關於幼兒園教案錦集9篇
作爲一名教師,時常要開展教案准備工作,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。那麼你有了解過教案嗎?下面是小編爲大家整理的幼兒園教案9篇,希望能夠幫助到大家。
幼兒園教案 篇1
活動目標:
1、喜歡《滾皮球表演》的故事,對《滾皮球表演》的故事感興趣。
2、知道故事的人物、內容。
3、師幼共同閱讀書本,幼兒熟悉故事內容、
活動準備:
《滾皮球表演》的教學大書、雜技表演視頻、每人一本書 、狗熊、小狗、猴子、小鳥、皮球各一張圖。
活動過程:
一、視頻導入,激起幼兒閱讀《滾皮球表演》的興趣。
師:小朋友,老師請你們看一段視頻,想想這是什麼表演(播放雜技視頻)師:小朋友真聰明,這是雜技表演,今天,老師帶來了一本關於雜技表演的書,你們想不想看?讓我們一起來看一下書的封面,你們看,封面上有什麼呀?你覺得它有什麼用途,可以怎麼表演?誰來說一說。(出示《滾皮球表演》的封面圖片)師:這是一個大皮球,它可以拿來玩,也可以用來雜技表演,我們一起來看看今天這個皮球是怎麼用的。
二、幼兒自由閱讀,初步知道故事的人物、內容。
師:等會老師請小朋友自己閱讀這本書,想想故事裏出現了幾個動物,他們分別是誰,在做什麼?(幼兒在閱讀的過程中,老師可以巡迴指導)
三、師幼一起閱讀書本,教師詳解圖書,幼兒熟悉故事內容。
師:小朋友都把書閱讀了一遍,誰起來說說這本書裏出現了幾個動物,他們分別是誰,在做什麼?(請個別幼兒起來回答,教師出示幼兒講到的圖片)師:小朋友都把故事說對了一半,現在我們一起來閱讀這本書。
步驟:
第一頁:這是什麼(皮球)這裏是什麼地方?(舞臺),這裏有各種顏色的燈,表演馬上就要開始了。
我們看看誰會第一個上場。
第二頁:這是什麼呀?它是怎麼上臺的?(它是滾上來的)接下來第二個出場的是誰呢?
第三頁:哦,是狗熊,它是怎麼上來的?大搖大擺、高高興興的上臺。
那它要怎麼表演呢?
第四頁:它爬到了皮球上,狗熊站好的時候誰又來了?
第五頁:是小狗,小狗怎麼上臺的啊,從臺下高興的跑上來的。
你們說小狗又要怎麼表演呢?
第六頁:它爬到了皮球上,又爬到了狗熊的背上。
第七頁:等小狗站好了,你們看大皮球有什麼變化?邊扁了一點,狗熊和小狗站的穩不穩?這時候誰又來了?是小猴,小猴蹦蹦跳跳的來到臺上。
第八頁:小猴要怎麼表演?先爬到皮球上,然後爬到狗熊的背上,再爬到小狗的背上。
現在皮球上站着狗、小猴,你們說還有誰會上臺表演?
第九頁:還有小鳥要上臺表演,可是你們看大皮球發生了什麼變化啊?狗熊、小狗、小猴站的穩不穩?不穩,你看他們抖啊抖的,你們說小鳥會不會飛上去呢?
第十頁:哦,小鳥這接飛到了小猴的頭頂上,你們想想接下來會發生什麼事?(請小朋友回答)第十頁:你們看發生了什麼事情?狗熊、小狗、小猴摔倒了,小鳥飛走了,大皮球也破了。
這個故事好玩嗎?你們看這是誰,是第幾個出場的?(封底)好,現在我們再來想想故事的內容,首先出場的是誰?然後出場的是誰,最後怎麼樣了?
