幼兒園《孔雀翩翩》教案設計大綱

課時：一課時

課堂類型：造型表現

教學目標：

1、指導學生用各種材料製作美麗的孔雀。

2、學習製作簡單的立體及半立體構成製品，培養動手動腦能力。

3、培養學生創造性思維能力與耐心細緻的學習習慣。

教學重點：掌握立體及半立體孔雀的製作方法。

教學難點：孔雀的裝飾及立體孔雀的製作

教具準備：六種立體孔雀及半立體孔雀的製作成品、彩色摺紙、CAI課件、六個孔雀樂園（紙工）

學具準備：學生自主收集的孔雀材料（彩色卡紙、掛曆、糖果紙等）剪刀、膠水。

教學過程：

一、導入新知：

配樂欣賞孔雀的錄象、圖片

說說看孔雀的特點及你最喜歡孔雀的哪一部分。

二、傳授新知

揭示課題《孔雀翩翩》

師導言：小朋友，我們都知道孔雀最美麗的地方是那一身的羽毛，特別是開屏以後。那誰來說說看，它羽毛美麗的原因？（色彩鮮豔、紋樣豐富且有對稱美）生答

3、 探索研究：師將五隻不同的孔雀在幻燈下展示，併發到個小組中，學生帶着問題討論、研究。

問題一：每一隻孔雀採用了什麼不同的材料？

問題二：立體孔雀頭部和身體的.製作方法及和半立體孔雀的區別。

問題三：老師在羽毛紋樣上是怎樣處理的？（對稱或自由的圖案）

總結：師把小朋友的意見總結，並示範一種立體孔雀的折法供學生參考。

欣賞書本作品，說說其他小朋友在孔雀羽毛上的做法和發表一下小朋友自己的意見。

三、作業：

用多種材料做一個立體或半立體的孔雀。

四、動動手

學生製作，教師個別輔導。

五、 總結評價

1、評價：請小朋友將做好的孔雀放入各小組桌上的“孔雀樂園”裏，分小組搭火車進行參觀。

說一說：小朋友談談欣賞完孔雀樂園的感受，並說說哪個小朋友的作品最吸引人，爲什麼？