一年級下冊安全教育教案（精選12篇）

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案應該怎麼寫纔好呢？以下是小編整理的一年級下冊安全教育教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

一年級下冊安全教育教案 篇1

一、教學目標

1、提高學生校園安全意識。

2、知道在校園裏哪些行爲是不安全的。

3、一旦不安全的事情發生了，知道應該如何去處理。

二、教學要求

1、知識方面:瞭解有關知識;明確校園不安全的行爲。

2、能力方面:通過學習，時刻提高警惕，自覺做好防範工作。

3、覺悟方面:認識校園安全隱患存在的必要性，樹立自我安全意識;增強自我保護能力。

三、教學重點

通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的校園安全觀念。

四、教學難點

遇到安全問題學會用如何處理。

五、教學方法

導、讀、議、評相結合

六、教學過程

(一)、講解導入新課

同學們，我們是21世紀的主人，是祖國的未來、民族的希望。我們愛學校、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖陽光下成長;在幸福、溫暖的家庭裏、受到父母家人的關心、愛護下成長;在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們肩負重任，是跨世紀的新苗。可是，我們卻經常聽到一些無端的橫禍向我們小學生飛來噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災

難在我們身邊發生。因此，學習安全知識，保證校內活動的安全是很重要的。今天我們的共同學習特殊的一課。

板書課題:安全

(二)、舉例說明事故的意外起因:

1、安全對於我們來說非常重要，在校園裏也要時刻注意安全。

2、發生在校園裏的事故:

⑴高空拋物，砸到同學。

⑵在教學區打鬧，撞到了同學，出現不應有的事故。

3、學生自由談發生在校園裏的事故。

4、總結:在校園裏我們也一定要注意安全。

(三)、交流:

討論在校園裏我們應當注意哪些方面的安全?

1、在教室裏應當注意哪些安全呢?爲什麼?應如何做?

輕聲漫步，不跑不叫;不亂攀爬桌凳;不點燃垃圾，不玩火;不亂摸電器、電器開關;發現電器、電線、開關插座等有壎壞及時報告，不亂動;

2、在校園裏應當注意哪些安全?爲什麼?應如何做?

不瘋跑大叫;不到操場玩樹枝、木棍、磚塊等;不攀爬車棚、圍牆;不在國旗臺上及其周圍玩耍;不做危險遊戲(哪些是危險遊戲呢);參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動，要遵守紀律、聽從指揮，按要求集合、行動、疏散、撤離;不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具(哪些是管制刀具)。

3、在廁所裏應該注意哪些安全?爲什麼?應當如何做?

不追逐打鬧做遊戲;大便入坑，小便入池;不推不擠，不跑不叫，慢蹲慢起，嚴防跌倒。

4、體育課應注意哪些安全?爲什麼?

要在老師的指導下有秩序地活動，注意安全。特別是在一些爭搶激烈的運動中，自覺遵守競賽規則對於安全是非常重要的。

(四)、學會自救。

1、說一說:

日常生活中，你們還會遇到什麼危險?當危險發生時，你應該怎麼做?

師板書:學會自救和求助

2、演一演:

目的:考考學生在危險中如何自救和求助。

(1)師生互演:紅紅放學了，在校門口等媽媽來接，這時，一位阿姨走過來準備接她回家。

(情境表演:生看、評價)

(2)生生互演:遇到下面情況，你該怎麼做?

A、上學路上，遇到拆樓房。

B、放學了，同學叫你去河邊游泳。

C、放學路上，遇到壞人勒索。

D、推門進家，聞到一股濃濃的煤氣味。

E、一個人在家，有位叔叔來修水管。

F、炎熱的夏天，放學回家的路上，一位同學發生中暑。(立即將病人擡到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣釦，可同時用扇子扇風，幫助散熱。可用清涼油擦患者的太陽穴，也可用涼水輕輕地噴灑。)

自由找好朋友分組進行表演。)

小組演示:生觀看、評價。

3、認一認:

(1)、書中的安全標誌各表示什麼?