幼兒園教案 篇2
活動目標:
1、知道誠實守信的基本含義.懂得誠實守信是中華民族的傳統美德,現代社會更需要誠實守信。
2、願意做誠實守信的人,鄙視虛假和不守信用的行爲,對自己不誠實和不守信用的行爲感到不按和歉疚。希望通過此次班會,能糾正同學們的錯誤行爲,做一個誠信的小公民。
3、 增強學生自信,使學生努力做到說話做事事實在在、表裏如一,做一個誠信的小公民。
活動要點:
1、講故事。
2、誠信調查,制定誠信調查表,對學生的誠信行爲進行調查。
3、聯繫實際,指導行動。
4、總結班會,糾正同學的錯誤行爲,增強學生誠信意識,深化班會主題。
活動過程:
首先,由班主任通過對最近班級學校內發生的錢物失竊案的敘述,並對此進行分析以及讓同學們引起注意後,引入正題,然後讓同學們討論“這件事反映了什麼問題?”、“應該怎樣對待此類事件?”。之後通過總結同學們的發言,解釋什麼是誠信——誠信,既是誠實,又是守信用,是最根本的道德品質。每個人都
必須具備這個品質,纔是一個純粹的人。
接着,舉出一些體現中學生一些缺乏誠信的問題——不按時完成作業,而後抄襲他人作業、撒謊等等惡習。讓同學們對此發表議論,“應該怎樣克服這種壞習慣,是否能改正”,“如果是別的同學向你借去‘參考’,你該怎樣做?”,針對有這一情況的同學進行提問,讓他們深刻了解自己所犯的錯誤,以及下定改正的決心。 由此引入班會主題“誠信”,開始班會活動步驟:
(一)、講故事:
《曾參殺豬取信》
曾參是孔子的得意門生。一天他妻子要上集市買東西,兒子曾參哭鬧着不讓去,曾妻爲擺脫兒子的糾纏,便哄騙他說:“你在家好好玩,你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃。”等曾妻趕集回來一看,家裏那隻黑豬已變成一堆白肉。“怎麼把豬殺了?”曾參答道:“你既然已答應孩子了,就應該算數。今天你在孩子面前言而無信,明天孩子就會像你那樣去哄騙別人。一口豬殺了是小事,教育孩子從小知道做人的根本,可是關係他一輩子的大事。” 《司馬光誠對買馬人》
宋神宗時司馬光聲言閉門著書,吩咐家人將他的坐騎賣掉。家人與一位老者談妥五十錢,第二天成交。司馬光聽了家人的彙報後說:“這馬有病,我怎麼忘了交待?明天你要對買主說清楚,這馬有肺病。”家人說:“做買賣,哪有全說實話了?”司馬光道:“話可不能這麼說,讓人家用一匹好馬的錢買一匹病馬,這不是
騙人是什麼?這樣的事咱不能幹。”左鄰右舍知道這件事後,紛紛稱讚司馬光爲人誠實。
(二)、聯繫實際,指導行動。
(1)議一議:實際生活中你遇到此類事情怎麼辦?
事例1:周兵和宋傑是好朋友,他們曾經許諾,不管誰遇到困難,一定要互相幫助。這天周兵想抄宋傑的作業,宋傑沒同意,他生氣的說:“這點忙都不幫,真不講信用。”
討論:你對這件事怎麼看?
事例2:王娟的爸爸參加了醫療隊。最近,她媽媽得了重病住進了醫院。
《誠信教育活動計劃》
一、主題 :誠信教育
二、活動指導思想1、誠信的言行和作風,自始至終貫穿於活動的全過程。2、從自身做起
二、活動指導思想
1、誠信的言行和作風,自始至終貫穿於活動的全過程。
2、從自身做起,從現在做起,確有實效。
3、宣傳社會,擴大影響,帶動身邊的人。
三、活動設計
(一)活動準備
(二)活動形式
1對學生進行以下幾方面的教育。
(1)、文明禮貌教育。文明禮貌是誠信品質的外在表現,文明禮貌,包括各種場合的文明禮儀,文明的行爲舉止,使用文明禮貌用語等。通過外在的文明禮貌行爲實踐養成誠信的內存品質。
(2)、遵紀守法教育。自覺遵守社會、學校紀律和法規,是一個人良好社會信譽的標誌。遵紀守法教育包括:遵守各種社會法規、教育法規和學術交流的各種紀律,培養遵紀守法的意識和個人的社會信譽意識。
