人教版三年級上冊《新年禮物》教案

教學要求

1．藉助拼音讀懂課文，能說說課文主要講一件什麼事。

2．懂得寫一件事必定要按事情發展的順序寫清事情發生、發展和結果。

3．聯繫學生實際，向學生進行明確學習課文的目的：端正學習態度，努力改正缺點，尊重老師的教育。

重難點、關鍵：瞭解弟弟準備新年禮物的過程。引導學生體會尊重老師，改正自己的缺點，用美好的心靈和純真的感情作爲禮物獻給老師，這纔是最好的禮物。

教具準備：1．小黑板 2．課文插圖投影

預習作業

1．藉助拼音閱讀課文，標出自然段序號。

2．知道課文主要講的是一件什麼事，主要人物是誰。

教學過程

一、揭題，板題，談話引人

同學們，元旦快到了，我們都會收到許多新年禮物(板，讀)大家說說看，你會收到什麼禮物?(生談)如果你給老師準備，會準備什麼禮物?(生談)現在，老師有一個要求，今年你們送給老師的新年禮物要有意義：也就是要自己動手做，不許向爸爸媽媽要錢買。你們又會準備什麼禮物呢?好，今天我們就來看看課文講的是誰怎樣準備禮物的。

二、檢查預習效果

1．分小組讀文，互相評價，糾音，重點注意以下幾個：

nian shang liang nao jin shen zhi jiao rang zhou zang teng zhan bu zhen cheng

年 商 量 動腦筋 甚 至 叫 嚷 又皺又髒 謄 粘 補 真 誠

2．課文主要講一件什麼事?

課文主要講表弟認真做作業，用一本平整、乾淨、字跡工整、娟秀，成績好的作業本作爲新年禮物送給老師的故事。

三、初讀課文，找出表弟準備禮物的自然段讀一讀。思考討論兩個問題：

1．表弟的禮物——作業本是怎樣的?

2．表弟是怎麼準備禮物的?你從哪兒知道的?

四、討論彙報

1．生彙報後可做以下練習：

a． 填空：

喲，表弟老是把作業本弄得 ，這一本卻又 又翻開一看，字寫得又 又 ；每道題都做得很 ，而且連幾次都得了100分!

b．拿兩本練習本對比，讓學生用文中的語句來對比形容，並引導作業本差的同學改正。

2．準備禮物時：作業之前，收拾桌子，擦乾淨；做算術總要先演算好了，才抄在作業本上。從爸爸的心理活動中知道的。(指導看圖)

a．這說明表弟是個——的孩子。(引導說話，可以說很認真，很真誠，很討人喜歡，對老師很有感情……)

b．引導班上學習習慣較差的同學向表弟學習，告訴孩子：改正自己的缺點，尊重老師，這就是給老師最大的禮物。

五、指導閱讀表弟原來的作業習慣部分。引導班上學習習慣差的

同學向表弟學習，告訴孩子：端正自己的缺點，尊重老師，這就是給老師最大的禮物

1．找出描寫表弟貪玩，學習不專心，作業毛毛草草的語句。包括老師的批語和爸爸的批評教訓，這些都是說明表弟的作業很糟糕。

2．體會這一段開頭的問句的原因，意思是除了作業本也可以做手工或畫畫，但是表弟這方面也很差。

3．對比第②節和第⑥節，說明再差的孩子，只要肯認真去堅持，都能改好。

六、指導閱讀③一⑤節和第⑦節，主要是指導朗讀語氣和體會“表弟的'氣憤、生氣”和“表弟滿意地笑了”的原因

1．指名讀③～⑤節，用幾句話說說幾個自然段講什麼。你能體會表弟生氣的情感嗎?你平時是否也有這種現象：別人把你最心愛的東西弄壞了你很生氣，很憤怒。談一談。

2．指導語氣、語調：表弟的話要較大聲，充滿憤怒；小葦的話要小聲，是小心、委屈的感覺。

3．體會爸爸“小心地把撕破的一角粘補起來，粘補得那樣好。”說明爸爸也被表弟純真的美好的心靈感動了，看到表弟提高大，爸爸很高興。(看圖，體會爸爸的小心)

七、指導閱讀最後一段

1． 指名讀，說說你讀懂了什麼，表弟的禮物雖然是一本小作業本，不貴重，但是卻是最好的禮物，因爲它代表着一顆真誠的心!

2．指導將原句用上“雖然……但是……”說話。

3．啓發談話，思想教育：老師也期待着你們能在新年那天給老師獻上這份最珍貴的禮物——你們真誠的心。

八、齊讀全文，完成課後練習，總結全文

表弟送給老師的禮物不值錢，但卻是表弟花了許多心思，認認真真地製作下來的，它代表的是表弟一顆真誠的心，純真的感情，所以說是最好的禮物。(補充板書)

九、課外延伸：怎樣的禮物是送給爸爸媽媽的最好禮物?談一談，動手做一做。

課時作業優化設計

一、讀課文，填空：

這一陣表弟做作業之前，總要把桌子 ， ；做算術總要在 ，才 ……他是用最美好的心靈，在做着送給老師的禮物哇!

二、動手做一份不花錢的送給親人的禮物。

板書設計

32：新年禮物

準備送禮物 貪玩

學習不專心

拿不出像樣的禮物 做作業不認真作業本又皺又髒

不愛畫畫

表 手工製作差

弟 對比

平整乾淨 美好的心靈

做禮物 字工整娟秀 最好的禮物

(作業) 一連幾個100分 純真的感情