(2)、你還知道哪些安全標誌?(學生出示課前收集的或者自己畫出來的安全標誌，向同學進行介紹。)

4、貼一貼:

師生分別拿出自己收集的安全標誌，首先讓學生辨認，代表什麼意思，然後再貼到黑板上。

小結:認識了一些常用的安全標誌，我們可以避免許多事故的發生，課後還可收集更多的安全標誌，拿來與同學或家人交流，使自己懂得更多的安全常識。

(五)、作業鞏固

1、寫一篇學習心得，自己以後應該怎樣來做。回家也可和父母再加以討論，還有哪些應注意的事項。

2、師生共同回顧應注意的安全事項。

3、同桌互相提問應注意的事項。

4、將重點條目抄記在筆記本上。

(六)、總結:

學校安全人人講，安全學校個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提。同學們，請珍愛這僅有的一次生命吧，從小學會自護方法，將受益一生。老師祝願同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋裏乘風破浪。只要我們處處小心、注意安全、掌握自救、自護的知識、鍛鍊自己自護自救的能力、機智勇敢的處理各種異常的情況或危險、就能健康的成長。同學們要時刻記住，時代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學會生存。別忘了，日常生活中一定要注意安全，學會保護自己，讓我們增強“自護”能力，共創“平安校園”。

一年級下冊安全教育教案 篇2

教學目的：

1、教育學生要遵守交通規則。

2、使學生平安上學和放學。

教學過程：

一、導入

我們已經上一年級了，有的同學能夠獨自一個人或者和小夥伴上學、回家了，但是從家到學校的路上會有很多的危險，同學們一定要注意安全，做一個讓爸爸媽媽放心的好孩子。

二、教授新課

1、要遵守交通規則

(1)同學們，你們都知道哪些交通規則?

(2)看來同學們知道的還不少，老師總結一些交通規則。

(3)齊背“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。同學們一定要記住，千萬不要搶紅燈。

2、坐車時不要搶座位

(1)你們每天是怎麼上學來的?有幾個同學使自己坐公共汽車上學來的，你們能說說坐車時要注意什麼嗎?

(2)師生共同總結坐車時應該注意的安全。

(3)分組表演“坐車上學的路上”

3、不要在街上打鬧或者遊玩

(1)我們中午或者晚上排隊回家，在路上除了遵守交通規則，還要注意些什麼呢?

(2)有的同學比較貪玩，看見街上很熱鬧，就想去玩一會兒，你們說這樣做對不對?爲什麼?

(3)爲了減少發生危險的可能，放學後一定要早早回家，不要在街上游玩。

(4)如果家裏沒有人，也要在家的附近等爸爸媽媽回來，不要離家太遠。

4、要遠離高空危險物行走

(1)我們在上、下學的路上，經常看到一些廣告牌、電線等，這時候我們應該注意些什麼呢?

(2)爲了防止砸傷，我們一定要遠離這些高空危險物，尤其是在颳風下雨的天氣，最好能繞行。

三、師生共同總結

爲了我們的安全，我們一定要遠離危險，高高興興上學來，平平安安回家去。

教後反思：

通過本節課的學習，同學們懂得了一些交通規則，牢記了“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。同學們並表示：一定要記住，千萬不要搶紅燈。

第二課 認識交通標誌

教學目的：

1、使學生認識一些交通標誌。

2、瞭解這些交通標誌的作用，遵守交通規則。

一年級下冊安全教育教案 篇3

一、教學目標：

1、情感、態度、價值觀目標

能積極主動參與活動，初步形成自我保護意識和安全意識，珍愛生命。

2、能力目標

能夠通過多種途徑收集與主題相關的資料；在調查、訪問過程中學習與人交往，嘗試記錄信息，並在體驗活動中把信息轉化爲行動和經驗；能夠針對上學路上的問題進行深入分析，培養民現問題和解決問題的能力。

3、知識目標

瞭解上學路上的安全隱患，識記常見的交通標誌和安全警示標誌，瞭解交通安全常識，掌握與自己有關的交通規則；學會基本的防範技能。

二、教學準備：

1、課件（《上學歌》、三種到校方式、《我能說“不”》）

2、簡筆畫（紅綠燈、小橋、十字路口、公園、小百貨店等）。

三、教學過程：

（一）說一說

1、唱《上學歌》。今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌，讓我們一起唱一唱吧。

2、這首歌你喜歡嗎？對，它寫的都是我們小朋友上學的事。那麼，你每天是怎樣上學的呢？

3、經過概括，得出三種結論：（課件出示三幅到校方式特寫圖）

小朋友上學有的是步行，有的是坐自行車或電動車，還有的是坐公交車或爸爸媽媽自己開車送的。

（評析：用學生熟悉的《上學歌》導入新課，一下子就激發起了學生的學習興趣。“你每天是怎麼上學的？”是貫穿課堂教學活動全過程的主線，它是調動、激發和促進學生自主探索學習活動的學習情景。課堂學習情景的創設不僅是語言學習氛圍的渲染，還是激發學生樂學，獲得健康的情感體驗的過程。）

