初一綜合性學習《這就是我》教案

　一、活動目標

①正確認識自我，展現自我風采，樹立信心，增進同學之間的相互瞭解。

②用普通話口齒清楚地介紹自己，發言時態度大方。能根據不同情況隨機應變。

③在口語交際的基礎上完成作文《這就是我》，併力求寫出個性。

　二、活動準備

分組： 四人爲一小組，學生根據自己的實際情況擬好提綱，做好課件，帶好物品，作好相應準備。

　　三、活動時間

三課時

　　四、活動過程

　　(一)自我介紹：這就是我

1、以四人學習小組爲單位，逐一自我介紹。(介紹過程中，介紹人需起立面對三位同學。)

2、請同學向全班作自我介紹。(可帶實物：小玩具、小照片、個人作品;也可用Power—Point課件。)要求：表述過程中要流暢、清晰，要富有個性，充分展現自我風采。限時三分鐘。

　　(二)深入瞭解：答記者問(目的是通過教師的參與，激發同學主動參與活動的意識)

1、假如你是一位小記者，現在你將去採訪一位教師，你將怎樣採訪呢?限時3分鐘

小組討論擬定方案，然後派代表採訪。

2、全班分成12個四人學習小組，模仿“答記者問”的形式，三人問，一人答，四人輪轉。

3、請兩位同學到前臺“答記者問”，學生簡評。(要注意文明得體的應答)

(三)自我推薦：如果讓我當小記者、文學社社員……進行自我推薦，競爭上崗。

1、每人擬一份發言提綱。(要求同學根據自己個性特點、興趣愛好、能力水平有針對性的發言。)

2、四人小組模擬競爭，然後確定一位發言人，全班交流。

　(四)教師總結： 通過這次綜合性學習活動，我們在較短的時間內增進了瞭解，同學們在自我介紹中充分展示了各自的風采，尤其是大家在準備過程中，盡其所能，將自己的特長、性格儘可能多地展示，多媒體的運用，口語表達的流暢，給老師和同學們留下了深刻的印象。

　　(五)課堂作文：《這就是我》

課外查找相關例文，學習寫法。

要求：寫出個性，富有特點。字數500字以上。