《美麗的大自然》優秀教學設計
教學目標
1.動用感官，欣賞大自然的美好，增強自己熱愛大自然的情感。
2.知道一年四季 有哪些可在大自然中玩的遊戲 ，知道判別戶外活動的好壞，在戶外活動中注意安全。
課前準備
1、課前發動學生通過郊遊、逛公園等途徑去感受大自然、欣賞大自然,並帶一張自己參加戶外活動的照片到學校。
2、準備一些遊戲的用具。
一、創設情境，遊戲導入，初步感受大自然的美好。
1、今天老師給大家帶來一個好朋友，他的名字叫丁丁，瞧：他來了!丁丁是一個非常愛探險的孩子，今天他正要去一座大自然城堡探險呢，你們想和他一起去嗎?走吧，讓我們一起出發吧!
2、(出示一座城堡大門)大自然城堡到了!看，門口貼着一張告示呢!(告示：大自然城堡內風景奇異，若想入內，就要過五關，聰明勇敢的小朋友就進來吧!)小朋友們，我們要和丁丁一起進去嗎?讓我們一起進入第一關：猜一猜
強調感官功能：
3、第一關：猜一猜
出示：你有一雙最靈敏的耳朵，記得大自然中最美妙的聲音。猜一猜，這是 什麼聲音?(雷聲、下雨聲、青蛙叫聲、小豬叫聲)
過渡語：你的耳朵真靈敏，會聽大自然的聲音。你還聽過大自然什麼聲音?(模仿)
4、第二關：看一看
出示：眼睛是心靈的窗戶，你看到了什麼?它是什麼顏色的? 你還看到過哪些大自然的色彩?
5、第三關：摸一摸
出示：你的雙手最能幹，一摸就知道這是什麼。(用手在盒子裏摸，猜猜這是什麼?(樹葉、鵝卵石、花)(問覺得這是什麼?摸起來是什麼樣的感覺?)
過渡語：你的雙手功能很好，能觸摸到大自然。
6、第四關：聞一聞
出示：你有一個靈敏的鼻子，能聞出來這是什麼味道嗎?(橙子，梨，蘋果)你還聞到過哪些大自然的味道?
過渡語：你的鼻子這個器官真厲害，能聞到這麼多大自然的味道!
7、第五關：嘗一嘗
聞着這誘人的香味，口水都要流出來了，我們快來嘗一嘗。能嚐出來這是什麼味道嗎?說對了獎勵這一組小朋友一起品嚐。
師小結過渡：恭喜小朋友們和丁丁一起順利闖過了五關，看，大自然城堡的大門打開了!讓我們帶着我們的手、耳、眼、鼻，帶着我們的心，一起走進大自然!盡情欣賞大自然!(欣賞一段在大自然圖片配音樂)
二、感受在大自然中活動的美好。
1、談感受：來說說，在大自然的懷抱裏，感覺怎麼樣啊?
2、美麗的大自然給我們帶來了快樂，讓我們把這份快樂唱出來吧!(歌曲：走向大自然)
3、藍藍的天空，燦爛的陽光，萬紫千紅的花草樹木，千姿百態的蟲魚鳥獸，還有星星、月亮、高山、河流，這一切構成了美麗的大自然，我們可以在大自然中玩些什麼遊戲?(放風箏、游泳、登山、堆雪人)
4、大自然一年四季帶給我們很多歡樂。在不同的四季我們都玩過些什麼遊戲呢?四人小組裏說一說。
把你參加過的活動說給大家聽聽，讓大家一起來分享你的快樂。學生說到一個活動，隨即讓孩子們表演。說到一個季節，教師出示相應的圖片，喚起他們的記憶。
三、明辨是非，知道要參加好的戶外活動。
1、小朋友們參加的這些戶外活動真好，不過我也看到有些小朋友參加了一些戶外活動，你們來幫我看看，這些活動好不好。
出示圖片：搖樹枝、在馬路上跑步、在操場上跳繩、划船
2、那小朋友們覺得我們外出活動要注意些什麼呢?
(注意安全、不妨礙他人、不破壞綠化。。。)
四、總結。
丁丁：啊，你們這些小朋友真是一羣聰明勇敢的好孩子，我一定要和你們交朋友，下次我們還一起去大自然中玩，好嗎?
師：小朋友們，我們今天用我們的眼耳鼻手，用我們的心走進了大自然，觸摸了大自然，大自然帶給我們那麼多快樂的感受，讓我們就做那快樂幸福的花仙子吧，在歌聲中快樂前進!(齊唱歌曲《花仙子》)