（二）畫一畫

1、小朋友，你們家住在哪兒？離學校遠嗎？（指生回答）

2、從你家到學校要經過哪些地方呢？

3、根據學生的回答隨機在黑板上貼上簡筆畫（紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等）

4、誰能上來擺一擺？請你簡單介紹一下吧。

5、師：我們都很熟悉從家到學校的路線，能把這些畫下來嗎？（你們可以照圖畫，也可以按自己喜歡的方式來畫，如果太難畫，或者不會畫，就用文字來表達吧！）看誰觀察得仔細、畫得清楚。

（評析：通過說一說、貼一貼、畫一畫引導學生回憶上學的路線，在玩中學，在學中玩，分析上學路上的安全因素，爲如何安全上學做好鋪墊。）

（三）評一評

1、在四人小組中交流畫的路線圖。

2、組內交流，推選畫得最好的同學上臺彙報展示。

（評析：引導學生熟悉從家到學校的路線和標誌，人人動手畫，評價時不是評價學生畫畫的水平和技巧，而應重在發現學生是否有創新意識。）

（四）議一議

1、過渡：一（1）班的小朋友就是棒，一會兒就把從家到學校的路線圖畫好了。那麼你在上學路上見過下面這些情況嗎？

2、課件演示：《我能說“不”》

3、如果你就在邊上，你會怎麼做呢？你是怎麼想的?（指生回答）

4、你做過這樣的事嗎？（勾起學生的回憶，對照課件，剖析自己。）

5、教師總結（在上學路上玩耍後的不良後果）：

（1）在上學路上玩卡片、玩螞蟻，會遲到，影響我們一天上課的情緒。

（2）吃零食攤上的食物，會影響健康。

（3）玩摸獎遊戲，買小玩具，浪費錢又影響學習。

板書：上學路上不玩耍。（齊讀）

（評析：通過觀察圖片，討論交流，明辨是非，使學生明白上學路上不貪玩，要按時到校。）

一年級下冊安全教育教案 篇4

教學目的：

1、使學生了解社區和室內存在的安全隱患。

2、在社區和室內做正當的遊戲，注意安全。

教學過程：

一、導入

1、有一個和你們一樣大的小男孩，名叫歡歡。他聰明活潑，總是活蹦亂跳的，即使回到家裏還是跳個不停，他從凳子上跳到沙發上，又從沙發上跳到牀上，爸爸媽媽怎麼哄他都不聽。結果當他正準備從牀上跳下來時，不小心碰到櫃子腳上，頭上撞了一個大包，疼的他哇哇大哭。

2、你們喜歡他嗎?爲什麼?

二、教授新課

1、在社區做安全的遊戲

(1)小朋友們休息的時候，在社區玩耍，應該注意些什麼呢?

(2)同學們各抒己見，發表自己的看法。其餘的同學可以根據發言同學所說的發表自己的見解。

(3)師生總結社區做遊戲的安全(不要打彈弓、投擲小刀;不要爬屋頂、爬樹、跨橫溝、從高處往下跳;捉迷藏不要躲在汽車底下，不要故意躲在隱蔽的地方去嚇唬別人等)

2、在家裏玩也要注意安全

(1)家是小朋友們的樂園，那家裏有沒有安全隱患呢?

(2)爲什麼不能和小朋友們在房間裏追跑打鬧?

(3)如果在牀上蹦蹦跳跳是不是就沒有什麼危險了?爲什麼呢?

(4)有的小朋友特別喜歡做手工，總是把剪刀等尖銳物品放在牀上，你們說這樣做對嗎，爲什麼?

三、擴展訓練

1、有個叫康康的小朋友在家愛看電視，他最愛看動畫片和少兒節目，如《大風車》、幼兒知識競賽或者智力競賽等等。他參加競賽還得過獎呢!爸爸媽媽經常表揚他，說他越來越聰明。你們喜歡看什麼電視節目?

2、我們在家裏，還可以做哪些有益又安全的遊戲?

