四年級下冊《沙漠之舟》優質教案大綱

本課教材分析：

《沙漠之舟》是一篇描寫動物的說明文，課文以“沙漠之舟”爲題，着重介紹了駱駝適應沙漠生活以及它如何幫助人們穿越沙漠，被稱爲“沙漠之舟”的原因。全文共有四個自然段，按照內容的不同可以分爲兩個層次。第一層次(第一自然段)：講駱駝適應沙漠生活的原因，在介紹駱駝適應環境的獨特身體特點的過程中，也展示出沙漠廣闊無垠、乾旱炎熱、缺少水草、風大沙燙、沙地鬆軟的特點。第二層次(第二至四自然段)：介紹駱駝被稱爲沙漠之舟的原因。三個自然段從駱駝能給人們帶路、指引方向，預報大風和能馱東西，是沙漠裏重要的交通工具這三方面介紹駱駝在沙漠中的重要作用。也正因爲這三方面人們纔會把它看作渡過沙漠之海的航船，稱它爲“沙漠之舟”。課文的兩部分內容有着密切的聯繫，正因爲駱駝適應沙漠的惡劣環境，能在沙漠環境中暢通無阻，所以才能給人引路，預報大風，馱運物品，才能當之無愧地被稱爲“沙漠之舟”。

　學校及學生狀況分析：

我班學生在課堂上的思維很活躍，理解能力和自讀自悟方面的學習能力較強，而且大部分學生喜歡閱讀課外書籍，常常會在課堂上結合自己的課外知識來理解課文內容，談自己的認識。所以課前要求學生通過書本、影視、網絡、問家長等手段，查找有關駱駝及沙漠的資料，積累一定的感性知識。這樣，在課堂上就容易與課文產生共鳴，較快地進入情境。

學生已經能夠在小組長的帶領下，通過合作進行探究學習，所以本課在突破重難點時，設計了小組合作學習,進一步培養學生自主合作的能力。

　教學目標：

1、學習課文，瞭解駱駝適應沙漠生活的生理特點，明白人們爲什麼把駱駝稱爲“沙漠之舟”。

2、學習課文抓住特點、選擇有關材料、具體化的描寫方法。

3、能將課後資料進行修改，插入課文相關段落，完善和補充課文內容。

4、能正確、流利、有感情地朗讀課文

5、培養學生愛動物的情感，增強保護動物的意識。

教學重點、難點：

1、學習課文抓住特點、選擇有關材料、具體化的描寫方法。

2、理解爲什麼把駱駝稱爲“沙漠之舟”。

　教學準備：

1、學生查找有關描寫駱駝身體特點和生活習性的相關資料。 2、電腦課件。

　教學過程：

　第一課時

　　一、提示課題。

(板書課題)提問：“舟”是什麼意思?(船)船在哪裏航行?(江、河、湖、海)

沙漠裏有船嗎?(沒有)沙漠之舟指的是什麼?(駱駝)

看了課題，你有什麼問題嗎?(爲什麼人們把駱駝稱爲沙漠之舟?……)

　　二、初讀課文，整體感知。

1、學生自由讀課文，自學生字新詞。

2、採用聯繫上下文等多種方法解釋文中生字新詞。

3、教師出示詞語，檢查學生認讀。

滾熱的沙子 鬆軟的沙子 陷進沙子裏 寬廣無邊的沙漠

颳起卷着沙子的旋風 大風捲着沙粒飛滾 移來整座沙丘

說一說這組詞語有什麼特點?(都是描寫沙漠的。)

請你根據自己對沙漠的瞭解，用上這些詞語爲大家描述一下沙漠的情景。

出示課件，感受沙漠，學生可以邊看邊說。

4、引導學生選擇自己喜歡的段落再次朗讀，讀到自己滿意爲止。

　　三、深入學習，理解課文內容。

1、駱駝爲什麼能在沙漠裏生活?

(1)學生自學。

①分組學習，在書中找出相關詞句，畫出來。

②邊讀邊討論：駱駝身體各部分有什麼特點?這些特點跟駱駝在沙漠裏的生活有什麼關係?

