《草船借箭》練習題
《草船借箭》練習題1
1、正確認讀10個生字，掌握14個生字的音形義，正確讀寫並運用聯繫上下文、課文註釋或工具書理解“妒忌、推卻、都督、甘受懲罰、遲延、調度、軍令狀、自有妙用、神機妙算、草船借箭、自愧不如”以及你有困難的詞語。
2、揣摩人物的身份、心理、語氣，入情入境地朗讀課文。(不少於3遍)這篇課文選自-----------，作者是--------，故事中的四個角色(按出場的先後)分別是--------、---------、---------、---------。
3、文章圍繞---字展開，按故事的------、------、-------敘述。按照這個順序，把課文分成三部分。
4、三天能不能造好十萬支箭?周瑜說的十天能不能造好呢?諸葛亮知道不知道周瑜暗中算計他?他爲什麼還要立下“三天造十萬支箭”的軍令狀呢?從課文中找出你回答的依據，把相關的句子畫下來。
5、諸葛亮爲“借”箭作了哪些準備?你知道這樣準備的用意嗎?(提示：對照借箭時的'描寫)
6、從講故事的角度想想，諸葛亮去“借”箭要魯肅陪同的妙處?(提示：讀讀課文倒數第二句“魯肅見了周瑜，告訴他借鑑的經過。”)
7、諸葛亮是怎麼安排“借”箭的?用“——”線畫出，標上序號。想想爲什麼這樣安排。
8、魯肅吃驚地說：“如果曹兵出來，怎麼辦?”你能替諸葛亮和曹操回答他嗎?用“~~~”畫出相關的句子。
9、你怎麼評價諸葛亮?周瑜說諸葛亮---------，這個詞語的意思是---------------------------------。他爲什麼這麼說呢?請你爲周瑜從文中找找這麼誇他的理由,畫一畫，試着概括。(至少找出3處)
10、結合你的課外知識，你對曹操、周瑜、魯肅怎麼看?參考以下資料：
蒿里行(節選)曹操 白骨露於野，千里無雞鳴。生民百遺一，念之斷人腸。
龜雖壽(節選)曹操 老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年。壯心不已。
念奴嬌*赤壁懷古 (節選)蘇軾 大江東去,浪淘盡,千古風流人物。……遙想公瑾(周瑜)當年，……雄姿英發。羽扇綸巾,談笑間,檣櫓(曹軍戰船)灰飛煙滅。
11、作業 概述故事《草船借箭》(提示：講清楚故事起因、經過、結果。經過要交代清楚立軍令狀、準備、借箭<天氣、諸葛亮的安排、曹操的指揮>)
《草船借箭》練習題2
一、看拼音寫詞語。
dù jì dū du tuī què yán chí tàn tīnɡ màn zǐ sī zì
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
diào dù shuǐ zhài léi ɡǔ nà hǎn zhī yuán chénɡ xiànɡ xiàn qī
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhí yǒu miào yònɡ shén jī miào suàn
( ) ( )
二、多項選擇：
從文中哪裏可以看出諸葛亮“神機妙算”?正確的打“√”。
①他知道第三天四更時分一定有大霧。( )
②他算好了受箭的方法，二十條船可以繩索相連，一字排開，兩面受箭。( )
③他算好了人，知道魯肅忠厚誠信向他借船沒事，周瑜聰明過人，曹操生性多疑。( )
④諸葛亮能算，因爲他是神仙。( )
三、閱讀回答問題
這時候大霧漫天，江上連面對面都看不清。天還沒亮，船已經靠近曹軍的水寨。諸葛亮下把船頭朝西，船尾朝東，一字擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。魯肅吃驚地說：“如果曹兵出來，怎麼辦?”諸葛亮笑着說：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去。”
曹操聽到鼓聲和吶喊聲，就下令說：“江上霧很大，敵人忽然來攻，我們看不清虛實，不要輕易出動。只叫弓弩手朝他們射箭，不讓他們近前。”他派人去旱寨調來六千名弓弩手，到江邊支援水軍。一萬多名弓弩手一齊放箭，箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭。
1、《草船借箭》一文是根據___________寫的著名古典歷史小說《 》中的一段改寫的。
2、文中畫橫線的兩句話既寫出了諸葛亮的___________，又寫出曹操的___________。
3、文中畫曲線的句子是___________句，把___________比作___________。
4、魯肅吃驚的原因是什麼?
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5、曹操爲什麼不敢派兵出來?
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6、我會選擇正確的答案，把序號寫在括號裏。
諸葛亮先下令把船頭朝西，船尾朝東，後來又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西。原因是( )
A、使船兩面受箭 B、江中浪大，這樣便於船在江中停住受箭C、便於箭滿後順風順水返回，省去調頭時間。