教後反思：

通過本節課的學習， 學生能瞭解社區和室內存在的安全隱患。並表示在社區和室內做正當的遊戲時，一定要注意安全。

一年級下冊安全教育教案 篇5

教學目標

（一）認知目標：

1、能明白上學時應該注意哪些方面，確立自立、自衛的安全保護意識。

2、初步認識最基本的交通標誌和交通設施，瞭解與自己生活有關的交通安全常識。

（二）行爲目標：

培養自立、自衛的安全保護意識。遵守交通規則。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來往車輛，不搶行。

（三）能力目標：培養學生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力。

教學重難點

1、確立自立、自衛的安全保護意識。

2、能認識有關的交通標誌、交通設施。

教學準備

學生：課前佈置學生到大街上認一認交通標誌和設施。

教師：1、畫有交通設施的十字路口掛圖及十字路口圖若干。2、交通標誌圖。3、交通標誌和設施的小圖片若干，分類裝入小塑料盒內。

教學過程

（一）、故事導入新課。

1、聽故事錄音。（故事梗概：中山一個小朋友被一個自稱是媽媽朋友的阿姨帶走被賣到四川受盡折磨的故事）。

2、請學生就故事內容說說自己的看法。

3、看課件，聽故事（故事梗概：一個男孩過馬路闖紅燈，險些造成交通事故。）

4、請學生們就故事內容說說自己的看法。

3、教師小結：如果有陌生人來學校接自己，一般情況下不認識的人，我們不要隨便跟人走，我們要加強自己的防範意識，要學會採取措施做好自我保護。在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，輕者受傷，重者死亡。給自己帶來傷害，給家人帶來痛苦，給社會帶來麻煩。今天，我們一起學習《上學路上》。

4、板書課題，齊讀課題。

（二）課堂小調查，研討上學路上應注意哪些方面。

1、小調查：上學途中，多少同學自己獨自上學；多少同學和小夥伴結伴上學；多少同學由家人送上學。

2、小演習：教師播放鈴聲，讓學生根據入學來的經驗，做出相應的行動。然後查一查，東西帶齊了沒有，歸程隊排得好不好。

3、四人小組討論：

（1）放學時，應該注意什麼？

（2）回家路上，應怎樣注意安全。

（三）、合作學習，認識交通標誌設施。

1、認識交通設施：（出示課件）

繁華的大街上，來來往往的行人和車輛特別多，爲了保證行人的安全，交通的暢通，馬路上修建了許多交通設施。同學們，你們能從屏幕上找出交通設施並說說它的作用嗎？

（1）同桌互相說說。

（2）指名上講臺說給大家聽。

2、認識交通標誌：

爲了保證交通安全，大街上除了有交通設施外，還有許多交通標誌。老師帶來各種交通標誌，你們想認識它們，和它們做朋友嗎？

（1）每組推薦一名代表上臺抽一張交通標誌。

（2）小組內交流討論，抽到的交通標誌上畫了什麼？是什麼標誌？在哪見過？有什麼作用？

（3）彙報學習情況。（要求其他同學認真聽，仔細想，如果認爲發言的同學說對了，就鼓掌鼓勵，如果認爲他說錯了，就舉手糾正。）

3、讓學生交流收集到的其他交通標誌。

（四）模擬活動，鞏固新知。

1、佈置一條十字路口的大街，張貼和設立各種交通標誌、交通設施等

2、全班分成若干小組，一組當行人，一組當交通標誌，一組當司機。教師和學生輪流當警察。

（五）、總結：

通過今天的學習，請同學們暢談自己的收穫（學生自由組合交流）。交通安全關係千家萬戶的幸福，同學們爲了防止受傷害，珍惜寶貴的生命，老師希望每個同學都成爲注意交通安全的小模範。