③填表

特殊生理構造 適合沙漠生活 成爲交通工具

身高、脖子長 望到很遠的地方

嗅覺靈敏 　　　　找水源、避旋風

鼻子能張能閉 沙塵難以侵入 沙漠裏重要的交通工具。

腿上有胼胝 　　　　不會燙傷

腳掌寬厚、腳趾分開 不會陷入沙子裏

背上有駝峯 　　　　儲存養料

(2)檢查自學情況。

指名學生展示自己所填的表格。

用“由於……因此”、“因爲……所以”、或“是因爲”等詞語將句子連起來。

例如：由於駱駝腿上有胼胝，因此不會被滾熱的'沙子燙傷。

(3)學生補充介紹查找到的有關駱駝的資料。

(4)指導學生朗讀第一自然段。

(5)討論：駱駝身上的這些特點是按什麼順序介紹的?(從上到下，從頭到腳的順序)

(6)小結：這一段除了第一句外，其他的句子有一個共同的特點：前半句介紹特點，後半句說明作用。

2、人們爲什麼把駱駝稱爲“沙漠之舟”?

(1)小組進行合作學習。先讀讀課文2、3、4自然段，然後討論，找出答案。看哪個小組又快又對。交流前提示：將駱駝的特殊本領和駱駝的特點相結合進行交流。

(2)學生交流。

(駱駝身體高，脖子長，能望到很遠的地方，能夠爲旅行的人帶路;駱駝嗅覺靈敏，人們可以用它來預報氣象;駱駝有寬厚的腳掌，腿上有胼胝，背上有駝峯，人們可以利用它做沙漠裏的交通工具，所以人們把駱駝稱爲“沙漠之舟”。)

(3)思考：沙漠和大海有什麼相似的地方?(大海和沙漠都是“寬廣無邊”茫茫一片;大海波濤起伏，沙漠裏“到處是高高低低的沙丘”;海上的風浪很大，沙漠裏的大風“很可怕”，經常“卷着沙粒飛滾”。)

駱駝和船相似的地方?(船是海上重要的交通工具，駱駝是沙漠裏的重要交通工具。)

(4)指導朗讀第二至四自然段。

　　四、總結全文。

這篇課文是一篇描寫動物的說明文，以“沙漠之舟”爲題，着重介紹了駱駝的生理特點和特殊的本領及被稱爲“沙漠之舟”的原因。作者抓住駱駝的特點，按順序進行介紹，寫得生動具體，有條有理。今後我們在寫作時也可以嘗試這種方法。

　第二課時

　　一、複習導入。

1、檢查學生朗讀課文，讀後進行評議。

2、“沙漠之舟”指的是什麼?課文從哪幾方面來寫它是“沙漠之舟”的?

(一是駱駝適應沙漠生活的原因，二是駱駝被稱爲“沙漠之舟”的原因。)

　二、擴展練習。

完成課後練習二：嘗試把下面的資料做適當修改，插入課文。

1、指名學生朗讀第一自然段。

(1)瞭解寫作特點。

第一自然段是“總――分”結構，圍繞總起句進行具體描述。

(2)瞭解內容之間的聯繫。

通過研究、討論，知道駱駝獨特的身體特點是適應沙漠生活的必備條件;沙漠獨特的環境也爲駱駝身體特點的形成提供了良好的“土壤”。

2、讓學生根據課後練習二的提示，修改所給的資料，插入課文第一段。

3、在小組內進行交流，小組成員之間互相幫助。

4、指名學生彙報交流。(及時肯定優點，並根據學生情況進行點撥。)

　　三、指導學生書寫本課的生字。

1、引導學生認真觀察生字，比較“趾、脂、胝”的音形義，提醒學生注意“嗅”字的寫法：不要丟了“大”上的點。

2、學生描紅臨寫。

3、教師進行巡視，及時反饋學生書寫情況，指出優缺點，進行強化練習。

4、欣賞佳作，教師進行講評。

　教學反思：

在本課教學中，引導學生帶着問題，自己去讀懂課文，獲得知識。凡是學生能讀懂的，都讓學生自己去讀，並將讀懂的內容大膽地說出來，以培養學生學習的自信心。每一次讀，都提出明確的要求，引導學生主動探索、理解，教師起好點撥作用。同時，引導學生通過查閱資料，充分利用課外資源補充課內有限的內容，加深對課文內容的理解。注重了對學生自主合作能力的培養，以小組合作的形式來交流自己的認識，這樣不僅使學生在獲得知識上有選擇性，同時也培養了學生之間合作學習的能力。

