高一家長會教案

　　高一家長會教案

一、活動目的：

1 讓家長了解孩子在學校的成長、發展、變化情況、學習成績以及班級情況。

2 讓家長走進孩子心靈，成爲孩子的知心長輩和朋友。

3 虛心聽取家長對班級、學校的工作意見和建議。

二、活動流程：

1 致歡迎辭：

感謝各位家長於百忙之中抽出時間，配合學校、老師參加家長會，關注、關愛學生。（建立意識：家庭教育直接、長久、隨意，影響很大，所以家校合作尤爲重要，使得對孩子的教育達到最優。）

2 介紹學校情況：

(1) 學校近幾年取得的成就

(2) 學校半軍事化管理對我校發展的重要性，如從就寢、內務問題談起。

(3) “校園六不準”及其他事項

3 介紹班級整體情況：

(1) 全班57人，女生27人，男生31人。

(2) 班委、學生會成員介紹，表揚優秀學生幹部。

4 自己的管理理念，實施情況及效果：

(1) 具體工作：結合學校管理和學生實際，以及操行分評分制度制定版規，嚴格按其執行，從學生的班級、宿舍的紀律、衛生，學習情況等方面體現。

(2) 全體學生的精神面貌、思想品質、班級建設等情況。（可從軍訓、廣播操、蒙古舞等談起，觀察自己的孩子是不是懂事了？成熟了？性格是不是開朗了？積極向上了？）

5 期中考試成績分析：公佈前25名，介紹學生特點，進行全班總分析和各科分析。

6 分析考試結果與自己理想的成績有差距的原因：

(1) 入學不適應，從初中轉向高中。

(2) 偏科，且自主學習能力不強。

(3) 學生處於青春期，其心理敏感、偏激、叛逆。

(4) 不能很快適應高中內容多、有深度、方法活、要求高的學習過程，自己學習不夠用心、勤奮、靈活、高效。

(5) 自控能力差，自我管理能力差。

7 學生、老師、家長共同努力，使得學生改進的措施：

(1) 日常學習中，嚴格要求自己，提高自我管理能力，合理安排學習、生活，遵守校紀校規。

(2) 提高個人修養，適時調節個人心理狀態，形成自信、積極、上進的學習態度和性格魅力，健康、快樂得成長。

(3) 把握有限的時間勤奮學習，不要給自己的人生留下遺憾。

8 給家長的一點建議：

(1) 有時間多陪陪孩子，溝通也是一種藝術，注意語氣和方式，你會收到意想不到效果。可以多聊聊校園生活中的其他事情，不要開門見山得提成績，弄得學生心理壓力很大，反而事倍功半。關注學生的心理動態，有事及時與老師聯繫。

