我愛光盤幼兒園大班社會教案

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編精心整理的我愛光盤幼兒園大班社會教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1、初步瞭解"光盤行動"的意義，知道光盤行動，人人有責。

2、設計"光盤行動"海報，積極參與光盤行動。

3、從小養成勤儉節約、不鋪張浪費的好習慣。

活動準備：

1、經驗準備：孩子在家通過網絡、書籍、新聞等途徑瞭解西部一些窮苦孩子的生活飲食狀況。

2、公益廣告視頻一段

3、ppt1（體現孩子在園午餐浪費及各行各業浪費的情況）ppt2（各行各業的光盤行動）。

4、幼兒午餐情況統計表一張，紅花、藍花若干。

5、黃橋中心幼兒園"光盤"行動宣傳海報背景展板一塊；幼兒設計光盤海報的彩色紙若干、油畫棒、勾線筆。

活動過程：

一、播放"光盤"公益廣告，引導幼兒初步理解"光盤"概念。

1、教師播放"光盤"公益廣告。

2、提問：這段廣告在告訴我們什麼？（引出詞語：光盤）

什麼叫"光盤"？（光盤行動"，指就餐時倡導人們不浪費糧食，吃光盤子裏的東西，吃不完的飯菜打包帶走。）

爲什麼要提出"光盤"？

3、播放ppt1，讓幼兒瞭解西部窮苦人的生活及自己周邊人、各行各業一些浪費的情況。

4、教師小結：小朋友剛纔都看見了我國還有很多貧困地區的人們溫飽問題還沒有徹底解決。而我們身邊有些人卻一直在浪費。開展光盤行動不僅可以減少浪費，有利於我們的身體健康。更重要的是讓你們從小就養成了勤儉節約不浪費的好習慣，讓我們所有的中國人都能過上幸福的日子。光盤行動，人人有責。

二、組織幼兒統計午餐情況，鼓勵幼兒參與"光盤行動"。

1、教師出示幼兒午餐情況統計表，引導幼兒理解表格含義，並提出統計要求：昨天午餐時飯、菜都吃完的孩子選擇一朵紅花貼在光盤的圖片下面，剩菜剩飯的孩子選擇一朵藍花貼在另一邊。

2、幼兒分組上臺操作：貼花。

3、教師引導幼兒觀察統計情況，得出本班幼兒午餐的"光盤"情況。

4、教師小結：獲得紅花的孩子你們真能幹，已經做到了光盤，老師相信你們一定會堅持下去，每天都能做個節約，不浪費糧食的'好孩子，獲得藍花的孩子你們要加油哦，一起參與到我們的光盤行動中，老師期待明天的午餐後，你們的藍花都能變成紅花。

三、師幼設計黃橋中心幼兒園"光盤"行動宣傳海報，讓幼兒動員全園的師生都參與到光盤行動中。

1、播放ppt2,引導幼兒瞭解周邊人通過倡議書、宣傳報等形式開展的光盤宣傳活動。

2、教師鼓勵幼兒動員全園師生一起參與到光盤行動中，並說說動員的方法。

3、師生一起完成黃橋中心幼兒園"光盤"行動宣傳海報。教師引導幼兒制定幼兒園光盤行動倡議書，並用繪畫的形式記錄（教師負責用文字記錄倡議書內容）。

四、活動延伸：

1、師生一起將海報展板投放於幼兒園大廳進行光盤宣傳。

2、鼓勵幼兒在區域活動中繼續設計家庭、餐廳等光盤宣傳，並能將光盤體現於角色遊戲中。