《沙漠之舟》補充材料：

駱駝耐飢耐渴、性情溫順、不畏風沙、善走沙漠，被世界公認爲沙漠之舟，是沙漠地區必不可少的交通運輸工具。駱駝有單峯、雙峯兩種。我國所產的駱駝是雙峯駝，身高2米，重約450公斤，壽命可達35―40歲。駱駝原爲野生，四千多年前被馴化，現野生駱駝在世界上幾乎已絕跡，僅在我國內蒙古西部、新疆戈壁和甘肅北部人跡稀少的地方還能發現，被列爲國家一級保護動物。

沙漠環境惡劣、氣候乾燥，晝夜溫差很大，水源植物稀少。駱駝長期在沙漠生活，身體機能具有一系列的適應能力。它的眼有兩排又長又濃的睫毛，耳殼內有密生的耳毛，鼻孔內有擋風瓣膜，可以阻攔風沙的侵襲。它的足底有約0.5釐米厚的肉墊，可耐受沙漠70―80℃的高溫或冬季的嚴寒，駱駝全身披有約10釐米長的褐色絨毛，冬天可以用來抗寒，夏季在絨毛與皮膚間形成降溫的間隙，能防止高溫輻射熱。

駱駝有驚人的耐力，在氣溫50℃、失水達體重的30%時，還能20天不飲水;它還能負重200公斤以每天75公里的速度連行4天。駱駝的駝蜂是用來儲存脂肪的，最多時能盛50公斤脂肪，約佔體重的1/5。駱駝的胃和肌肉能貯存一定量的水，它的第一個胃一次可貯水近百公斤。因而，在一時找不到食物和水的情況下，它可以動用貯存的脂肪和水維持生命。另外，駱駝的嗅覺特別靈敏，能在3裏內辨察和感覺到遠處的水源，在茫茫的沙漠裏，這個本領可謂至關重要。

野駱駝生活於極端乾旱的戈壁灘和沙漠之中，那裏人跡渺無，動植物極其稀少。由於無水，天敵(狼、猞猁、豹等)也無法生存。自衛能力不強的野駱駝，爲了避開天敵的侵害，憑着獨特的生理機能，選擇了不毛之地棲居，生息繁衍後代。初生的小駱駝很快就能站起行走，隨其父母漫步沙漠。

爲了獲取美妙的食物，野駱駝有時也悄悄來到沙漠中的綠洲，那裏水草肥沃，食物豐富，但是這要冒着生命危驗，因爲那裏也正是惡狼出沒的地方。動物學家曾記錄了一場野駱駝與惡狼之間的生死搏鬥：

七月份的一天，一頭公駝離開了戈壁區來到水草地，被惡狼發現，狼向公駝撲去。機警的公駝順來路向戈壁深處逃去，惡狼死追不放。追過30公里以後，野駱駝已無影無蹤了。惡狼還不甘心，順着蹄印尋找，追到40公里時才大失所望，只好垂頭喪氣地返回。這時，烈日當頭，熱風燒灼，氣溫高達50℃，戈壁灘連一滴水也沒有，狼在返回途中乾渴而死。公駝憑着善跑的本領，擺脫了天敵的追擊，終於返回安全的戈壁腹地。

駱駝祖祖輩輩和沙漠打交道，練就一身適於在沙漠中生活的本領。

一隻駱駝能馱200公斤的貨物，每天走40公里，能夠在沙漠中連續走三天。空身時，每小時可跑15公里，連續18小時不停。所以，人們用“沙漠之舟”稱讚它。

在沙漠裏行進，有時狂風四起，黃沙滾滾，天昏地暗。這時候，駱駝不慌不忙地臥倒，閉上眼睛，濃密的長睫毛，就像一層厚簾子，擋住風沙，保護了眼睛。等大風沙過去了，再站起來，抖掉身上的沙子，不聲不響地繼續前進。

夏天，驕陽似火，在沙漠裏行進就像走在熱鍋上一樣，寸步難行。然而，駱駝卻一點也不在乎。因爲它的腳底長着一層厚厚的角質墊，好像一隻特製的靴子，一點也不怕燙。

茫茫沙海，水源奇缺，草木難生。然而，駱駝在這樣的環境裏，卻能十天半月不吃也不喝。它身上一層厚厚的毛能抵擋太陽光的直射。它很少出汗，也幾乎不撒尿。另外，它的胃分爲三室，前兩室附有衆多的“水囊”，有貯水防旱的功能。