幼兒園植物教案範文錦集八篇
作爲一名優秀的教育工作者,通常會被要求編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。教案要怎麼寫呢?以下是小編爲大家整理的幼兒園植物教案8篇,歡迎大家分享。
幼兒園植物教案 篇1
學習目標
樂於學說兒歌,感受植物成長的生命力。
學習和嘗試照顧植物,知道要愛護植物。
根據已有經驗,大膽表達自己的想法。
培養幼兒的嘗試精神。
活動準備
《小種子》兒歌,文字旁邊配簡單的圖畫。
花的種子、小鏟子、水。
三個裝有泥土的花盆。
活動過程
學習領域:
形式:集體
1、出示《小種子》兒歌,教師先邊指邊讀說一遍兒歌,引導幼兒觀察文字旁邊的圖畫,幫助他們理解兒歌。
小種子
小種子,真奇妙,
太陽照,水兒澆,
發芽長葉節節高,
開出花兒多美好。
2、請幼兒和教師一起邊說兒歌,邊做動作模仿小種子長大和開花。
3、教師提問:
小種子需要什麼才能長大?
如果你來照顧它,你會怎麼做?
4、建議大家一起種花,出示花的種子,請幼兒觀察種子的外形特徵,然後將種子種入花盆。教師可以把種子包裝袋貼在花盆上,當作標籤。
5、待種子發芽後教師把植物放在有陽光的位置,請幼兒分組每天輪流照顧植物。
6、請幼兒注意觀察種子的生長和變化,看看能否種出花兒。
教師可用數碼相機拍下幼兒種植的情況,便於與幼兒進行回顧時加深印象。
活動評價
能說兒歌《小種子》。
能照顧和愛護植物。
活動建議:
兒歌的圖可以自己製作,用大一些的字體將兒歌抄在一張大紙上,然後,根據每句兒歌配上簡單的圖,如:太陽、水壺、發芽的種子等。
在提問“你會怎樣照顧小種子?”時,教師可通過提示,幫助幼兒瞭解在照顧植物時應注意的事,如:水不能澆得過多,輕輕地觸摸等。
三個花盆裏的種子可以是同一種花,也可以不同。
幼兒園植物教案 篇2
活動目標:
1.喜歡參加美術活動,感受繪畫的樂趣。
2.知道鯊魚、章魚、五彩魚的結構特點,並用繪畫表現出來。
3.初步學習組織畫面。
活動準備:
用藍色的水彩,油畫棒,海底圖CD等。
活動過程:
1.導入活動,引起興趣。
教師:"小朋友,你們去過海底世界嗎?上個星期老師也去了海底世界,看到海洋裏的魚漂亮極了,我把它們的照片拍了下來,你們想看嗎?"
2.播放世界的CD,欣賞。
教師介紹魚的形狀、顏色及海洋裏的景色。
3.展示圖畫《海洋裏的魚》,教師講解示範。
教師:"這是一張老師畫的海洋裏的魚,上面有哪些魚?(鯊魚、章魚、五彩魚、飛魚等)它們長的什麼樣?(分析魚的結構)今天我們來學畫一張海底世界的圖吧。
①鯊魚。先畫一個長長的橢圓,後面不封口,再畫魚鰭、魚尾,最後畫鯊魚的眼睛、嘴巴、鰓裂。
②章魚。先畫一個不封口的圓,在圓上畫章魚的眼睛、嘴巴,最後畫章魚的觸手,是長長的橢圓,彎彎曲曲的,可以多畫幾個。
③五彩魚。先畫一個不封口的橢圓,畫出魚頭,再畫魚的眼睛,開口處畫魚的嘴巴,然後畫魚鰭,有背鰭、胸鰭、腹鰭,最後給五彩魚畫上美麗的花紋,可以是長條、三角,也可以是圓圈。
4、幼兒作畫,教師指導。
教師:"小朋友的可以用油畫棒來畫海底裏的各種魚,然後用藍色的水彩塗在上代表一塊小小的海洋。畫的魚可以有大有小,有的遊向; 左邊,有的遊向右邊,有的在上,有的在下,魚的顏色可以塗得鮮豔些,海底還可以畫些什麼呢?想想你在電視或書上看的海底世界,讓我們的海底世界更熱鬧!
