中小學生世界衛生日主題班會教案
【活動背景】
隨着年齡的增長，學生的衛生意識有所提高，由於年齡特點，認知能力的限制，大部分學生注重了個人衛生，而對於飲食衛生、公共環境衛生、用腦、用眼衛生則考慮的較少。培養良好的衛生習慣是初中學生養成教育的重要內容之一。因此，有必要對學生進行養成衛生習慣教育，增強衛生意識，培養良好的衛生習慣。
【活動目的】
1.通過活動，使學生了解衛生的要求，增強衛生意識，養成自覺講究衛生的好習慣。
2.通過活動，增強學生的環保觀念，提高公德意識。
3.通過活動，使學生增強用腦用眼衛生意識，提高學習效率。
【活動準備】
1.收集有關衛生方面的圖片、視頻、詩歌，製作課件。
2.安排學生準備小品表演。
3.對學生進行分組。
【活動過程】
一、導入(播放視頻《“消毒餐具”不衛生》)
師：一段視頻帶給我們很多思考，我們的飲食是不是衛生、安全?我們的生活是不是衛生、安全?今天我們班會的主題就是：講究衛生、健康人生。
二、注意個人及飲食衛生
活動1：自我問答
“你是個講衛生的人嗎?”
(1) 你早晚都刷牙嗎?
(2) 你的腳每天都洗嗎?
(3) 你的襪子和衣物經常自己換洗嗎?
(4) 你飯前便後經常洗手嗎?
(5) 你要多久才洗一次澡?(5天到7天，7天到15天，15天以上)
(6) 你經常隨地吐痰亂扔東西嗎?
(7) 你會經常打掃自己的房間嗎?
(8) 使用過電腦後你會洗手洗臉嗎?
(9) 你經常吃路邊攤的小吃嗎?
(10)你習慣咬指甲、挖鼻孔嗎? (11)夏天，你經常空腹吃冷飲嗎?
要求：自問自答，不需要告訴別人。
活動2：不講衛生危害大
要求：各小組討論並彙總不講衛生的危害。
活動3：落實行動
要求：人都是在生病的時候，才知道健康的重要性，體會到健康是多麼地幸福。爲了我們自己的健康，說一說我們應該從哪些方面講究個人衛生及飲食衛生。
總結：希望大家在今後的生活中都能夠注重個人衛生，過健康生活。
三、保護公共環境衛生
活動4：小品《香蕉皮的故事》
(旁白)星期二清晨，同學們都趕到教室去參加早讀，在走廊裏出現了這樣一幕:
甲:“今天的香蕉真好吃!”吃完後瀟灑地把香蕉皮往地上一扔。
乙:“哎喲,疼死我了,香蕉皮誰扔的，怎麼這麼不講環境衛生，亂扔果皮。”(見到前面甲,還拿着一隻香蕉,就拾起香蕉皮跑了上去)“這香蕉皮是你扔的吧?”
甲:“這皮又沒寫字,怎麼能說是我扔的呢?”
乙：“別抵賴了,看你嘴裏還在嚼呢?”
甲：“對,是我扔的,那又怎樣?”
乙：“作爲一名學生,你怎麼能亂扔果皮呢?你應該保護學校的環境衛生,你看，害我摔了一跤。”
甲：“哈哈,摔了一跤,活該!誰叫你不長眼睛的!”
乙：(憤怒的樣子)“你怎麼這麼不講道理,你不注意環境衛生,受害的還是你自己。” 甲：“我走了,”(繼續往前走)“哎喲,該死的香蕉皮,誰這麼缺德?”
乙：“現在嚐到後果了吧!如果每個學生都能自覺行動起來,不亂扔果皮,保護環境衛生,還會這樣嗎?”
甲:(後悔的樣子)“我錯了,我以後也要做個環保小衛士,絕不亂扔果皮了。”
要求：通過小品，可以看出我們部分同學存在什麼問題嗎?
活動5：觀察發現
要求：我們不僅要講究個人衛生，還應該注意保護我們周圍的環境衛生。大家思考一下，在同學們學習生活中還有哪些破壞環境衛生的現象或者行爲呢?(分組回答)
活動6：行動落實
要求：
(1)保護環境衛生也是我們每一個青少年學生義不容辭的責任，我們應該怎樣維護我們的環境衛生呢?
(2)根據我們班的現狀，請各小組起草一份保護校園環境衛生的倡議書。
四、注意用腦用眼衛生
活動7：認識“用腦用眼衛生”
要求：同學們對於環境衛生、個人衛生都很熟悉，那麼知道用腦用眼衛生是怎麼回事嗎?
總結：用腦用眼衛生其實也很簡單，就是用腦用眼要符合腦和眼的生理特點。
活動8：實踐感知
要求：各小組討論並分別說一下我們應該怎樣注意用腦用眼衛生。
總結：同學們對於用眼衛生知道的比較多了，而對於用腦衛生知道的較少。
(多媒體展示)注意用腦衛生
保證充足睡眠，青少年需睡8—9小時;要有適宜的學習環境，主要是保持新鮮的空氣、適宜的光線和良好的坐姿;注意學習和休息的相互調節，應該有讓大腦休息的時間，也可安排文科和理科交替進行;保證充分適當的營養，同學們要多吃蛋白質、維生素、磷化物等含量豐富的食物，有些同學常常不吃早飯，這對大腦的危害很大。青少年不僅要吃早飯，而且應當吃好;杜絕抽菸、喝酒的不良行爲;積極參加體育鍛煉，尤其是球類運動;養成規律的作息生活習慣。
【活動總結】
講究衛生是關係我們每一個人身心健康的大事，而且涉及到我們生活的方方面面。爲了我們的健康生活，希望大家在日常的學習生活中都能增強衛生意識，培養良好的衛生習慣，走健康人生之路。
【課後實踐作業】
結合自身實際，寫一份“講究衛生、健康人生”的計劃書。