(2)不嬌慣孩子，不要讓學生形成沒禮貌、自私的性格，學會尊重他人、提高素質、吃苦耐勞、節約資源的優良品質。

(3) 正確對待考試成績，不要給學生太大壓力，要找到沒考好的原因，思考改進措施並落實。

9 家長討論問題及經驗交流：解決家庭教育中的普遍性問題，使其他家長得到啓發。

10 對個別家長進行個別談話。

11 家長對班級、學校的意見和建議。

　　2、家長會教案

一、家長會的目的：

“家校平臺”反饋本學期學生學習情況。

二、家長會過程：

（一）班裏學生出現的情況

1．班裏學生的口頭表達能力較強，上課的參與面廣，發言積極到位，得到老師們的好評。

2．班裏98%的學生喜歡閱讀有益的課外書籍，並認真做好摘抄，愛讀優美的詞句，有許多學生還自覺背誦下其中的段落，不斷增加自己的知識積累。

3．班裏每個學期都訂有與經典文化“面對面”的誦讀計劃，三年級現在是20首唐詩、和一些必讀書和選讀書目，許多學生較爲圓滿地完成誦讀，爲打下深厚的文化基礎而努力。

4．講究知識的拓展性學習，課堂上學生能做到課內知識與課外知識的有機結合,教會學習的各種方法,力求讓知識學得更靈活些。

5．學生對許多課文的感悟、領會及誦讀較爲深刻，總是繪聲繪色。

（二）反饋本學期學生作業情況

1．多數學生的作文字很乾淨、清秀，使用改正紙的現象在減少，還有一些學生作業力求精益求精，令人欣慰。

2．語文摘抄作業的“裝飾”較爲有特色，圖文並茂。

3．因爲積累的深厚，有些學生的作文水平在慢慢進步。

※不足：

1．英語作業的本子有卷邊現象，書寫沒有語數兩科的規範。

2．預習作業有“打折”的現象發生，可要悄悄提個醒。

3．簽字反饋不夠及時，有些作業質量不好，但是孩子擔心給家長過目所以索性不簽字，在作業的反饋上無形中已耽誤了最佳時機。

4．有時訂正不夠及時，發現有訂正仍然是錯誤的現象。

※對於語文作業的要求：

1、繼續保持本子的乾淨整潔，不能卷邊；

2、定期檢查學生的語文筆記及記事本；

3、作業字體清秀、工整，使用改正紙的頻率爲每次作業不準超過3張。

4、作業均要求有家長簽字。（數學也一樣）。

5、本子錯誤之處要及時訂正，然後才寫新的作業，新的作業均另起一頁。

（三） 反饋本學期紀律情況

1．語數英早讀很有規律，內容充實，尤其是數學的“每天一測”。

2．保證有兩個時段朗讀英語課文、單詞，學生表現不錯。

3．發覺學生在自我管理上的自控能力仍然較爲薄弱，仍有少部分學生紀律觀念有待加強，不願意接受班乾的善意勸告，有些意志力不夠堅定的孩子趁機也放鬆對自己的要求，班乾的以身作則仍未到位，對不良現象不敢抵制，因此學生在練習課上的紀律不夠理想。

4．對待術科課仍然不夠全情投入，不帶齊工具的情況下藉機會講話。

※ 提示家長應該注意的:注重學生學習能力的培養（家長應關注這一點）

A、口語能力、朗讀能力的培養。

B、寫作能力的培養。（儘量以在學校寫作爲主）

C、課外知識的積累與儲備，繼續培養愛讀書、讀好書的學習習慣，並適當在摘抄好句子後作好點評。

（四）本學期三一班在各項活動中取得的成績

1．今年班級被評爲柳州市“文明班級”，感謝各位家長的大力支持與全班孩子的共同努力！

2．校級“秋季運動會”榮獲團體總分第一名的佳績！

3、上學期本班的廣播操比賽榮獲全年級第一名的好成績！

4、上學期本班的各科考試成績榮獲全年級第一名的好成績！

（五）下一階段要主攻的重點目標

1．本學期的唐詩宋詞積累要達到20首。※（唐詩總表已發）

2．學生的文明禮儀常規訓練要持之以恆，特別強調排隊的快、靜、齊，行走的輕聲慢步、不喧譁打鬧，不做不文明的事，不說不文明的話。

★具體要求：①一定不能帶任何零食到學校，提倡早餐吃好、中餐吃飽。②在午託班的表現也要講禮貌與文明。③見到老師要鞠躬問好，不認識的老師也應打招呼。④強調到各教室上課的紀律。（如藝術樓、、美術室、計算機房等）

（六）與家長的互動：家校溝通中的問題

1.孩子的兩重性表現。（即在校非常好，在家卻不怎麼懂禮，如今班裏針對此現象：決定定期評選家庭“好娃娃”。）另：班裏給每個孩子配備了一本《孝經》。

2.週二下午的空檔時間要與家長商量，如何讓孩子的學習與娛樂更合理？

3.改變一些家校溝通的觀念，讓孩子不再有畏懼、緊張。

4.家長與孩子相處中，孩子最喜歡玩些小伎倆，請家長都做個“有心人”，關注孩子的精神需求，不要過多強調“物質需求”，別做“粗心家長”。

（七）提醒關注：班裏經提醒後仍存在的一些不良現象

1、出現講髒話或是損人利己的現象。

2、玩電腦時間長，損壞眼睛，有個別已影響學習。

3.對於班裏的公物不夠愛護，有損壞現象。

4.預習、記筆記的能力表現不夠均衡，有些學生的筆記非常敷衍。

（八）溫馨提示

※ 週一早上升國旗，要提前到7：20分到校，並戴好紅領巾、穿好校服；週二早讀是英語課，當晚請關注孩子的英語口語練習，或是老師佈置的英語作業；週三下午如果沒有特殊情況，下午要進行作文訓練，晚上爲了騰出空間給孩子閱讀課外書籍。

（九）家校的共同心願

老師：讓我們的孩子更自信、更有活力！在求知中學會做人！

學生：我以班級爲榮！爲班級服務！

家長：我們要做新世紀的家