一年級語文下冊《責任》教案

教學要求:

1.能正確認讀9個生字，積累8個詞語和2句句子。

2.正確地朗讀課文。知道一個小男孩通過自己的勞動來承擔過失後懂得了什麼叫責任。這個小男孩後來當上了美國總統。

3.用音序查字法查出“必、憶、碎、任”在字典中的頁碼。

4.說說自己如果不小心打碎了教室裏的花盆，會怎麼做。

教學重點：複習鞏固音序查字法

難點：理解“承擔過失”的含義。

教學過程：

一、引入

1．生活中，我們因爲頑皮好動一不小心闖了禍，最後又是怎樣處理的？

2．學生自由發言。

二、新授

1．師：今天，我們學習的課文講了一個小男孩爲自己的過失承擔責任的事。

（聽錄音，回答課文裏的小男孩是誰）

2．揭示課題：56、責任

（一）學習生字

1．學生自己讀課文，讀準生字的字音，劃小節。

2．學習生字

3．檢查

分四部分

（1）找出左右結構的字：任膛炮射砰賠償須憶

（2）拼音漢字找朋友

shèsuìchángzérèn

（3）組詞：炮（）賠（）膛（）責（）

（4）寫出13個生字的音節中的一個字母。（大寫）

（二）複習音序查字法

1．出示一塊字母黑板。

2．說說音序查字法的步驟。

3．查出“任”在第幾頁。

4．查字典比賽。

必（）憶（）碎（）

（三）朗讀課文，理解課文的意思。

1．把文中里根說話的句子用“____”劃出來。

出示句子：通過自己的勞動來承擔過失，我懂得了什麼叫責任。

2．讀課文，理解詞語意思。

“過失”“自己的勞動”分別指的是什麼？

找出有關的內容。

3．學生朗讀課文。

讀里根說的前面半句，“通過自己的勞動來承擔過失。”

4．“過失”的內容讀一讀。

5．“通過勞動承擔過失”是誰教會里根的？

6．找到課文內容，找出爸爸的話，讀一讀。

三、聯繫實際，練習說話。

1．學了這篇課文，你認爲“責任”是什麼？

2．假如你不小心打碎了教室了的花盆，你會怎麼做？用一兩句話說一說。