高一語文《送友人》優秀學案

　　[學習目標]

1.初步瞭解李白送別詩的特色。

2.感知詩人送別友人的真摯而複雜的感受。

3.背誦詩歌。

　　[學習重點、難點]

1.瞭解李白送別詩的特色。

2.把握“孤蓬”這一詩歌傳統意象，掌握重要的表達技藝。

　　[學法指津]

1.理解“孤蓬”、“班馬”等詞語的意思。

2.在反覆的吟誦中感受詩人送別友人時真摯而複雜的情感。

3.換詞賞析。

　[知識提煉]

1.寫作背景

李白雖然仕途坎坷，報國無門，但終於讓他覓得了一生的知音。李白離開長安後，沿商州大道東行，至洛陽與杜甫相識，後又與杜甫、高適一起暢遊樑、宋一帶，過着飲酒論文、追鷹逐兔的放逸生活。翌年，在山東兗州，又與杜甫再次相遇，同遊泗水、東蒙等地。可以說，與杜甫這樣的摯友的交誼是李白一生中最爲舒心的時光。然而，天下沒有不散的宴席，良宵雖好，難敵晨雞之啼鳴，朋友終究無法長久的'在一起，而李白又是如此一個珍視朋友的人，所以他的詩中不乏與友人話別的詩作。

2.預習內容

(1)文學常識積累。

這首詩是____體詩，作者是_______(朝代)的__________(人名)。

(2)解釋下列加點的詞語。

①青山橫北郭 郭__________ ②白水繞東城 白水________

③此地一爲別 爲別____________ ④孤蓬萬里徵 孤蓬_____ 徵______

⑤揮手自茲去 自茲_________ ⑥蕭蕭班馬鳴 班馬__________

3.基礎知識

①賞析“橫”和“繞”的表達作用。點撥：如將“橫”字改爲“矗”和“屹”有何差異?

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②賞析“繞”字的表達作用。( 點撥：如換成“流”字如何?)

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③“青”“白”顏色詞的選用的表達作用?

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④理解“孤蓬”這一意象。

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⑤“浮雲遊子意，落日故人情。” 運用了何種修辭手法?有怎樣的表達效果?

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⑥本詩結尾有什麼特色?效果如何?

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　[知識鞏固]

1.評價詩人送別詩的情感基調

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2.李白的《送孟浩然之廣陵》同是送別詩，兩首詩所寫內容、手法有何異同?熟讀背誦。《送孟浩然之廣陵》表達了對友人的不捨之情和對他的美好祝願。比較學習，鞏固深化。

送孟浩然之廣陵

李白

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。

孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

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　[相關鏈接]

1.《送友人》賞析

送友人

李白

青山橫北郭， 白水繞東城。

此地一爲別， 孤蓬萬里徵。

浮雲遊子意， 落日故人情。

揮手自茲去， 蕭蕭班馬鳴。

這是一首充滿詩情畫意的送別詩，詩人與友人策馬辭行，情意綿綿，動人肺腑。

首聯“青山橫北郭，白水繞東城”，點出告別的地點。詩人已經送友人來到了城外，然而兩人仍然並肩緩轡，不願分離。只見遠處，青翠的山巒橫亙在外城的北面，波光粼粼的流水繞城東潺潺而過。這兩句，“青山”對“白水”，“北郭”對“東城”，首聯即寫成工麗的對偶句，確是別開生面;而且“青”、“白”相間，色彩明麗。“橫”字勾勒青山的靜姿，“繞”字描畫白水的動態。詩筆揮灑自如，描摹出一幅寥廓秀麗的圖景。

中間兩聯切題，寫離別的深情。頷聯“此地一爲別，孤蓬萬里徵”。此地一別，離人就要象蓬草那樣隨風飛轉，到萬里之外去了。此二句表達了對朋友飄泊生涯的深切關懷。落筆如行雲流水，舒暢自然，不拘泥於對仗，別具一格。頸聯“浮雲遊子意，落日故人情”，卻又寫得十分工整，“浮雲”對“落日”，“遊子意”對“故人情”。同時，詩人又巧妙地用“浮雲”、“落日”作比，來表明心意。天空中一抹白雲，隨風飄浮，象徵着友人行蹤不定，任意東西;遠處一輪紅彤彤的夕陽徐徐而下，似乎不忍遽然離開大地，隱喻詩人對朋友依依惜別的心情。在這山明水秀、紅日西照的背景下送別，特別令人留戀而感到難捨難分。這裏既有景，又有情，情景交融，扣人心絃。