(1)教師適當指導能力差的幼兒畫鯊魚、章魚,
(2)提醒幼兒安排好畫面;鼓勵幼兒均勻塗色。
(3)提醒幼兒耐心的塗海水
(4)海底還可以畫些水草、珊瑚、貝殼,
這樣畫面就豐富了。"
5.總結評價,結束活動。
將幼兒作品拼在一起,形成一幅大的"海底世界",引導幼兒欣賞,並說說哪些魚畫得好,爲什麼。
幼兒園植物教案 篇3
活動背景
在幼兒園的教育中,教孩子們對一個事物進行全面的認知,是一個非常重要的內容,這不僅僅是讓孩子們認識事物,更重要的是,教孩子們認識事物的能力,下面,就是爲了讓幼兒認識胡蘿蔔而準備的一個簡單的教案。
教育目標
通過讓孩子們對胡蘿蔔各個方面的認識,讓他們對胡蘿蔔有個全面的認識,同時,在這個認識的過程中,讓孩子們逐步鍛鍊自己對事物的認知能力。
教育準備
帶有葉子的`胡蘿蔔、胡蘿蔔圖片、胡蘿蔔汁
教育過程
1、老師引導孩子們講述下,孩子們自己對胡蘿蔔的認識;
2、根據寶寶的講述,老師給孩子們展示胡蘿蔔的圖片;
3、給寶寶展示完圖片之後,老師根據圖片,給寶寶講述胡蘿蔔的葉子、果實的樣子;
4、再結合胡蘿蔔的實物,讓寶寶們充分認識胡蘿蔔的特點;
5、老師教給大家認識胡蘿蔔的營養;
6、讓小朋友們一起品嚐美味的胡蘿蔔汁。
活動結束
幼兒們回家後可以讓家長買一個胡蘿蔔讓幼兒深入認識一下。
幼兒園植物教案 篇4
[教學目標]
1、通過奇特的植物葉片,初步認識貴州原生或引種的幾種神奇植物。
2、培養幼兒對大自然的興趣和探索自然奧祕的好
奇心。
[教學準備]
銀杏、跳舞草、鵝掌楸、豬籠草的葉片實物及植株圖片若干。
[教學形式]
採取猜謎語、講故事,展示實物、師問幼答的教學方式。
[教學過程]
一、銀杏
1、猜謎語:我知道許多小朋友都喜歡猜謎語、聽故事,今天我先出個謎語,如果猜中了,我就講個好聽的故事給你們聽,好不好?
像蝴蝶,像紙扇,秋天黃,真漂亮。(將銀杏葉分發給每個幼兒,近距離觀察它的獨特形狀)對!叫銀杏。真厲害!想不到這麼難的謎語,小朋友一下子就猜着了!好,現在該我講故事了。
2、講故事:離都勻不遠處,有個地方叫福泉。很久以前,福泉有個好官白秀才,他辦事公道,懲惡揚善,深受百姓擁戴。白秀才家門前有棵銀杏樹,是他小時候同爺爺一道種下的,老百姓爲了表示感謝,就把這棵樹叫做“白秀才”。千百年來,在一代代老百姓的呵護
下,“白秀才”終於長成世界上最大的銀杏樹。(向幼兒展示福泉古銀杏照片)
3、擴展知識(師問幼答,引導看圖):“白秀才”的腰有多粗?(胸徑6米。用幼兒教室的大小作比方,要13個叔叔阿姨手牽手才能圍一圈)它的個兒有多高?(50米高。比4座二幼教學樓疊起來還高)它有幾歲?(6000歲。比二幼幾百個小朋友的歲數加起來還大)銀杏樹不僅長得高大帥氣,而且葉子能做藥,木材能打傢俱,可以說,銀杏全身都是寶。在公園裏、街道旁、高山上,到處都能見到銀杏樹,春天綠油油,秋天金燦燦,我們的家園真漂亮!
