幼兒園美術教案模板彙總7篇

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，常常需要準備教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園美術教案7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園美術教案 篇1

活動背景：

在之前的美術課堂中我們已經上過很多次剪貼畫的美術課程了，可是這次的剪貼畫應該會讓幼兒更加感興趣，畢竟，這次我們要剪的是小朋友們最喜歡的動物——老虎，這大大增加了幼兒對於課堂的興趣。

活動目標：

1、初步探索並運用對摺剪、重疊剪的方法進行剪紙粘貼，表現老虎的主要特徵。

2、通過對重點剪紙部分的練習，探索並學習對摺剪、重疊剪的方法。

3、對剪紙活動有興趣，體驗剪紙的樂趣。

活動準備：

1、畫紙、彩筆、鉛筆、各色彩紙、剪刀、膠水、棉籤。

2、卡通老虎圖片。

3、對稱圖形圖片。

活動過程：

一、導入活動

歌曲《兩隻老虎》。

二、感受活動

1、提問：老虎長的什麼樣啊？

2、出示《老虎》圖片，幼兒探索老虎各部位名稱及特點。（老虎是對稱的）

3、介紹其他對稱圖形。

三、示範活動

1、幼兒探索老虎頭、身體、耳朵、四條腿的對稱剪法。

2、老師示範老虎頭、身體的對稱剪法。

3、老師示範耳朵、四條腿的重疊剪法，尾巴的剪法。

4、老師示範王字的寫法。

5、將老虎各部位的畫法畫到黑板上，邊畫邊講解。

四、操作活動

幼兒操作，教師巡迴指導。對獨立完成有困難的幼兒，教師重點輔導，可以幫助幼兒先畫上輪廓線。

五、創造活動

在粘貼完老虎後，用彩筆添畫老虎眼睛、鼻子、嘴、王字、鬍鬚、身上的花紋以及背景。

六、活動延伸

剪紙《獅子》。

幼兒園美術教案老虎，老虎是百獸之王，幼兒們都很喜歡這種強大的動物，但是童話世界的老虎都是擬人化了的，可能幼兒對於老虎並不那麼熟悉，通過繪畫教案可以很好的讓幼兒瞭解老虎。

幼兒園美術教案 篇2

一、教學準備：

白卡紙（連卷）、顏料（稀釋過的）、一次性雨衣、吹塑紙、音樂

二、活動目標：

激發孩子充分的.想象，讓孩子識別基本色彩並搭配。

三、活動過程：

（1）夏天，天氣特別炎熱，雨婆婆也被太陽公公烤乾了，大地叔叔都乾枯了，就連小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河裏的小魚們到處在找水喝，可每到一處就被魚兒們“咕咚咕咚”喝個精光。這可怎麼辦呢？

帶領幼兒作找水狀一起遊，並且把自己當做小魚。

（2）想到方法來拯救我們的小河姐姐了嗎？

出示蘭色顏料並提問：河水是什麼顏色的？想象以下乾枯的小河是什麼顏色的？那下面就請大家幫助河姐姐把藍色的河水覆蓋滿整條小河吧

（3）請小朋友穿好雨衣一人一個藍色顏料杯子，把顏料倒在白紙上，並且用手把它抹勻，把白色都覆蓋掉。

（4）小河姐姐真高興，因爲她又恢復了活力，可是她不由的又傷心起來，因爲她雖然恢復了活力，可是她的朋友們都不見了，下面我們就要幫她把朋友們找回來。

請小朋友去已經覆蓋滿河水的小河裏摸魚，把紙拉起來，然後和媽媽一起去選一條尺寸大小都合適的魚，塗上自己喜歡的顏色（注意要塗在有紋路的那面），再把塗好顏色的那面印到白色的地方。

這個環節一定要父母一同參加。

（5）請父母幫助幼兒用手指點上小魚眼睛。

（6）可先洗手，因具體情況定。

四、欣賞自己的作品《魚趣》並且點評。

幼兒園美術教案 篇3

1、活動內容：美麗的毛毛蟲

2、活動目標：引導幼兒畫連接的封閉圓，組成毛毛蟲。

引導幼兒初步嘗試小面積塗色。激發幼兒參與美術活動的興趣。

3、活動重點：畫連接的封閉圓

4、活動難點：小面積塗色

5、活動準備：紙、油畫棒、課件媒體

6、設計意圖：

本班幼兒處於小班下學期，在上學期時，幼兒已經通過畫糖豆等活動熟練掌握了畫封口圓的方法，但在畫雪人的活動中，我發現幼兒在圓的連接方面還掌握的不是很好。因此，我將本次活動的重點放在了連接圓組成毛毛蟲上，而畫封口圓只是一帶而過了。小班下學期要求幼兒掌握小面積的塗色技能，因此在本次活動中，我通過給毛毛蟲穿漂亮衣服的情節，介紹了小面積塗色的方法，並初步讓幼兒嘗試塗色，從而完成了我的活動難點。