(3)、真誠待人和誠實守信的教育。真誠待人、誠實守信,是誠信在人際交往中的表現。包括真誠的理解,看待他人,善待他人,做人要誠實,人際交往中要信守承諾等。通過真誠待人和誠實守
信教育,建立和詣的人際關係,體驗自尊,提高個人的社會親和力。
(4)、樂於助人的教育。樂於助人是誠信品質的體現。包括:富於愛心和同情心,力所能及、主動地幫助他人,把幫助他人視爲自己的需要。通過樂於助人教育,提高關心他人的能力和積極情感體驗。
(5)、言行一致辭和學會負責教育。言行一致和學會負責是誠信教育的.本質要求和重要內容。包括:說和做相一致,對自己、家庭和社會負責的意識,做一個負責任的人。
(6)、誠信立人教育。誠信立人是誠信教育的核心目標和內容。包括,確立誠信立人的意識,把誠信作爲做人的準則。通過誠信立人教育,喚起自我完善的意識。
2、各班利用晨會、午會和班會時間組織班上學生進行誠信活動的大討論。
3、學生徵文活動。學生圍繞誠實守信,正確對待學習、生活,誠實對待考試、升學等內容寫作,可以是觀點鮮明的議論文,也可以是反映學習、生活中富有教育意義的小故事等。
四、活動總結。
一、 誠信教育活動的主題
塑造誠信大學生,構建誠信校園
二、誠信教育活動的目的
引導學生明瞭誠信的本質和內涵、誠信與道德、誠信與大學
幼兒園教案 篇3
活動目標:
1。嘗試用不同的方法玩塑料拼板,發展走、跑、跳等動作。體驗玩紙板的樂趣。
2。培養幼兒的合作精神。
活動準備:
貼有數字、不同顏色的塑料拼板若干,教師用數字卡片若干。
活動過程:
一。熱身運動:快樂的拼板操。
在教師的帶領下,幼兒聽音樂做熱身運動。如:頸部運動,上下肢伸展,扭腰運動,跳躍運動,放鬆運動等。
二。自由探索活動
1。教師引導:小朋友你們喜歡這些拼板嗎?今天我們就和這些漂亮的拼板做遊戲,看哪個小朋友和拼板玩得最開心,方法最多。你們可以自己玩,也可以和好朋友一起玩。
2。幼兒自由探索玩拼板,教師觀察指導,引導幼兒分散在場地上玩,如拼板頂在頭上平衡走,跳拼板,繞拼板跑等等。
三。交流分享
全體幼兒圍成圓圈,請多名幼兒演示不同的玩法,全體幼兒學做。
如:拼板平放於地面單雙腳跳,兩腿夾拼板跳等。
四。遊戲:快樂的小機靈
1。教師引導:小朋友真聰明,玩出這麼多的方法。哎!你們看看拼板上都有些什麼呀?(數字)下面我們一起和拼板上的數字寶寶做遊戲,看哪些小朋友是小機靈。
2。教師組織幼兒做遊戲:
(1)踩拼板。幼兒看教師出示的數字卡片,快速跑去踩放在地上的相應的數字拼板。
(2)找朋友。幼兒看教師出示數字卡片,快速跑去找相應的數字拼板,然後合作玩拼板。如出示的卡片是紅顏色4,幼兒馬上找到紅顏色拼板4,並3~4人合作玩拼板。
五。放鬆活動
教師引導:小朋友玩得開心嗎?拼板們也玩得很高興,可是它們有點累了,我們和拼板們一起做放鬆活動吧!
教師帶領幼兒坐在拼板上聽音樂進行放鬆活動。
幼兒園教案 篇4
活動目標
1、體驗和同伴一起曬太陽的樂趣。
2、嘗試用不同的姿勢曬太陽,感受太陽的溫暖。
3、能用語言表達出曬到太陽的身體部位。
活動準備:
環境準備:陽光充足的草地
物質材料準備:歡快的音樂磁帶一盒
知識經驗準備:幼兒知道身體各部位的名稱
活動過程:
一、遊戲導入:“貓媽媽”帶着“小貓”尋找陽光充足的地方曬太陽。
貓媽媽說:“今天天氣真好,寶寶們我們出去曬曬太陽吧!”
貓媽媽說:“孩子們,找一找,太陽公公在哪裏?”(引導幼兒尋找陽光充足的地方曬太陽)。
二、“小貓”嘗試用不同的姿勢曬太陽。
1、“小貓”自由變換姿勢曬太陽
貓媽媽說:“曬太陽,曬太陽,曬曬我的 XXX。”
2、引導“小貓”說說自己曬到的身體部位
貓媽媽問:“曬太陽,曬太陽,曬到哪裏最舒服?”
3、“小貓”互相模仿曬太陽的姿勢
貓媽媽摸摸小貓曬太陽的地方說:“曬到XX暖洋洋,我們一起曬一曬!”
