三年級語文寒假練習字詞拼音
一、字詞天地。
1.看拼音，寫詞語。
2.根據語境寫詞語。
(1)根據讀音寫詞語。
盧溝橋的shí shī( )子有的怒目圓睜，好像在控訴當年日軍侵華的shì shí( );有的神情肅穆，宛如在悼念那些shì shì()的抗日戰士;有的慷慨激昂，彷彿在講述那shǐ shī( )般鬥爭的畫卷。
(2)根據詞語的意思寫成語。
農村的繪畫素材真是________(到處都是，形容極其常見)，所以說豐富的生活經歷是每一個藝術家________、________(拿不完，用不完，形容物質或精神的原料極其豐富)的源泉。
3.選詞填空。
著名 聞名
(1)“人間天堂”蘇州素以園林美景( )中外。
(2)李時珍是我國古代( )的中醫藥學家。
豐富 豐厚
(3)對面的商場開業了，爲了加大宣傳力度，商家爲顧客準備了極
其( )的禮品。
(4)我的家鄉是魚米之鄉，有着( )的農業水產資源。
4.想一想，連一連。
徐悲鴻 山水 剛勁矯健
齊白石 馬 栩栩如生
鄭板橋 蝦 清麗雅逸
張大千 竹子 秀勁絕倫
二、句子樂園。
1.盧溝橋的獅子——數不清(仿寫歇後語)
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2.如果沒有童年豐富的農村生活經驗，他是無法把這些畫畫得那樣生動親切的。(用加點的關聯詞語寫句子)
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3.有的小獅子偎依在母獅子的懷裏，好像正在熟睡。(仿寫句子)
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4.古城的建築大多有200年以上的歷史，一磚一石，一街一巷，都是百歲以上的“老人”。 (仿寫比喻句子)
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5.微微風簇浪，_________________。(補充詩句)
三、課文回顧。
1.《盧溝橋的獅子》主要介紹了盧溝橋的獅子________、________、________的特點，表現了我國古代勞動人民的________和________。
2.《羅馬速寫》主要描寫了羅馬的________、________、________的特點，表現了作者對文化名城的________。
3.《舟夜書所見》的作者是________朝的________。
