幼兒園大班科學教案：水中探寶

作爲一位兢兢業業的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班科學教案：水中探寶，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班科學教案：水中探寶1

　　活動目標：

訓練幼兒小肌肉靈活性，幫助幼兒收集有關解決問題的方法。 培養幼兒探究科學實驗的興趣。

　　活動準備：

每組一個盆 盆中央放一根蠟燭盆底放一些水水 中放一些小玩縣，供幼兒操作的工具若干如“夾子筷子等

　　活動過程:

出示手偶小狗妹姝告訴幼兒小狗妹妹遇到一件很傷心的事，因爲她的許多可愛的玩具不見了，掉到了這幾個小黑水盆裏。可她又弄不出來，小朋友能不能想一個好辦法幫他找到呢。

根據幼兒回答給幼兒發工具箱，裏面裝有各種工具 請幼兒水中取寶，但提醒幼兒不能將蠟燭碰倒。

幼兒操作完，問幼兒怎麼才能知道你們把所有的玩具都找到了呢。請幼兒自由討論方法 ，並給以鼓歷。

向幼兒介紹老師有一個好辦法小朋友願不願意試 一試？讓幼兒自主操作實驗，請老師把蠟燭點燃後將玻璃杯蓋住蠟燭，並請幼兒仔細觀看水進到杯裏的過程。

當幼兒提出問題時，可出示事先畫好的關於大氣壓的圖。向幼兒講解因爲蠟燭把杯子裏面的氧氣給變沒了外面的氣壓寶寶就比裏面的氣壓寶寶多所以就把水送進了杯子裏。

小狗妹妹又找到了她心愛的玩具很高興 。決定和小朋友 們一起玩小熊鑽洞的遊戲。小朋友願不願意呀？幼兒：願意！

遊戲結束時請幼兒一起和小狗妹妹再見 。

　　活動結束：

小朋友一起探討。

幼兒園大班科學教案：水中探寶2

一、活動目標

1．探索“水中探寶”的各種辦法，引導幼兒多動腦，從而提高解決問題的能力。

2．激發幼兒對科學實驗的興趣。

3．通過實驗初步感知大氣壓的存在和力量。

二，活動準備

1．瓷盤、蠟燭、大號玻璃杯、顏色水、小號彈珠，戒指，耳環、打火機等。

2．鑷子、夾子、小勺、叉子、筷子等若干。

3．狐狸手偶一個、錄音機、磁帶。

三，活動過程

1．用手偶進行表演，激發幼兒興趣。師：“我是狐狸大嬸，看我長得多漂亮呀！我是世界上最神氣的狐狸，因爲我有許多戒指．耳環等首飾、寶貝。唉，可是現在我很傷心。因爲昨天夜裏下了一場大雨，地上到處是水，剛纔我走路不小心，把我的許多寶貝都掉到水裏去了，怎麼找也找不到．小朋友們：你們能幫我找找嗎？”

2．出示盤子，請幼兒觀察瓷盤裏都有什麼(中間有根站着的蠟燭和藍顏色水)。師：“狐狸大嬸的寶貝都在水裏面，小朋友想想辦法，看怎麼幫狐狸大嬸把寶貝弄出來?但是(語氣加重)手不準碰到水。”幼兒互相討論，商量解決辦法。

3．出示工具試探解決的辦法。師：“小朋友很聰明，想了那麼多好辦法。今天老師準備了一些工具，說說它們都叫什麼名字?”(叉子、小勺。夾子、筷子等。)讓幼兒動手試一試，用哪種工具最好(要提醒幼兒別把蠟燭碰倒了)。教師巡迴指導，注意發現幼兒有創意的行爲。請幾位幼兒將自己探寶的辦法表演給大家看，並說說誰的辦法最好。

4．出示大號玻璃杯，引導幼兒感受科學實驗的奇妙。師：“小朋友真能幹，想出了很多辦法。那麼，怎麼才能知道寶貝都撈出來了呢?”幼兒討論片刻。師：“老師也想出了一個辦法，你們幫老師來試一試這個辦法好不，好?”，老師點燃蠟燭，把玻璃杯輕輕罩在燃燒的蠟燭上火苗越大，效果越佳)，讓幼兒仔細看發生了什麼：蠟燭慢慢熄滅，彩色水進入杯子內，盤子裏的'水逐漸幹了。這時，寶貝可以看得一清二楚，很小的“珍珠”也能用手拿出來。請幼兒再操作一遍，要求幼兒仔細觀察，火是怎樣熄滅的，水是怎樣進入杯子的。教師巡迴指導，幫助能力弱的幼兒完成實驗，要讓每個幼兒都能體驗到成功的樂趣。

5．提出疑問，進一步激發幼兒探索求知的慾望。師：“真是太奇妙了，水怎麼會像變魔術似地一下就鑽入杯子裏呢?小朋友想知道這是爲什麼嗎?(幼：想。)老師也想知道。這樣吧，今天你們回家後和爸爸媽媽一起做實驗，找出答案；咱們下次實驗課再一起揭開這個謎好嗎?”(幼：好。)

6．做律動“轉轉、想想”。師：“今天狐狸大嬸太高興了，她丟失的首飾、寶貝都被聰明能幹的小朋友找了回來。現在，請小朋友把撈出來的寶貝送給狐狸大嬸吧。”然後，隨音樂和狐狸大嬸一起做律動“轉轉、想想”，結束活動。