【精華】幼兒園教案範文七篇

作爲一名無私奉獻的老師，編寫教案是必不可少的，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園教案8篇，歡迎大家分享。

幼兒園教案 篇1

活動目標

1、知道相似的顏色有隱藏的作用，豐富對顏色的認識。

2、嘗試在類似的顏色中尋找目標顏色。

3、對周圍事物的顏色產生探索的顏色。

活動準備

1、教學掛圖、紅色、藍色、黃色的小魚。

2、幼兒用書第5~8頁

活動過程

1、導入：今天老師要介紹一隻神奇的動物給小朋友認識，它是誰呢？我們一起來看看圖片。引導幼兒觀察圖片（告訴幼兒這是一隻變色龍，它趁着媽媽睡覺的時偷偷出去玩耍，請小朋友幫變色龍媽媽把它找回家）

2、觀察教學掛圖2和圖3，尋找變色龍的位置，師：變色龍很貪玩，爲了不讓大家發現它，它的皮膚會變得和躲藏的位置的物體變一樣，這樣大家就不容易發現他了。（教師引導幼兒觀察尋找變色龍在的位置，並且都變成了哪些顏色，請個別幼上來尋找，找到了以後全班小朋友一起喊，變色龍快回家） 教師小結：變色龍隨時隨地根據需呀改變身體顏色，以便捕食和躲避外敵的襲擊。變色龍的變色實際上是一種僞裝衣，有保護自身安全的作用。

3、尋找小魚

（1）展示各種顏色的小魚，請幼兒說說顏色的名稱。

（2）請幼兒閉上眼睛，教師把小魚藏在顏色相同的區域櫃裏，再請個別幼兒去找。玩幾次，還可以換幼兒來藏小魚。

4、組織幼兒到戶外尋找顏色各種顏色，自然結束。

幼兒園教案 篇2

活動目的：

1。激發幼兒熱愛具有中華民族陝北風味特色的文化藝術；

2。培養幼兒的創新能力、音樂感受能力、模仿能力；

3。幼兒初步感知具有陝北風味的腰鼓舞，在此基礎上，引導幼兒根據簡單

節奏型創編花樣打鼓方法。

重難點分析：

重點：幼兒根據簡單節奏型創編花樣打鼓方法。

難點：注意與歌曲配合時的節奏感。

活動方式：集體、分組、個別相結合的方式

活動準備：

物質準備：1、視頻：腰鼓舞；2、腰鼓每人一個；3、陝北風味民歌《擁軍花鼓》；4、節奏譜每組一小節。

知識準備：已有打腰鼓的基礎。

活動過程：

（一）導入：打腰鼓，唱《上學歌》進入教室。

提問：1、今天，小朋友在唱《上學歌》時，和以往有什麼不同？

2、敲着腰鼓，你的心情是怎樣的？

3、誰能向大家介紹一下腰鼓？

（師小結：腰鼓是一種我國特有的民族打擊樂器，敲鼓的人手拿鼓棒，可以敲擊鼓面、鼓身打擊出好聽的節奏。今天老師就爲小朋友帶來了一段好看的腰鼓舞，讓我們認真看看裏面敲鼓的認識怎樣敲鼓的，好嗎？）