三、“小貓”交流曬太陽的感覺,“貓媽媽”告訴“小貓”曬太陽的好處。
幫幼兒適當的減少衣物,擦擦汗,讓孩子瞭解曬太陽的好處。
幼兒園教案 篇5
活動意圖:
在成長的過程中,每個人都有自己的祕密,孩子也不例外。孩子們心中那五花八門的“祕密”,是一片童話般的自由王國,是一方“非請莫入”的心靈聖地。此次活動《祕密》引導孩子在與人交流的時候如何說、如何做。讓孩子知道“獨樂樂不如衆樂樂”,學會分享,獲得更多的快樂。
活動目標:
1、大膽想象,樂意學說散文內容。
2、感受散文的意境美,體驗與同伴分享祕密的快樂。
3、學會有感情地朗誦散文,大膽參與討論。
4、萌發對文學作品的興趣。
活動準備:
圖片:相關圖片。
音樂:《秋日的私語》。
活動過程:
(一)問題導入
提問:什麼是祕密
小結:祕密就是隻有自己心裏知道,不會去告訴別人的事情。
承接語:瞧,牆角有條小縫,不知道透過小縫能看到什麼祕密呢?我們一起去看一看。
(二)欣賞散文詩
1、分段欣賞
1)提問:你聽到了什麼?
小結:可以看見蝴蝶在花叢中捉迷藏,彩虹在屋頂上浮現。
全體幼兒學說
2)承接語:瞧!小縫裏還有一個祕密呢。
看圖說一說
個別交流
小結:可以看見獨角獸在月牙周圍打轉,一大把流星從天邊劃過。
男女學說
3)提問:猜猜從小縫裏還能發現什麼祕密?
幼兒自由猜測
小結:只有親眼看見親耳聽到了才真正知道透過小縫的祕密到底是什麼。
承接語:那我們去驗證一下,誰猜對了。
跟着老師一起學說,個別學說
2、整體欣賞散文詩。
整體欣賞散文詩
提問:聽了散文詩,你有什麼樣的感覺?
小結:這首散文詩很美,讓人覺得世界很奇妙,有無數的祕密在等着我們去發現。
師生共同伴着音樂朗讀散文。
(三)分享祕密
承接語:你們有祕密嗎?
提問:和你身邊的朋友咬咬耳朵,說說自己的祕密。體驗和好朋友分享祕密的快樂。
小結:你們都知道了好朋友的祕密,請把好朋友的祕密變成自己的祕密,互相分享的同時也要互相保密哦。
結束語:小縫裏還有其他祕密嗎?等你們發現了回家把它畫出來,和你好朋友再一次分享。
活動反思:
活動中每一個環節都體現了以幼兒爲主,教師爲輔,充分給幼兒探索的材料和機會,激勵幼兒大膽探索與表達發現。通過總結和知道上好一節課,最主要的是目標定位要準確,充分了解幼兒,要爲幼兒提供探索的材料和環境,教態要好,有強烈的應變能力,其次要熟透教案,對每個環節的設置都能充分考慮到幼兒的個別差異。這樣,在任何場合都能把一節課上好。
小百科:祕密指有所隱蔽,不爲人知,隱蔽不爲人知的事情或事物。
幼兒園教案 篇6
活動目標:
1、認識10元以內的人民幣,並學習錢幣的簡單換算。
2、培養錢幣換算能力。
活動準備:
1、幼兒用書,數學圖卡組。
2、幼兒事先收集蔬菜、水果的圖片。
活動過程:
1、引導幼兒回憶並敘述買東西的經歷。
(1)教師:小朋友,你們有沒有去超市買過東西?
(2)教師:超市裏的東西很多,不同種類的東西價格也不同,你都買過什麼東西?知道是多少錢嘛?你是從哪裏知道價格的?