4、鞏固認識:再看看我們手裏的小樹葉,它的模樣像什麼?(引導幼兒觀察、思考,通過葉片的外形特徵認識銀杏)
二、跳舞草
1、小小草,生三都,你唱歌,它跳舞。
2、古時候,三都有個美麗善良、喜愛唱歌跳舞的水族女孩,一天,狗腿子將姑娘強行搶去,威逼她爲壞蛋土司表演。姑娘誓死不從,投江而亡。不久,江邊長出一株漂亮的小草,每當有人唱歌時,小草便跟隨歌聲,翩翩起舞。當地老百姓說,這株小草就是姑娘變的,還給它取了個非常好聽的名字:跳舞草。
3、跳舞草生長在三都縣瑤人山,是一種珍稀植物。它的葉柄上,長着一大兩小共3枚葉片,每當聽到美妙的歌聲時,它的小葉便會雙雙起立,翩翩起舞,非常神奇。跳舞草不僅會跳舞,還可以做藥治病。(展示跳舞草圖片)
4、師問幼答,讓幼兒通過葉片的功能特徵認識跳舞草。
三、鵝掌楸
1、小馬褂,樹上長,沒袖子,真涼爽。
2、當年,孫悟空大鬧天宮,把王母娘娘的蟠桃宴攪得稀里嘩啦,一隻天鵝掌,被孫悟空聞了聞順手拋下,不料落到花果山,變成了鵝掌楸。
3、200萬年前,地球經歷冰期浩劫、氣候變冷後僅存2種鵝掌楸,中國有1種,都勻螺絲殼大山裏有一片原生種,青雲湖公園也有種植。
(展示圖片)花朵像鬱金香,大而美麗,外國人稱 “中國鬱金香樹”。樹有20多層樓高(60米)、三個大人合抱(胸徑3、4米),木材可做傢俱。環保樹種,抗二氧化硫(如火山爆發時噴出的氣體,煤炭燃燒時冒出的黑煙)等有毒氣體。它的根和皮都是治病的藥。
4、鵝掌楸的葉子像天鵝、又像鴨子的腳掌,到了秋天,更像一件件金黃色的馬褂。(觀察實物,師問幼答,通過葉片的外形特徵認識鵝掌楸)
幼兒園植物教案 篇5
活動目標
1、瞭解植物怎樣過冬,感知冬季植物與氣候變化的關係。
2、通過觀察、繪畫、交流等方式,進一步感知各種植物在冬季的不同狀態。
3、有探索植物奧祕的興趣及愛護植物的情感。
4、體驗明顯的季節特徵。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備
1、課件—植物的過冬準備。
2、圖片—冬天的樹,稻草。
3、記錄紙,彩色筆若干。
活動過程
(一)談話引出話題。
1、教師:小朋友,你知道現在是什麼季節嗎?(冬季)
你感到氣候有什麼變化嗎?
2、教師:這麼冷的天氣,花草樹木會凍死嗎?植物們準備好怎樣過冬天了嗎?
(二)引導幼兒觀察植物,並記錄植物現象。
1、教師:冬天到了,小樹上的葉子有什麼變化?大樹上有什麼變化?小草是什麼樣子的?
2、教師:請小朋友自主觀察,並講述自己的發現和自己的疑問。
3、教師引導幼兒有重點地觀察個別植物,幫助幼兒進一步感知植物的變化。
(1)觀察大樹。
請小朋友仔細觀察冬天的樹是什麼樣子?想一想,它們凍死了嗎?找一找樹上還留下了什麼?(引導幼兒發現芽苞、果實、種子等。)
(2)教師:請小朋友剝開芽苞看一看,它裏面有什麼?猜一猜,明年春天會變成什麼?
(3)觀察小草
請小朋友在草地上觀察,看看冬天的小草怎麼樣了?想一想,小草凍死了嗎?挖出小草的根看看是什麼顏色的?根上長着什麼?
4、教師:請小朋友仔細觀察植物,並用自己的彩筆記錄植物過冬的種種表現。
(三)組織交流。
教師:請小朋友跟同伴講講你的記錄和發現,看看植物過冬有幾種方式?