本次活動教師以幼兒喜愛的“是魔法”爲活動背景，利用孩子們喜愛的毛毛蟲作爲載體，更能激發孩子參與活動的熱情，同時媒體的利用讓孩子們動起來了，真正的在遊戲中獲得本領。

7、活動過程：（略）。

幼兒園美術教案 篇4

**中心幼兒園__小一__班第__2__周半日活動計劃

執教者：李**20xx年3月3日星期四

**中心幼兒園__小一__班第__3__周半日活動計劃

執教者：李**20xx年3月10日星期四

**中心幼兒園__小一__班第__4__周半日活動計劃

執教者：李**20xx年3月17日星期四

幼兒園美術教案 篇5

活動目標：

1．讓孩子在玩管子的過程中，感受管子伸縮、柔軟、可變的特點。

2．利用各種方法大膽的對管子進行造型並願意和同伴交流自己關於管子造型的想法。

3．通過合作管子造型，感受管子多變的空間構造，體驗合作和管子造型的樂趣。

活動準備：

伸縮下水管若干。

活動過程:

一、引出話題，重現相關經驗。

出示管子並提問：這是什麼？你在哪裏看到過這種管子？

二、幼兒自由玩管子，感受管子伸縮、柔軟、可變的特性。

1．提問：你是怎麼玩管子的？你讓他變成了什麼？

2．提升孩子玩管子的經驗，總結管子的特性。

3．引導幼兒聯想生活中類似管子特性的事物，加深對管子特性的認識。

三、幼兒大膽對管子進行造型並能和同伴交流自己關於管子造型的想法。

1．幼兒自由對管子進行造型，教師觀察。

2．請個別幼兒帶着造型好的管子上來，讓其他孩子猜。

3．同伴之間相互猜猜，我把管子變成了什麼。

四、通過小組合作的方式，鼓勵幼兒大膽的對管子進行合作造型。

1．講解合作搭管子的要求。

2．幼兒自由組合，並商量要搭的東西。

3．教師將每一組的作品拍下來，通過電視大家一起來欣賞交流。

五、全體孩子一起用管子搭迷宮，並進行遊戲，體驗管子造型和遊戲的樂趣。

延伸活動：

可以將管子投放到建構區，讓管子和其他建構材料一起搭建，也可將管子投放到科學區，繼續探索管子的聲音及特性，並做相關的觀察記錄。

幼兒園美術教案 篇6

【活動背景】

本次活動內容來源於主題活動《玩具總動員》中一個組成活動，在實施過程中，幼兒始終圍繞玩具爲樂趣，目的是讓幼兒在充分感知的基礎上，對幼兒進行用藝術的手法創造性的表現出各種玩具的造型，發揮幼兒的想像力，創造力，體驗成功的快樂。

【活動目標】

1、能跟隨快慢不同的音樂節奏，創造性地用身體動作模擬各種玩具。

2、體驗大膽想象，自由表現的慾望與樂趣。

3、培養創造力

4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

【活動準備】

1、參觀過各種玩具店，親自玩過各種玩具，並掌握一定的玩法。

2、學習過《我的玩具》兒歌，熟悉掌握兒歌中的律動。

3、節奏快慢不同的音樂片段和完整的音樂歌曲《玩具進行曲》。

【活動過程】

1、導入活動：教師出謎語，引出今天學習的教學活動內容。

2、教師播放音樂，帶領幼兒來到玩具樂園區域中，讓幼兒任意選取

一件玩具，互相觀看，自由交談，討論，感受玩具樂園的快樂。

3、引導幼兒用身體動作表現玩具造型。

①教師問幼兒：“你們最喜歡什麼玩具，爲什麼”?請幼兒自由回答。

請幼兒想像自己如果是這件玩具，應該用動作怎樣表達玩具的動態呢?

②教師播放快節奏的音樂，請幼兒在音樂伴隨下，自由發揮模仿玩具動作。

③教師出示一件玩具，鼓勵幼兒用各種身體動作創造性的表現玩具最主要特徵。

④教師播放快節奏的音樂，引導幼兒跟隨音樂做動作，幼兒之間相互學習。

⑤教師重點出示兩種玩具，進行模擬。如“飛機”和“汽車”，引導幼兒充分體驗和模仿的表現力。

⑥教師引導幼兒在快節奏音樂的伴隨下，幼兒自由表現“飛機”或“汽車”，音樂一停幼兒立即用身體擺好造型，幼兒互相欣賞。教師請個別幼兒說說自己模仿的是什麼玩具造型。鼓勵幼兒大膽表述玩具的用處及特徵。

4、幼兒感受快慢不同的音樂節奏，創造性的表現各種玩具。

①教師說：“小朋友剛纔在音樂中創造出了很多有趣的動作，現在我們再仔細聽聽，這段音樂和剛纔我們聽過的音樂在節奏上一樣嗎?

