魯人版七年級語文上冊枯葉蝴蝶教案

教學目標

1、知識目標：

（1）聯繫語境理解蘊含深刻哲理的語句，領會作者的寫作意圖。

（2）賞析文中優美的語言。

2、技能目標：

（1）、幫學生養成在閱讀中綜合歸納概括的能力 （2）、引導學生觸摸作品的語言進而把握主旨的能力

3、情感態度價值觀目標：

結合現實生活，對學生進行情感薰陶。

教學重 點

聯繫語境理解蘊含深刻哲理的語句，領會作者的寫作意圖。

教學難 點

體會本文蘊含的哲理並認識裝假作僞的危害

學情分 析

文中蘊涵的哲理是難點，讓學生在語文課中品讀語言，在品讀中悟哲理。

教學準 備

課件

教學過程：

集體備課

一、課前檢測： 二、出示學習建議，自主學習

三、同層展示，評星

四、小組交流，異質幫扶

五、師生探究：

本文語言極富特點，或描寫細膩，生動形象或議論精妙，含義深刻，找出你喜歡的句子，並說明你喜歡的理由。

如選取第三段文字對其中的形容詞進行賞析：通過對比，將枯葉蝶兩種狀態下的顏色描摹的迥然不同，鮮明的表現了枯葉蝶僞裝得徹底；同時運用比擬手法，用寫人容貌的 “枯槁”比擬蝴蝶翅膀的顏色，形象而且具有象徵意義。 再如：選取文章倒數第三段中的語句品味，得出美更要真的觀點。 或解讀文章最後兩句話，指出做人要表裏如一，做到內在美與外在美的統一。

1、（1）我要我的翅膀兩面都光彩奪目。（翅膀的兩面指的是比喻人的內心和外表，做人要表裏如一，把自己真實的一面表現出來，而不是弄虛作假，遮遮掩掩）

（2）但是它還是逃不脫被捕捉的命運。不僅因爲它的美麗，更因爲它那用來隱蔽它的美麗的枯槁與憔悴。 （3）我們既然有一對美麗的如真理的翅膀，我們永遠也不願意闔上它們

2、枯葉蝴蝶的悲劇引人深思，此時此刻，你想對蝴蝶、人類說些什麼？（可多角度聯想） 枯葉蝴蝶，我想對你說：（1）枯葉蝴蝶，你很美麗，尤其是張開翅膀的時候，可是，爲什麼要闔上翅膀？ （2）你知道嗎？這種做法非但沒有保護到你，還加重了你的滅亡？ 人類，我想對你說：人類，枯葉蝴蝶越來越少了，你爲什麼視法律不顧仍執迷不誤？

六、課堂小結：

是裝假作僞害了枯葉蝴蝶，而裝假作僞也是人的特技之一，也許枯葉蝴蝶今天悽慘的命運就是裝假作僞者的明天！正如孔子那句話：“君子坦蕩蕩，小人常慼慼”。

六、隨堂檢測，佈置作業。

個人備課

小結： 學科知識構建與板書設計

枯葉蝴蝶（徐遲） 光彩奪目（美麗本真） 物 人（表裏如一，以誠待人）

千教萬教教人求真千學萬學學做真人 枯葉蝴蝶-----裝假作僞-----頻臨滅絕 人------裝假作僞-------？ 返璞歸真