由設在煙囪底部的`發電機，並驅動發電機進行工作。利用這種發電裝置，這座電站白天可以發電100兆瓦;夜晚利用餘熱也可以發電40千瓦。據推算，發電成本與核電站相似，利用起來十分合算。

④美國利用氣流的作用，研製出一座無水的空氣游泳池。在一間直徑6米、高7米的圓型房間裏，安裝一部大型鼓風機向頂部鼓風。在氣流的作用下，房間裏就會產生一種向上的託力，使得人們可以在房間裏漂浮，既像在水中游泳，又像在空中飛行。這種環境，可以進行體育鍛煉，又可以進行仿生飛行科學研究，爲人類生存開拓出新的適應方式。

⑤現在，有人正在研究利用氣流的作用製作氣幕屋頂。當瓢潑大雨降落到體育比賽場地時，在體育場四周安裝的高壓空氣噴管，就會把強大的氣流噴向天空，將雨水移至它處。這樣，體育場就變換成爲體育館。人們在巨大的氣流和降雨聲中觀看比賽，真是別有一番情趣。

8.本文的中心句是________________________________

解析：本文的中心句與其他說明文不同，不是開門見山，指出中心，而是先介紹什麼是氣流，讓讀者對所說明的對象有充分的瞭解之後再擺出說明的中心內容。所以，中心句在第三段。

答案：在現代科技發展的時代中，氣流的應用更是充滿神奇的色彩。

9.下面對本文的理解不正確的一項是( )

A.日常生活中，我們常常利用氣流給自行車輪胎充氣，噴塗、清潔建築物。

B.第三段主要運用了列數字的說明方法，介紹了氣流發電站的構造、工作原理和經濟效益。

C.在現代科技發展的時代，德國建成了氣流電站，美國研製出無水的空氣游泳池。

D.現在，人們已經利用氣流製作成氣幕屋頂。

解析：“現在，有人正在研究利用氣流的作用製作氣幕屋頂。”從這句話中可以看出氣幕屋頂還沒有真正實現。

答案：D

10.請說說“據推算，發電成本與核電站相似”一句中“據推算”的表達作用。

解析：說明文中爲了說明的準確性，往往對還沒有確鑿證據的論據用不確定的詞語表述，本句就是這樣。

參考答案：語言準確，有分寸;交代了氣流電站“發電成本與核電站相似”這一結論是怎樣得出的;表明這一結論的不確定性。

11.除了文中提到的利用氣流的例子外，請你從生活中另舉一例，並簡要說明它是怎樣利用氣流的。

解析：本題爲開放題，根據經驗回答即可。

參考答案：如噴霧器、氣墊船、吸塵器等。說明略。

二、語言運用

12.(2010南京白下中考模擬，4)請你準備一段贈言送給老師或同學，儘量展示個性，簡短深刻，富於感情，至少用一種修辭手法。

贈老師：

贈同學：

解析：贈言要考慮所贈對象，對老師要注重讚美，對同學要注重祝願，並要選用一種修辭方法。

答案示例：(1)贈老師：您是海洋，我是貝殼。是您給了我斑斕的色彩……

(2)贈同學：青春像一隻銀鈴，系在我們的心坎上，只有不停地奔跑，它纔會發出悅耳的聲響。