一年級的小學生剛剛步入小學，跟幼兒園學前班的學生之間就是一條坎，小學生比起幼兒園的孩子應該要獨立一點了，也要知道更多的安全知識了。

一年級下冊安全教育教案 篇6

教學目標：

1、讓學生明白勞動可以鍛鍊身體，增長本領，使自己從小養成愛勞動的好習慣。

2、讓學生知道勞動中一定要注意安全。

教學重點：

讓學生明白勞動可以鍛鍊身體，增長本領，使自己從小養成愛勞動的好習慣。

教學難點：

讓學生知道勞動中一定要注意安全。教學準備：

教學過程：

一、導入新課：

小朋友們，你們在家幫家長幹家務嗎？

二、看一看，想一想（分析事例，強化觀點）：

1、老師講“安全警示”中的故事（P30）。

2、引導學生想一想，說一說：

我們幫家長做家務的時候應注意些什麼？

3、全班交流。

4、教師補充小結。

三、說一說，記一記：（聯繫實際，辨別是非，指導行爲）

1、引導學生看圖，讀讀“小博士”的話，說說你知道了什麼。

2、指名讀小博士的話：

我們學做家務時一定要注意安全，幹一些力所能及的活，有危險的家務活，小學生不能單獨去做。如：燒水、生火、擦玻璃、換燈泡等。

3、記一記小博士的話

四、總結全課，測一測：

1、小檢測：說說我們在家能幫家長幹些什麼活？

2、教師檢查總結。

3、學生看拼音讀“小貼士”《讀兒歌》

一年級下冊安全教育教案 篇7

教學目標

1、通過學習讓學生認識到危險的行爲是導致意外受傷的原因。

2、初步培養學生的判斷能力和分析能力。

重點：正確認識導致意外受傷的危險的行爲。

課前準備

課文圖片的投影片。

教學過程

一、導入：

同學們，我們每天在校園裏學習、活動，不知大家有沒有發現，一些在我們看起來很普通的活動，卻隱藏着極大的危機，威脅着我們的人身安全。

二、新課：

1、出示課文插圖的投影，

請同學們討論：（1）這些屬於什麼行爲？（2）可能會導致什麼後果？

2、分組討論，指名彙報。

3、同學們在校園內還有哪些不安全的行爲呢？

4、討論：如果你發現這些行爲，你會怎麼做呢？你想對這些同學提出什麼建議呢？

5、歸納總結。

5、避免校外遊戲中的意外事故

教育目標

1、知道一些日常生活中的意外傷害事故的簡單處理方法。

2、讓學生知道在日常生活中應注意保護自己的身體健康。

教育過程

1、揭示課題。老師講述小故事引入課題（同家人一起出去玩，突然與家人走失，你該如何應對這種突發情況。）學生自由發言

2、引出。我們在日常生活中一定會碰到各種難題和意外傷害事故。每個學生母離異用危險的事情打賭情況遇到挫折做危險性的遊戲同學的交往在工地附近玩耍聯繫自己的實際，說一說具體的事例。]

師適當地把學生提出的問題歸納在黑板上。

意外傷害玩汽彈槍日常生活中的突發父

3、出示思考題。

（1）如果讓你碰到這些情況，你有什麼好辦法來解決這些問題？大家羣策羣力，想辦法來克服。

（2）教師給予學生指導和幫助。告訴學生應具備良好的品質

4、師總結。一個人一定要學會保護自己的身心健康，碰到突發事件時，要堅持真理、誠實、勇敢、謙虛、自尊、儉樸、清廉、堅毅、樂觀等品質。

一年級下冊安全教育教案 篇8

(一)班會目:

1.使學生知道一些簡單安全常識。

2.使學生掌握一些在家遇到火災、觸電、食物中毒、遇到壞人處理方法。

(二)活動地點:教室

(三)教育重點:

學習防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞生活常識，培養有關防範力。

(四)班會流程:

1、第一組代表表演防火:(一人讀情節過程，三人表演)

2、大家認真觀察表演後討論:

(1)發生了什麼事?他們是怎麼處理?發生火情應該怎樣與消防隊取得聯繫?(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)

(2)總結:情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什麼情況可能發生火災?發生火災怎麼辦?怎樣防火?打什麼電話求救?

3、學習防觸電知識情景表演:

(1)第二組代表表演:

(2)大家認真討論觀察表演後討論:

a.提問:發生了什麼事?他們是怎麼做?

b.總結:情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什麼情況可能發生觸電危險?發生觸電應怎麼辦?怎麼防止觸電事情發生?出了事打什麼電話求救?

4、學習防中毒知識情景表演:

(1)第三組代表表演:

(2)大家認真觀察表演後討論:

a.發生什麼事了?他們怎麼做?小英說法對嗎?生吃瓜果不洗乾淨，容易造成不良後果?應該怎麼做?

b.總結:情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什麼情況可能發生食物中毒?發生了食物中毒怎麼辦?怎麼防止中毒?出了事自己處理不了打什麼電話求救?

5、學習防壞人破壞知識情景表演:

(1)、第四組代表:

(2)、大家認真觀察表演後討論:

a.剛纔發生一件什麼事?小紅這樣做好不好?會發生什麼危險?如果你遇到這種情況辦?應該怎麼做?

b.總結:情景表演告訴了我們什麼問題?怎麼防止此類事情發生?出了事自己處理不了應打什麼點火求救?

