六年級語文教案《三打白骨精》
六年級語文教案《三打白骨精》
作爲一位傑出的教職工，通常需要準備好一份教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編爲大家整理的六年級語文教案《三打白骨精》，希望能夠幫助到大家。
教材簡析
《三打白骨精》一文節選自吳承恩的古典名著《西遊記》第二十七回“屍魔三戲唐三藏聖僧恨逐美猴王”。課文通過孫悟空三次棒打白骨精的故事，體現了孫悟空善於識別妖魔詭計和勇於降妖除魔的本領，讚揚了孫悟空的堅定、機智和勇敢。
課文共有7個自然段，可分爲兩部分，第一部分（第一自然段）交代了故事發生的時間、地點和部分人物。第二部分（第二至第七自然段）講述了孫悟空三次棒打白骨精的起因、經過和結果。文章故事性強，情節曲折生動，是一篇進行講讀教學的好範例。
學情分析
本課選自中國四大文學名著之一的《西遊記》，與其他三部名著相比，學生們對《西遊記》所熟悉和了解的程度要遠遠高於另外幾部，可以說沒有一個學生沒有在影視作品上看過，對故事中的情節和劇情的安排基本上已心中有數。因此教師不需要對文章的作者及人物做多的介紹，可以直接進入課文，按“三變------三識------三打------三責”的思路組織教學。
教學目標
1、學會本課6個生字，會識3個生字，理解由生字組成的詞語。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，複述課文。
3、通過對重點詞句和具體情節的分析、比較，深刻理解、體會人物形象特點。
4、在理解課文的基礎上練習複述課文，把握人物的性格特點，培養學生熱愛我國古典文學名著的思想感情。
教學重、難點：
重點：孫悟空三次棒打白骨精的經過。
難點：在理解課文的基礎上練習複述課文，把握人物的性格特點。
教學方法：
情境教學法、以讀代講法、合作探究法等。
教學準備：
多媒體課件，及《西遊記》視頻、音樂等。
教學時間：
2課時
教學過程：
第一課時
一、激趣導入，揭示課題。
1、談話導入，板書課題。
在我國，文學的發展形式有許多種，如：唐詩、宋詞、元曲，到了明清時代就演變成爲小說，其代表就是“四大名著”，你知道是哪四部嗎？都有哪些人物？
引出：小說的三大要素：人物、情節、環境。
2．舉個例子來說，欣賞視頻《西遊記》片斷，你腦海中會出現誰？爲什麼？
人物：師徒四人、白骨精
《西遊記》三要素：情節：三變----三識----三打----三責
環境：山勢險峻、峯巖重疊
3、對於課文有關的內容，你有什麼要問的問題嗎？
4.下面我們就學習這篇根據《西遊記》有關內容改寫而來的課文。
二、自學課文
1.快速瀏覽課文，劃出生字及新詞，自己讀一讀。
2.出示本課生字詞新詞，指名讀，教師正音，指導學生描紅，做到一看二練三對照，一遍更比一遍好。
三、檢查自學情況：
1、白骨精爲了吃唐僧肉，先變成()，又變成()，最後變成()，都被孫悟空識破，孫悟空（）次怒打白骨精，前（）次都被白骨精逃脫，第（）次終於被孫悟空一棒打死。
2、學生讀課文。
四、深入學習課文內容
（一）追溯“三變”，感受白骨精的性格
1、找出白骨精三次變化的句子讀一讀。
“白骨精不勝歡喜，自言自語道：‘造化……說是特地來請他們用齋的'”
“山坡上閃出一個……哭着走來”
“白骨精不甘心就這樣讓唐僧……找他的妻子和女兒。”
2、再讀，說說你感受到了什麼？
貪婪、狡猾
（二）追溯“三打”，感受孫悟空的性格
1、請你找出孫悟空三次怒打白骨精的句子，然後讀一讀。
“正在這時，悟空從南山摘桃回來，睜開火眼金睛一看，認出村姑是個妖精，舉起金箍棒當頭就打。說着，就朝妖精劈臉一棒。”
“悟空見又是那妖精變的，也不說話，當頭就是一棒。”
“悟空把金箍棒藏在身邊，走上前迎着妖精，笑道：‘你瞞得了別人，瞞不過我！我認得你這個妖精。’悟空抽出金箍棒，怕師傅唸咒語，沒有立刻動手，暗中叫來衆神，吩咐道：‘這妖精三番兩次來矇騙我師傅，這一次定要打死它。你們在半空中作證。’悟空掄起金箍棒，一棒打死了妖精。”
2、齊讀這三個句子，說說你感受到了什麼？
勇敢、堅定
其實，不僅從課文中三變、三打的過程中我們能感受到白骨精的狡猾，文中還有兩處比較明顯的地方也能看出來。在哪裏？找出來
3、學生交流：
出示句子：
“白骨精扔下……”
“白骨精見棍棒落下，又用法術脫了身，丟了……”
着重體會“扔、丟”兩詞，體會白骨精逃跑的非常快，還故意留下假象，欺騙唐僧，體現它的狡猾。
過渡：孫悟空見妖精當頭就打，這引起了唐僧的極大不滿。請你找找描寫唐僧的句子，讀一讀，想想唐僧又有着怎樣的性格呢？
（三）追溯三次責怪，感受唐僧的性格特徵
“唐僧責怪悟空無故傷人性命……這才相信那村姑是妖怪。”
“唐僧一見，驚得從馬上摔了下來，坐在地上，不由分說，一口氣唸了二十遍緊箍咒。”
“你無心向善，有意作惡，你去吧！”
善良、愚鈍
五、課文小結
在今天的這一節課中，我們大家一齊探討了白骨精的“三變”和孫悟空的“三識”、“三打”及唐僧對孫悟空的三次責備，從中我們可以明顯地感受到白骨精的貪婪、狡猾，孫悟空的堅定、勇敢，唐僧的善良、愚鈍。在下一節課的學習中我們還將繼續探討在這看似普通的“三變”、“三打”中，還隱藏着哪些更深層次的內容。
五、板書設計
8.三打白骨精
孫悟空
三打三責
三變
白骨精唐僧
六、作業
1.說故事（任選一題）
把這個故事說給家裏人聽。
說一個《西遊記》裏的故事給家裏人聽。
2.小練筆：
第三次怒打白骨精後，課文沒有寫唐僧的表現，請你展開想象，想一想，當唐僧看到白骨精原形畢露時，會怎麼想？怎麼說？怎麼做？請用一段話生動具體地寫下來。
