一年級下冊課文《夏夜多美》

　　夏夜多美

作者：彭萬洲

夏夜，公園裏靜悄悄的。

水池裏，睡蓮剛閉上眼睛，就被嗚嗚的哭聲驚醒了。她睜開眼睛一看，是一隻螞蟻趴在一根水草上。睡蓮問：“小螞蟻，你怎麼啦?”

小螞蟻說：“我不小心掉進池塘，上不了岸啦!”

“快上來吧!”睡蓮彎彎腰，讓他爬了上來。

小螞蟻非常感激，連聲說：“謝謝您，睡蓮姑姑。”

睡蓮說：“今晚就在這兒住下吧!你瞧，夏夜多美啊!”

小螞蟻搖搖頭，說：“我得回家。要不，爸爸媽媽會着急的。”

他們的話讓正在睡蓮葉上休息的蜻蜓聽見了。他問：“睡蓮姑娘，有什麼事嗎?”

“小螞蟻想回家，可我沒辦法送他。”

蜻蜓說：“讓我來送小螞蟻吧!”

睡蓮問：“天這麼黑，你能行嗎?”

這時，一隻螢火蟲飛來了，說：“我來給你們照亮。”

小螞蟻爬上“飛機”，蜻蜓起飛了。螢火蟲在前面點起了亮晶晶的小燈籠。

蜻蜓飛呀飛，飛過青青的假山，飛過綠綠的草坪，飛到一座花壇前，小螞蟻到家了。

星星看見了，高興地眨着眼。

啊，多美的夏夜呀!

　　一年級語文《夏夜多美》教學設計

　　教材分析：

《夏夜多美》這是一個童話故事，故事發生在一個夏天的夜晚，一隻小螞蟻掉進池塘，是朋友們幫助它回到了家。讀了這個故事，你會感到夏夜的`景色美，助人爲樂的精神更美。學習這篇課文，應指導學生反覆朗讀，結合課文插圖，在朗讀中感悟夏夜的美。

　　教學目標：

1.正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.瞭解故事內容，理解課文。

3.感悟夏夜的景色美而助人爲樂的精神更美。

　　教學過程：

一、整體感知，理清層次

今天我們繼續學習第15課《夏夜多美》，一起齊讀課題。

師：在這個夏夜你看到什麼讓你覺得很美，誰來說說你的感受?

生：我看到一隻小螞蟻掉進了池塘裏，怎麼也上不了岸，着急地哭了，讓正在睡覺的睡蓮姑姑聽到了，睡蓮姑姑幫助了它，我覺得睡蓮很美。

師：就是這樣一隻調皮的小螞蟻打破了這寧靜的夏夜，好心的睡蓮姑姑幫助了它，讓我們深深地喜歡上這美麗的夜晚，瞧，夏夜多美!

【設計意圖：複習舊知，整體感知課文，引出本節課學習內容】

二、品詞析句，逐層感悟

1.品讀課文

師：這個夏夜還有哪些美吸引了你的眼球呢?讓我們繼續去發現更多的美，請同學們自由朗讀課文8-14自然段。

生：小螞蟻要回家，可是睡蓮姑姑沒辦法，這是蜻蜓聽到了他們的對話說：“我來送它”我覺得蜻蜓也很美。

師：小蜻蜓的行爲確實很美。

生：蜻蜓送小螞蟻回家，可是天太黑了，沒辦法安全的將小螞蟻送回家，所以螢火蟲也來幫忙了，它也特別美。

師：多麼樂於助人的蜻蜓呀，多麼善良的螢火蟲啊，多麼善於合作的他們啊，於是……

【設計意圖：通過再次品讀課文，讓孩子發現這個夏夜的“美”很多。】

出示課文第14自然段的課件，學生齊讀。

2.品讀句子

師：得到幫助的小螞蟻回到家後將整件事情告訴了媽媽，媽媽聽到後抱着小螞蟻說：“啊，多美的夏夜啊!”小螞蟻也感激的說：“啊，多美的夏夜啊!”蜻蜓和螢火蟲回到池塘自豪的說：“啊，多美的夏夜啊!”睡蓮姑姑也安心的說：“啊，多美的夏夜啊!”我們也不禁地想說：“啊，多美的夏夜啊!”是啊，夏夜多美，孩子們如果這隻小螞蟻走到你的腳下，你會怎麼做?

生：我們也要幫助它。

生：我要把它捧在手上送它回家。

生：我給它讓開道路讓它可以早點回家。

生：我要開車送它回家。

三、總結全文，昇華主題

師：這個夜晚正是因爲睡蓮姑姑救了池塘中的小螞蟻變得美麗，蜻蜓幫忙送小螞蟻回家，你瞧，夏夜多美!螢火蟲照亮了回家的道路，你看，夏夜多美!孩子們，這種美其實就是什麼美呢?

生：樂於助人的美。

生：合作的美。

生：心靈美。

師：生活中你還知道哪些跟助人爲樂有關的事情，誰來和我們分享?

生：我知道雷鋒叔叔做了許多助人爲樂的事情。

生：我搜集了關於助人爲樂的句子有：一個好漢三個幫;只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的藍天。

師：是啊，助人爲樂的事情天天在發生，在昨天，在今天或明天，助人爲樂的事情處處在發生，在馬路上，在公交車上或是在我們的校園裏，孩子們“贈人玫瑰，手有餘香”讓我們將這助人爲樂的傳統美德永遠的傳承下去吧!