②教師播放慢節奏音樂，幼兒創造性地表現玩具，引導幼兒想像此時飛機在幹什麼，如“飛機慢慢的着落，停在了飛機場上”等。

③教師播放完整的音樂《玩具進行曲》，請幼兒傾聽感受音樂的快慢節奏，並引導幼兒想像，配上合適的動作來表現。

5、遊戲：玩具回家

①小朋友在玩具樂園中表現得特別好，現在玩具也該回家了，你們一定要把玩具放到玩具樂園相應的位置上呀!。

②遊戲開始：幼兒每人手裏拿一樣玩具，背誦兒歌《我的玩具》，鼓勵幼兒邊背誦兒歌邊創意動作，將玩具分類一一擺回到玩具樂園中。

【活動反思】

活動結束了，在這次活動中我深深感受到了玩具給幼兒帶來的無窮樂趣。孩子們在玩具樂園中通過觀察玩具，玩玩具等活動，幼兒對玩具有了切身的感受和體驗。在活動前幼兒又參觀了各種玩具店，動手玩玩具等過程，使幼兒積累了豐富的經驗，因此，幼兒在活動中積極參與，大膽表現自己，發揮想像力，創造出了一個又一個玩具造型。幼兒想像力、 創造力都得到了培養。幼兒的自信心和自我表現力也得到了發展。

在活動中，應鼓勵每一個幼兒用自己的方式表現獨特的想法，積極支持每一位幼兒創造性的表現，拓寬幼兒的思路，創設了每一位幼兒展示自己的大舞臺。如在模仿飛機時，有的幼兒用各種動作展示了各種飛機造型，如：“戰鬥機”、“民航機”“直升機”等，還有的幼兒表現了飛機起飛時和飛機飛高時的造型，幼兒表現得很生動，具體。

這節活動主要用音樂的形式來表現活動內容的生動性，在活動中應該讓每個幼兒得到發展，多與幼兒溝通，體現幼兒與幼兒間的互動，把握好幼兒學習的過程，來發揮幼兒主觀能動性。教師如果有意識靈活地根據幼兒反饋信息，支持、協助幼兒，及時調整教學策略，幼兒就能更好的充分體驗自由表現與創造的樂趣。

幼兒園美術教案 篇7

活動目標：

1、通過欣賞、製作蝴蝶，感知春天大自然的美麗。

2、學會剪簡單的對稱紋樣，並用線描畫對稱裝飾作品。

3、培養幼兒合作意識，共同完成“百蝶圖”。

活動準備：

1、課件。

2、“百蝶圖”背景、訂書機或者透明膠。

3、人手一份製作工具(剪刀、紋樣紙、油線筆、小簍子)。

活動過程：

一、導入課題

師：孩子們，春天到了，外面的景色變得非常美麗，我們一起去郊遊吧。(伴隨音樂做動作進教室到座位)

二、看課件

1、師：孩子們，看我們來到了哪裏?(草地上)看到了什麼?(花兒開了)美不美啊?

我們一起來學學鮮花開放的樣子。

學得真好!這麼多美麗的花，會把誰給引來呢?(原來是蝴蝶也飛來了)這些蝴蝶都有什麼?(翅膀和觸角)翅膀上的花紋是什麼樣的?

小朋友一起來學蝴蝶飛一飛。

2、用探照燈師：我們來看這隻蝴蝶，它是什麼樣的?翅膀上的紋樣是什麼樣的?(對稱的)

三、示範

1、師：你們想不想也來剪一隻美麗的蝴蝶和它做朋友呢?

(看課件步驟邊念自編兒歌)小小紙兒擺擺正，沿着虛線折一折，線兒折在紙外面，剪刀繞着線兒走，剪啊剪啊剪啊剪，一隻蝴蝶飛來了。

2、蝴蝶身上還沒有花紋，不夠漂亮，我們還要給它打扮打扮.你想用什麼圖形來打扮蝴蝶呢?

(在白板上進行示範，並提醒幼兒在另一片翅膀上要畫上對稱的圖形)請小朋友來嘗試.

四、幼兒製作蝴蝶、教師提醒並指導。

五、將製作好的作品展示到背景圖上，製作成“百蝶圖”。

六、評價幼兒作品。

這幅“百蝶圖”美不美啊?你認爲哪隻蝴蝶最漂亮?爲什麼?我們帶着蝴蝶一起回到教室，一起告訴老師和其他小朋友吧!

(跟隨蝴蝶找花的音樂飛出教室)