(五)鞏固總結

1、匪警、火警、急救中心電話各是什麼?遇壞人打110，着火打119，急救中心120。

2遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速採取有效措施。

注意事項:

防火:不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化氣)竈合理使用，用完電熨斗、電爐後應立即拔出插頭。

防觸電:自己不隨便擺弄電器，用久電器設施要注意檢查、維修。

防中毒:不吃過期、腐爛食品，有毒藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全地方。

防壞人:不輕信陌生人話。不能隨陌生人離家出走，夜晚不獨自外出、遇到壞人要記住他外貌特徵、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時不帶過多錢

(六)學生髮表本節班會課感想

(七)班主任總結

同學們，生命像是一根絲線，一端繫着昨天，一端繫着明天。站在兩端之間，我們才知道:因爲生命，我們纔會擁有今天，因爲今天，我們生命才得以延續。

生活中總有一些突發事件，這些突發事件並不可怕，可怕是沒有自救互救意識和解決問題能力。今天我們目便是培養大家這種意識和能力，在緊急時刻我們能用自己經驗和知識去保護自己和他人生命。

我們生命是寶貴，也是脆弱，一次小小意外就可能吹破生命那張薄弱紙，一點點燭光可能很微弱，寒風、冷雨會將它隨時澆熄，但如若我們將它捧在手心，細心呵護，那一點微弱燭光就可能照亮整個世界。

一年級下冊安全教育教案 篇9

教學目的：

1、使學生了解一些用電的安全常識。

2、使學生學會正確、安全的用電。

教學過程：

一、導入

1、有一個和你們差不多大的小朋友明明，有一天，他在家裏看電視，忽然想吃蘋果，就起身急匆匆的洗了一個蘋果，也忘了擦手。等他回來一看，喜歡的電視節目已經結束了，他便走到電視機前去換頻道。你們猜，這時候發生什麼事了?

2、明明剛一碰上去，手便被打了一下，原來是觸電了，從此以後他再也不敢用溼手去碰電器了。你們在家裏發生過這樣的事嗎?

二、教授新課

1、安全用電標誌

(1)你們瞭解安全用電標誌嗎?

(2)安全用電標誌分爲顏色標誌和圖形標誌。顏色標誌常用來區分各種不同性質、不同用途的導線，或用來表示某處安全程度。圖形標誌一般用來告誡人們不要去接近有危險的場所。

(3)紅色、黃色、藍色、綠色、黑色，你們知道都是用來標誌什麼的嗎?

(4)老師結合圖片向學生講解不同顏色標誌代表的不同含義。

2、預防觸電

(1)我們生活中的每一個角落幾乎都存在電。你們知道怎樣預防觸電嗎?

(2)師生共同總結用電嘗試：家電停止使用時，要拔掉電源插頭;手、腳和身體溼的時候不要觸摸電器;不要把手伸進運轉的電風扇、攪拌機和水果榨汁機裏等等。

3、觸電後怎麼辦

(1)觸電後應立即拉下電源開關或拔掉電源插頭。

(2)迅速撥打電話，你們知道應該撥打什麼電話號碼嗎?

(3)如果無法及時找到或者斷開電源，應該怎麼辦?

三、總結

1、我們經常看到電池，你們說摸電池會觸電嗎?你們知道這是爲什麼嗎?

2、今天這節課，你們學到了哪些用電安全知識?

教後反思：

通過本節課的學習， 學生知道了安全用電標誌分爲顏色標誌和圖形標誌。顏色標誌常用來區分各種不同性質、不同用途的導線，或用來表示某處安全程度。圖形標誌一般用來告誡人們不要去接近有危險的場所。同時，使學生了解一些用電的安全常識，使學生學會正確、安全的用電。

一年級下冊安全教育教案 篇10

【教學目的】

教育學生翻閱隔離設施危險，通過教學使學生知道爲什麼不能在斑馬線上猛跑，提高學生的自我保護能力和安全意識 使學生知道在道路上打鬧危險。

教學重點：

交接隔離設施作用、人事翻越隔離設施危險 不要在斑馬線上猛跑，怎樣才行走是正確地通過斑馬線方法。

教學過程

一、導入：

橫過馬路要走過街天橋、人行橫道、地下通道，因爲這些設施把行人和機動車分隔開，所以可以保證安全。馬路上還有一些隔離設施；同學們知道爲什麼過人行橫道時要一慢、二看、三通過嗎？

今天我們就學習這方面的指示。

二、新授

（一）不要跨越護欄：凡是設有隔離設施的路段車流量都大，行人要想橫穿馬路都很困難。

1、隔離護欄：隔離護欄的作用是把車輛和行人分開，各行其道、保證安全和道路暢通。不要圖一時之快跨越隔離護欄，這樣就會造成人身傷害和容易出現交通事故。更不要坐在隔離護欄上，這樣同樣危險。也不能很好的保護交通設施。

2、 隔離墩：

隔離敦的作用是把車輛和行人分開，各行其道、保證安全和道路暢通。不要圖自己一時方便跨越隔離護欄，這樣就會造成人身傷害和容易出現交通事故。更不要坐在隔離護欄上，這樣同樣危險。也不能很好的保護交通設施。