(四)幫助幼兒瞭解植物過冬的各種方式。
1、教師:冬天到了,落葉樹的葉子紛紛掉下來,常青樹的葉子仍然還是綠色的;落葉對樹木過冬有幫助嗎?(減少水分蒸發、落葉能化爲肥料、營養樹根)
2、教師:小草是什麼顏色?它冬死了嗎?(有的小草根已經死了,但是它留下了種子,有的小草根還活着,明年春天還會發芽。)
3、教師:人們怎樣幫助植物過冬呢?(在樹上塗石灰、扎乾草,爲油菜、麥苗撒上草灰、幹糞,把怕冷的觀賞植物搬到室內或溫室。)
幼兒園植物教案 篇6
一、活動目標。
1、瞭解植物的生長過程,知道各種植物的種子是不同的,並能區分。
2、讓幼兒瞭解植物生長離不開陽光、空氣和水。
3、培養幼兒主動探索的習慣和體會成功的喜悅,激起下一次探索的慾望。
二、活動準備。
1、事先蒐集有關植物生長的資料和圖片。
2、準備各種植物的種子若干。
3、花盆、紙筆若干。
三、活動過程。
(一)讓幼兒說說植物是怎麼來的?請把自己的想法說出來。
(二)幼兒討論:植物爲什麼會長大?怎樣纔會長大?
(三)幼兒進行小實驗:植物無根和有根實驗。請幼兒看看實驗中哪種植物沒有死,瞭解根的作用。
(四)幼兒做種植實驗:瞭解植物的生長過程。
(五)孩子的發現:植物是種子種出來的。不同植物的種子長得不一樣:
黃豆的種子是圓圓的、黃色的;紅豆的種子是圓圓的、紅色的;芝麻的種子是黑黑的、小小的、像小花瓣;綠豆的種子是橢圓形、綠色的;向日葵的種子是尖尖的、圓圓的、有白色又有黑色的。向日葵的種子可以吃。雞冠花的種子很小。
實驗中,兩種植物都有水時,無根的植物過兩天就死了,有根的植物一直沒有死;沒有水時,無根的植物很快就死了,有根的植物過了幾天才枯死。植物的生長需要水、泥沙、空氣、陽光、種子。接着孩子又提出了許多問題,有待於進一步的探索。爲什麼植物會越長越多?是先長根呢?長葉子呢?先長莖呢?爲什麼是先長根?爲什麼有些植物沒有根也可以活的?是誰把種子放在泥土裏的?爲什麼泥土裏會長出植物來?
(六)請幼兒把各種植物的種子記錄下來,並能對號入座。
四、活動延伸。
鼓勵用各種各樣的種子拼出漂亮的圖案。
幼兒園植物教案 篇7
情況分析
隨着社會的發展,保護環境已成爲全人類日益關注的問題。而對幼兒進行環境啓蒙教育,使幼兒知道環境污染的危害,瞭解一些簡單的環保知識並建立初步的環保意識,爲他們長大以後成爲具有牢固的環保觀念的人創造一個良好的開端,奠定一個紮實的基礎,是很有必要的。隨着幼兒環保意識的不斷增強,我們進一步結合勞動教育,組織幼兒自己動手美化環境,保護環境,使他們把初步的環保意識轉化爲自己的行動,並在活動中鞏固這種意識。於是我們在植樹節這天,爲美化、淨化環境,組織幼兒給種路旁的植物澆水,宣傳綠色植物的好處,教育小朋友要愛護樹木。
活動目標
1、知道“3月12日”是植樹節。
2、通過活動的開展,讓幼兒懂得保護植物就是保護環境的意識。
3、活動中培養幼兒的耐心、愛心,體驗同伴間相互勞動的喜悅。
活動準備
1、介紹植樹節的相關活動。
2、已學會用水壺給植物澆水的技能。
3、提醒幼兒注意安全,知道要保護好植物,不能隨便折斷樹枝。
活動過程
1、交代具體要求,告訴幼兒今天是植樹節,我們將爲路邊的植物澆水,爲環保己的一份力。
2、幼兒提着水壺出發到路邊。
3、師提出要求,要按順序給路邊的植物澆水並注意不碰斷小樹苗不踩壞小花蕊。
4、幼兒開始給植物澆水,教師巡迴觀摩並給予指導,引導幼兒用正確的方法。
5、教師對幼兒的勞動給予肯定並進行。
6、幼兒收好小水壺回園。
7、互相交流體會,師活動。
效果評析
從活動的結果來看,我們對幼兒進行的愛護植物保護環境的教育是有成效的。我們不是通過說理、說教的方法對幼兒灌輸環保知識,而是重視讓幼兒獲得豐富的直接經驗,讓他們從有趣的活動中去體驗、去認識。幼兒的這些情感及知識是來自於他們的自身經驗的,其中的因果關係也基於思維可及的範圍,幼兒可以通過自己的經驗做出判斷,獲得正確的認識,作出正確的反應,從而調節自己的行爲和習慣。
雖然很累,但是他們很開心,一張張小臉乾的紅彤彤的,在太陽光的照射下顯得特別好看。因爲他們知道植樹能美化環境,使我們的城市更加美麗。生活中的教育無處不在,生活中的美麗點點滴滴,讓我們的心更溫暖,真正生活在“藍天、綠地、紅積木;健康、快樂、我最棒”的教育藍圖下!