2、親身體驗,情境遊戲"超市購物"
(1)與幼兒一起運用事先收集好的蔬菜、水果圖片佈置成超市的情景,並在每樣物品前放置價格標籤。
(2)幼兒進行遊戲,自由購物,到櫃檯前結賬。
(3)幼兒必須依據手中不同物品的不同價格,用對應的錢付款。
(4)完成購物後,請幼兒相互交流購物、付款的情形,以及自己的計算方法。
(5)可根據幼兒遊戲情況增加遊戲的難度,引導幼兒多買一種物品,提高幼兒的興趣。
3、操作幼兒用書,並完成練習。
幼兒園教案 篇7
一、目標
1.引導幼兒認識街道上的各種常用字。
2.培養幼兒想象力和連貫的語言表達能力。
二、準備
一幅街道圖形的棋盤圖片、一盒數字卡片、棋子若干
三、遊戲過程
1.每人拿一個棋子放在印有街道圖形棋盤的起點上,經猜拳遊戲決定抽卡片的順序。
2.抽出一張數字卡片,把棋子放在圖片上相應的場所,並講出該公共場所的名稱。(例如,抽到數字3,棋子走3格,這格的圖片或漢字是電影院,該幼兒必須說出,這是什麼地方,可以去幹什麼的短句。)所有參加者按順序抽籤遊戲。
3.如認不出漢字或說不出完整短句,就算輸,停抽卡片一次。最後誰的棋子先到終點,誰就贏得勝利。
四、提示與建議
此遊戲可供一名或幾名幼兒共同遊戲,也可與父母一同遊戲。
走進夏天―摸魚 (益智遊戲)
玩法:
1.請5名幼兒提着籃子扮演“摸魚人”站在池塘邊,其餘幼兒圍坐一圈作池塘。
2.將小魚放在池塘內,並請5名摸魚人觀察好小魚的位置。
3.將5名摸魚人戴上矇眼布。
4.請他們跳進池塘摸魚。
5.摸完後數一數,摸得多的爲勝者。
6.然後換人(勝利者可繼續參加遊戲),遊戲重新開始。
準備:
矇眼布5塊,小籃子5只、塑料小魚玩具若干。
提示:
1.培養幼兒的辨別能力和觀察力。
2.爲了更具有趣味兒,增強競賽意識,可在遊戲開始前,先規定好摸幾條魚,誰最先摸到規定的數目,且上岸坐在位子上的爲勝者。
走進夏天―金蘋果,銀蘋果(益智遊戲)
玩法
1.兩名幼兒相對而坐,都把手放在後面。
2.大家一起邊念兒歌邊做相應的動作,唸到最後一個字時,就把右手伸出來,玩“包剪錘”的遊戲。
附兒歌《金蘋果,銀蘋果》
金蘋果,銀蘋果,
上上,下下,左左,右右,
前前,後後,骨碌骨碌錘。
幼兒園教案 篇8
活動目標
1、幼兒學習目測數羣,能不受物體排列形式的影響,正確感知6以內的數量。
2、讓幼兒學會數屋匹配。
3、引導幼兒用完整的語言來表達自己的操作過程。
活動準備
1、小猴的果園場景,各種水果玩具,水果數羣和數字頭飾各25個。
2、錄音機、磁帶(音樂:找朋友,去交遊)。
活動過程
一、開始部分:
1、以遊戲“看數字做動作”引入,複習6以內的數。
師:小朋友們好,老師要和小朋友們遊戲,遊戲的名字叫“看數字做動作”。老師來出示數字,小朋友來做動作。小朋友做動作的次數要與老師出示的數字一樣多。(老師出示數字3,請小朋友拍手).
2、去參觀小猴的果園。 師:今天天氣真好,小猴想請小朋友到它家的果
園去參觀,看看我的果園裏有些什麼水果,你們想去嗎?(想)。那請小朋友一個跟着一個走,排還對,我們準備出發吧!
3、隨着音樂—去交遊,有精神的踏步走。
二、參觀果園,學習目測數羣。數物匹配。
(一)出示果園場景。
1、小猴的果園到了,哇!真漂亮!我們來看看果園裏都有什麼果樹?(目測:有4棵果樹)。請個別小朋友來說。
師:我們一起來數一數,看看到底有幾棵果樹。
2、我們來看看蘋果樹上有幾個蘋果?(5個蘋果)。
師:在來看看橘子樹上有幾個橘子?(4個香蕉)。
師:菠蘿樹上有幾個菠蘿?(6個)。
師:最後看看梨樹上有幾個梨。(3個梨)
(二)摘果子,數物匹配。(讓部分幼兒操作,其他幼兒檢驗)。
1、師: 果園裏的水果都成熟了,小猴要把它們一個一個的摘下來,並把相同的水果放在同一個籃子裏,你們誰願意來幫助小猴摘果子。
師:你們誰願意幫助摘果子的?(請舉手告訴我),好!請你來幫我摘梨。摘完後請你告訴大家你摘了幾個什麼水果?
師:你摘了幾個梨?(4 個梨)。
師:誒!在這些籃子裏貼上一個什麼數字,可以讓大家一看就知道籃子裏有幾個水果?