尾聯兩句，情意更切。“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。”送君千里，終須一別。“揮手”，是寫了分離時的動作，那麼內心的感覺如何呢?詩人沒有直說，只寫了“蕭蕭班馬鳴”的動人場景。這一句出自《詩經·車攻》“蕭蕭馬鳴”。班馬，離羣的馬。詩人和友人馬上揮手告別，頻頻致意。那兩匹馬彷彿懂得主人心情，也不願脫離同伴，臨別時禁不住蕭蕭長鳴，似有無限深情。馬猶如此，人何以堪!李白化用古典詩句，著一“班”字，便翻出新意，烘托出繾綣情誼，可謂鬼斧神工。

這首送別詩寫得新穎別緻，不落俗套。詩中青翠的山嶺，清澈的流水，火紅的落日，潔白的浮雲，相互映襯，色彩璀璨。班馬長鳴，形象新鮮活潑。自然美與人情美交織在一起，寫得有聲有色，氣韻生動。詩的節奏明快，感情真摯熱誠而又豁達樂觀，毫無纏綿悱惻的哀傷情調。這正是評家深爲讚賞的李白送別詩的特色。

2.字詞句基礎知識舉要

城、郭

“城”本義爲城牆，古時建邑立都先要建城池作防務之事，《說文》“城，以盛民也，從土成，成亦聲。”段玉裁注：“言盛者，如黍稷之在器中也。”古時指牆的同義詞很多，像“墉”“堵”“垣”“牆”等。如仔細考究，現代漢語常用的“牆”字，《說文》日：“垣蔽也”。段玉裁“垣”下注日：垣自其大言之，牆自其高言之。可見，牆字強調的是遮蔽、保護功能，與“城”義最近。現代漢語中“城”的基本義是城市，但一些古詞彙留傳至今，仍保留“牆”義，如萬里長城的“城”。即是萬里長牆。.宋周密《齊東野語·避諱》說：“梁太祖父烈祖名‘誠’，遂改城曰‘牆’”。

“郭”字在《說文》中的本義早已廢而不用，《說文》“郭：齊之郭氏虛。”按照段玉裁注“郭本國名，虛墟古今字”的理解，“郭”應指郭國的廢城垣。因古時建城常有兩重或多重城牆，內城較堅固正規，外城一般只用泥土堆砌，要求不高，故借用“郭”字稱之。“城”“郭”二字分言時常有區別，如《孟子·公孫丑下》“三裏之城，.七裏之郭。”有時只是調換用詞的泛指，如此詩的“北郭”“東城”，郭、“城二字無別，“郭”仄聲不入韻，“城”平聲入韻;也可理解爲互文。

“班馬”

《說文》“班：分瑞玉，從珏(jué)刀。”這是個會意字，刀置兩玉之間，故爲“分瑞玉”。引申有“分離”“賜予”等義，詩中指“離別”，故《左傳》有“班馬”一詞。’王琦注李白此詩說：“主客之馬將分道，而蕭蕭長鳴，亦若有離羣之感。”

“浮雲遊子意，落日故人情。”

此聯是名詞語，在張志和《漁歌子》中對此類型已有接觸。名詞語能產生含蓄的詩歌美學效果，爲前人所看重。清人《一瓢詩話》說：“欲知杜詩大義，先準張表臣《讀杜》一則，略有端倪矣。其日：餘讀杜詩云：‘江漢思歸客，乾坤一腐儒，、‘功業頻看鏡，行藏獨倚樓’，嘆其含蓄如此。”分析可知，杜詩此兩聯都是名詞語。再向後，溫庭筠《早行》詩有“雞聲茅店月，人跡板橋霜”名句，陸游《書憤》詩有“樓船夜雪瓜州渡，鐵馬秋風大散關”名句，皆爲含蓄的名詞語。

李白爲一代詩宗，在其前代，名詞語多見於散文，自茲之後羣起效尤，足見影響之大。