幼兒園植物教案 篇8
一、活動目標。
1、觀察爬行植物,認識幾種常見的攀爬植物,知道它們的名稱和特徵。
2、藉助提問的線索,學會有序的觀察觀賞植物和果蔬類爬藤植物,瞭解爬行植物的攀爬特性。
3、能認真的觀察植物,快樂的表演小手爬。
二、活動準備。
1、幼兒用書人手一冊。
2、收集各種爬行植物的圖片。
三、活動過程。
(一)複習兒歌《螃蟹歌》。
(二)教師模仿螃蟹爬。
1、師:小朋友,你來猜一猜,這是誰在爬阿?你還知道哪些動物會爬?
2、教師帶領幼兒念兒歌,啓發幼兒仿編兒歌。
(三)觀察《幼兒用書》,感知各種爬行的植物。
師:除了動物會爬,在我們身邊還有很多會爬的植物呢!你知道哪些植物會爬嗎?
(四)幼兒自主閱讀《幼兒用書》,感知各種爬行的植物。
(1)幼兒自己看圖閱讀畫面,在在集體面前交流自己看到的爬行植物。
(2)引導幼兒閱讀【幼兒用書】探索爬行植物攀巖爬牆的特徵。
師:看圖說說,圖上有什麼?你知道它叫什麼名字嗎?它長在什麼地方?
師:這種植物是什麼樣子的?它是怎樣生長的?
師:你覺得它爬的高嗎?如果沒有牆,沒有支架它能爬上去嗎?
(3)引導幼兒仔細觀察攀爬植物,說說:這些攀爬植物是依靠什麼爬上去的?
這些植物的末端有什麼?猜一猜,看一看這個卷鬚是什麼?它有什麼用?
師:小動物是用腳右路或爬行的,爬行植物末端的卷鬚就是植物的小吸盤,它們不停生長並緊緊地吸住牆體和支架向上攀爬。
(五)啓發幼兒想一想。
西瓜,南瓜是爬行植物嗎爲什麼?如果給它一個支架它能爬上去嗎?爲什麼不讓它爬上去呢?鼓勵幼兒大膽的想一想:這些爬行植物有什麼用?
教師小結:爬行植物的品種很多,它們都有長長的可以攀巖的藤。在爬行植物中有綠色葉片,紅色葉片的爬山虎和能開花的紫藤這些觀賞植物;有葡萄的藤,習慣的藤這些水果植物;還有葫蘆藤,絲瓜藤這些蔬菜植物。觀賞植物一般種植在牆邊和廊檐下,供人麼觀賞乘涼;水果和蔬菜植物一般是搭支架讓植物向上攀爬伸展,在長長的藤上結出更多的果實,或者種植在農田裏,讓長長的瓜藤滿地爬行,結出更多更大的瓜果,供人麼品嚐。
(六)討論活動:你還知道哪些爬行植物,這些植物有什麼用?
(七)音樂活動《小手爬》。
師:小動物會爬,植物會爬,我們小朋友的小手會爬是嗎?讓我們隨着音樂表演小手爬的動作好嗎?
教師帶領幼兒隨着音樂表演《小手爬》,改變音樂的節奏,帶領幼兒進行小手慢慢爬和快快爬。