師:老師出示3456的數字:老師這有一些數字,請小朋友來幫助小猴貼在水果籃子裏。(請四個小朋友,每人拿一個數字,然後貼好後請回去,請全班小朋友來驗證)。
師;這是誰送的呀?你把數字幾送給了幾個水果?他找對了嗎?爲什麼你要把數字4送給4給梨呢?
師;我們一起來說說:4個梨可以用數字4來表示。
師:我們再來看看XX小朋友送的對不對,他把數字5送給了5個蘋果。
小結:小猴非常感謝小朋友幫助它摘好了水果,還給每一種水果貼好了數字標籤,表揚我們的小朋友真能幹,現在請小朋友坐回自己的小椅子上去!
(評析:這一部分主要使幼兒能進行數物匹配,明白每個數可以表示相同數量的物體。)
三、遊戲:“找朋友”。
1、小猴摘下來很多水果,還寫了很多數字,都藏起來了,等下邀請小朋友去幫它找出來。
2、遊戲規則:小朋友找到後,要先看看找到的是什麼水果?有幾個?找到數字的小朋友要看看是數字幾,他可以表示幾個什麼水果?小朋友找到後,和自己的好朋友相互說說找到的是什麼?有幾個?而且要記住,然後在把水果頭飾和數字頭飾帶在頭上,我們要玩一個找朋友的遊戲。水果要找的是數字朋友,水果數量是幾個就要找數字幾做朋友,找到朋友了就手拉手到劉老師那兒去。聽明白了嗎?
師:小猴摘下的水果和寫的數字就藏在了小朋友的凳子底下。請小朋友拿出來看看,看看自己拿到的是水果還是數字,是幾個水果,是數字幾?
3、協助小朋友戴頭飾,放音樂做遊戲。
師:小朋友記住了自己拿到是幾個水果和數字幾嗎?等一下做遊戲的時候,我們要邊唱歌邊找朋友。
師:音樂停了,小朋友就要停止找朋友,音樂響了重新找朋友。(訓練小朋友快速的找到朋友)。
(評析:通過遊戲的形式讓幼兒進一步鞏固練習數物匹配。)
四、活動結束
師:今天,小朋友們小猴的果園玩的開心嗎?(開心)可是,現在天色不早了,小朋友們也該回家了,我們下次再來小猴的果園玩。我們跟小猴再見吧!
幼:小猴再見!
幼兒園教案 篇9
活動目標:
1、學習團、搓、壓扁、捏、揉等泥工技能。
2、體驗參與泥工活動的樂趣。
活動準備:1、魔法盒(內裝泥工作品)。
2、橡皮泥若干。《賣湯圓》音樂光盤。
3、碎皺紋紙若干。
4、塑料小碗6個。
活動過程:
一、用魔法盒引發幼兒興趣。
1、魔法師:我是小小魔法師,我的魔法最高強,變出許多好東西,小朋友們真歡喜。說變咱就變。
2、展示泥工作品,引起幼兒興趣。
二、感知橡皮泥的特徵。
幼兒捏一捏橡皮泥,說說有什麼感覺。
小結:橡皮泥軟軟的,有點粘,可以捏成很多東西。
三、教師邊講解邊示範製作湯圓的技能。
(一)、團湯圓是有祕訣的。
1、用大拇指和食指從橡皮泥媽媽的身上分出一個泥娃娃,放在左手掌心上,用右手掌蓋在上面,然後左右轉圈轉動,邊轉邊團,就能做成一個光滑的圓球。
2、重點提醒幼兒每次取泥不要太大,團圓時要繞成圈稍用力。
要將橡皮泥團圓且大小差不多,注意保持泥工板清潔。
(二)、邊唱兒歌邊團湯圓,然後放在小碗裏。
兒歌:手心轉呀轉,轉個圓圈圈,湯圓團呀團,我的湯圓圓又圓,你的湯圓圓不圓。
幼兒齊聲回答:“圓”,由此體驗團湯圓帶來的成功體驗。
四、發揮幼兒的創造性,如何將湯圓變得“好吃”。
將圓壓扁,在裏面放一些餡(注意不要放的太多或太少),然後捏緊口,將圓揉成圓圓的,注意餡不要露在外面。
五、隨音樂《賣湯圓》進行作品展示,結束活動。
(鉅鹿縣直幼兒園王明穩)