3、 綠化帶：

綠化帶是把機動車和非機動車隔離開，使其各行其道、保證道路暢通，好禮樂相隨通，行車安全行人是不能穿越綠化帶的，有綠化帶的路段車輛很多，車速很高，行人很難通過，綠化帶中的植物會擋住行人和司機的視線，更容易發生事故。

4、鐵路護欄：

鐵路護欄是把行人車輛與火車分開，保障火車安全通過。鐵路護欄設在鐵路和公路的交叉路口，在貨車到來前放下護欄禁止車輛和行人通行，保障火車正常通過。爲了保障鐵路暢通，火車行駛要受到時間限制，速度快。所以汽車、行人要首先保障火車安全通過。汽車和行人與火車爭搶道路十分危險。

（二）看材料，想下面的問題：

1、（1）小明再過人行橫道是爲什麼會驚魂未定。

（2）怎樣纔是正確過人行橫道？

2、學生分組討論上面的兩個問題候選代表發言。

3、過人行橫道時猛跑會出現危險是因爲，但車輛餘人距離較近時，由於人的速度快，司機很難做出從人的`前面或身後通過的判斷，造成司機瞬間猶豫，極易出現交通事故所以過斑馬線時猛跑是極端錯誤的。

正確的方法：再過斑馬線的時候要慢性、看清車輛的行使方向，確認安全再通過，不要與車輛爭行。

4、學生討論；你在上下學時應該怎樣過斑馬線。

5、教師總結：

學習完這一課後，我們知道怎樣纔是正確通過斑馬線，你一定會在上下學時使用正確的方法過斑馬線的，老師希望全體同學都能做到。

一年級下冊安全教育教案 篇11

【教學目標】

1、知識目標：在路上騎車時應有的安全措施；突遇異常天氣時騎車的安全措施。

2、能力目標：騎車的安全措施。

3、情感目標：重視騎車安全，珍愛生命。

【教學重點】要掌握騎車的安全知識。

【教學難點】騎車過程中怎樣自我保護。

【教學方法】引導，資料觀看，理論講授，歸納總結

【教學課時】1課時

【教具準備】幻燈片和交通安全影音資料

【教學過程】

一、播放音樂，出示教學目標，談話導入新課。（導入）

我國是一個自行車大國，自行車是人們出行的主要交通工具之一，自行車在給人們帶來交通便利的同時，也帶來了許多安全隱患。據有關部門統計，在各類交通事故中，自行車事故要佔總事故的一半以上。因此，對於騎自行車出行的同學來說，無論是在去學校的路上，還是放學回家的路上，都要遵守交通法規，注意交通安全這一安全主題。

二、回顧複習：

看書回答：

1、爲什麼自行車會導致這麼多的意外事故？

2、我們應對所騎自行車進行哪些方面的安全檢查呢？

（1）檢查前、後車閘是否靈敏有效。如果不靈，要立即調整，決不能騎着車閘失靈的自行車外出。

（2）檢查車鈴響不響。

（3）檢查車胎內胎充氣狀況是否合適。夏天天熱，充氣太足容易使輪胎爆裂，充氣太少騎車費力。冬天，路面有冰雪時，車胎的氣不能太足，內胎裏有一半多氣就可以了。

（4）檢查車把、車輪轉動的情況。車把、車輪轉動要靈活，沒有異常情況。

（5）車座高低要合適。騎上車後兩腳尖應能觸到地面，雙手扶把應自如。

（6）檢查尾燈是否完整無損。

三、我們在路上騎車時怎樣確保安全？

（1） 要了解車輛性能，做到車輛的車閘、車鈴齊全有效。

（2） 要熟悉和遵守道路交通法規。

（3） 要依次行駛，不搶道、不佔道。

（5） 要在規定的非機動車道內騎車。

（6） 要集中精力，騎車不打手機、不帶耳機聽錄音或廣播。

（7） 要在轉彎前減速慢行，向後嘹望，伸手示意。

（8） 要按規定停放車輛。

（9） 要聽從交誓指揮，服從管理。

（10） 自行車和三輪車及殘疾人專用車的車閘、車鈴、反射器必須保持有效。

（11） 騎車時，除超車外，最好單排行車，不準扶身搭肩並行、互相追逐或曲折競駛。

（12） 市區騎自行車不準載人。

（13） 不準在道路上學騎自行車。未滿12歲的兒童不準在道路上騎自行車。

（14） 騎自行車不準攀扶其他車輛，也不準牽引車輛或被其他車輛牽引。

四、上學放學突遇天氣異常應注意的騎車安全

要掌握不同天氣的騎車特點，做到：“

雨雪天不要騎快車，剎車時前後同時剎，不一手持雨傘一手扶把。

大風中順風不騎快車，逆風不低頭猛踏。

霧天控制車速，及時按鈴，注意避讓，保持較大的車距。

冰雪天把穩龍頭，雨天提防行人亂竄。

六、拓展延伸：學習交通標誌和行車知識。

1、非機動車行車路線： 在劃分機動車道和非機動車道的道路上，非機動車、殘疾人專用車在非機動車道行駛；在沒有劃分中心線和機動車道與非機動車道的道路上，自行車應靠道路右邊1。5米內行駛，三輪車靠道路右側2。2米內行駛。

2、超車：超車前應先看一看四周情況，確認安全後，再超越前車，同時要注意不能妨礙被超車輛的行駛。在超車的過程中，超車者要注意觀察前面被超車的行駛方向及手勢信號，防止被超車突然轉向，導致兩車相撞，發生危險。騎自行車在超越停泊的車輛時，要留意是否有行人從車輛的空隙間突然走出，並注意司機或乘客會不會從停泊的車輛中突然推門而出，以及車輛會不會突然啓動等，因爲這些情況都有可能造成傷害。

3、轉彎：騎自行車或三輪車如要轉彎，在轉彎前須減速慢行，向後觀望，並在適當的時候發出正確的轉彎手勢信號，表明行駛方向，不能突然猛拐。

4、橫過直道：騎車人可以騎車橫過道路，也可以下車推行，但橫過四條以上車道必須下車推行，並且最好使用行人過街設施，如地道、天橋、斑馬線等。使用這些過街設施橫過道路要注意避讓行人。若騎車橫過道路，騎車人要遵守安全騎車上路的有關規定和要求，在左、右轉彎、環形路口、交通燈路口等地點，選擇好行駛路線，把握好通行時機，安全通過。若推車橫過道路，騎車人要雙手扶把，遵守行人橫過道路有關規定，注意避讓其他行人和車輛，安全橫過馬路。騎自行車如果通過陡坡或途中車閘失效，必須下車推行。

5、如果發生交通事故，怎麼辦？

第一步：應積極組織搶救和自救、同時打電話122和110報警。

第二步：受傷的應立即通知急救中心（112）或請求叔叔阿姨幫助攔車送醫院搶救……

第三步：通知學校老師或監護人；未受傷的同學應懂得保護現場的重要性……

第四步：未受傷的或受皮外傷的，在報警、保護現場的同時，應通知學校和家人……

第五步：等交警叔叔趕來處置交通事故。

七、小結：師生小結：

教師提問：今天你學到了那些知識，通過今天的學習你有什麼收穫？

教師小結：交通運輸是現代生活中必不可少的組成部分，爲我們的生活提供了極大的方便，希望同學們能在以後的生活中時刻將行車安全牢記心中，重視安全，珍愛生命，好好學習，天天向上！讓我們爲美好的明天加油吧！

八、播放音樂，提出希望，下課。

一年級下冊安全教育教案 篇12

教學目標：

1、讓同學們知道冬春季節是流感發生的多發性季節病，認識流感的重要性，掌握流感的主要症狀；使學生了解流感有關知識並且有目的有針對性地進行科學防護。

2、明確流感可防可控可治的客觀依據，消除驚慌恐懼心理，提高學生自我保護的意識

3、掌握明確科學的防護措施，提高學生自我保護的意識。

教學重點：認識流感的重要性，掌握流感的主要症狀；使學生了解流感有關知識並且有目的有針對性地進行科學防護。

教學難點：掌握明確科學的防護措施，提高學生自我保護的意識。

教學過程：

一、導入新課：

小朋友們，你知道冬天爲什麼那麼多同學會感冒咳嗽嗎？

一、看一看，想一想（分析事例，強化觀點）：

1、老師讀“安全警示”中的故事（P21）。

2、引導學生想一想，說一說：冬春季節如何預防流感？

3、全班交流。

4、教師補充小結。

三、說一說，記一記：（聯繫實際，辨別是非，指導行爲）

1、引導學生看圖，讀讀“小博士”的話，說說你知道了什麼。

2、指名讀小博士的話，瞭解以下內容：

（1）什麼是流感？

（2）流感是怎樣傳播的？

（3）流感的主要症狀是什麼？

（4）流感預防措施有哪些？

3、記一記小博士的話

四、總結全課，測一測：

1、小檢測：討論回答問題小學生得了流感怎麼辦？

2、教師檢查總結。

3、學生看拼音讀“小貼士”。