（二）展開：

1。觀看《腰鼓舞》，幼兒欣賞！

提問：1）看了這段腰鼓舞，你心裏有什麼樣的感覺？

2）舞蹈中喬腰鼓的叔叔都跳了哪些動作？你能試着模仿一下嗎？

（過渡：小朋友們模仿的可真棒，那你們想不想想哪些叔叔一樣，也跳出那麼好看的腰鼓舞來？）

2。花樣創編打擊腰鼓。

今天，老師爲小朋友帶來了幾個簡單的節奏型，請小朋友們別敲擊腰鼓的鼓面和鼓身將這些節奏表示出來，當然，如果你能加上一些好看的.舞蹈動作就更棒了。

（幼兒分成三組，每組敲一個節奏型，幼兒以個人爲單位進行練習，教師巡迴指導。）

3。請個別打擊好的，有特色的幼兒上臺進行表演。

提問：你認爲xxx表演得好嗎？爲什麼？

請全體幼兒模仿。師帶領幼兒練習整段節奏。

4。練習跟音樂《擁軍花鼓》打擊。

小朋友，還記得前兩天咱們欣賞過的陝北民歌《擁軍花鼓》嗎？現在我們就把自編的節奏加入歌曲中。

1）第一遍。講評：從節奏入手。提示幼兒如何能打擊整齊？

2）第二遍。講評：從加入情趣入手。在第三句“牛呀、羊呀，送到哪裏去？”上加入動作，再次引發幼兒興趣。

3）第三遍。完整打擊。

（三）結束：帶領幼兒圍着教師打擊腰鼓，加上動作。

幼兒園教案 篇3

活動目標

1、在遊戲的過程中學會歌曲，會用輕聲演唱。

2、體驗小小期待的緊張與驚訝並學會用輕輕的歌聲表現驚訝的情感。

3、能根據生活經驗替換歌詞並演唱。

活動準備

經驗準備：瞭解有關動物孵化的資料、知道各種卵生動物。

物質準備：《小蛋殼》音樂伴奏、《小蛋殼》相關動物頭飾 小蛋殼遊戲卡若干

活動過程

一、出示“神奇的蛋殼”，引導幼兒觀察，激發幼兒的興趣。

1、引導語：瞧，今天有這麼多蛋寶寶來我們班，每個蛋寶寶裏都藏着一隻可愛的小動物，猜猜會是誰？

2、幼兒猜測

3、學習緊張與驚訝的情感表現

引導語：咦！什麼聲音？（教師演示蛋殼遊戲卡，配合音效使蛋殼裂開一條縫，讓幼兒體驗小小期待的緊張與驚訝）

教師輕聲清唱：奇怪、真奇怪，真呀真奇怪 白：到底這個蛋殼誰要出來了呢？讓我們輕輕的別把它嚇着了，一起來聽聽。（教師以神祕、輕聲的口吻將幼兒一同帶入緊張期待與與驚訝的情感體驗中）

二、傾聽並學唱歌曲第一段。

1、傾聽歌曲第一段。

教師邊演示蛋殼遊戲卡邊範唱歌曲第一段2遍（冒出小雞毛茸茸的頭頂）

提問：圓圓的蛋殼裏冒出什麼了?猜猜是什麼小動物？

2、學唱歌曲第一段。

師：它要出殼咯，誰來幫幫它，讓我們請一位唱得好的小朋友來幫助蛋寶寶。

教師與幼兒一起輕聲演唱歌曲第一段，唱完後請一幼兒幫助將小雞出殼。

三、傾聽並學唱歌曲第二段。

1、傾聽歌曲第二段

提問：小雞是怎麼叫的？它一出殼會做什麼事情？一起來聽聽這次誰猜對了。

教師範唱歌曲後半部分。

2、學唱歌曲第二段

師：讓我們一起來學學小雞唱歌吧。

四、遊戲：蛋寶寶找朋友

引導語：我的箱子裏面有很多蛋寶寶，它們要找一個喜歡它的朋友，讓我們一邊唱歌一邊傳遞蛋寶寶，看看它會找誰當它的朋友（引導幼兒用輕輕的歌聲表現驚訝的情感，師幼跟隨伴奏音樂完整演唱歌曲）

五、幼兒遷移生活經驗，變換各種不同的動物，並嘗試演唱。

師：你們的蛋寶寶中都藏了一個小動物？看看是誰，它是怎麼叫的！

1、幼兒向同伴展示自己蛋殼中的小動物，說說它的叫聲

2、播放音樂，請幼兒隨音樂替換歌詞演唱歌曲。

幼兒園教案 篇4

活動目標：

1、引導幼兒複習4以內、9以內單位數心算。

2、引導幼兒複習9以內雙位數撥珠。

3、培養幼兒的心算及動手操作能力。

活動準備：

迷宮背景圖1幅、門票（4以內心算豎式）40張、 音樂《火車開來了》，輕快音樂各一份、數字1、2、3、4共40份、算盤人手一個，順數、倒數、大卡紙各一份、幼兒操作練習40份等。

活動過程：

一、複習4以內心算：

1、收到森林之王獅子的信，請我們去幫助它解放困在迷宮裏的小動物，引導幼兒怎樣去迷宮？（開火車），及坐火車時要車票。

2、引導幼兒登拿車票（豎式）並算出車票號數在室內找一張與車票數字一樣的椅子上車坐好。

3、幼兒上車後開火車去迷宮（拉下迷宮掛圖）。

二、迷宮到了，在迷宮裏去救小動物（複習9以內心算雙位撥珠，5以內分解組成）。

1、迷宮到了，引導幼兒按圖上箭頭走迷宮，經過關卡去救被困在關卡中的小動物。

（1）第一關到了引導幼兒心算9以內的單位數心算，後救出裏面的小動物（羊）。

（2）繼續跟着圖上箭頭走到了第二關，導語引導幼兒不同形式，雙位數撥珠過第二關並救出裏面的小動物（小老鼠）。

（3）引導幼兒跟圖中箭頭到第三關，並引導幼兒玩遊戲，我問你答，猜猜猜（複習5以內分解組成），經過第三關救出小動物（小鳥）。

三、複習1~31的順數，31~1的倒數。

1、三隻小動物都被我們救出來了，還有兩隻小動物被關在哪裏呢？引出大卡數（數字密碼，連線）。

2、引導幼兒順數、連線，救出大灰狼。

3、引導幼兒倒數31~1連線救出小貓。

四、幼兒操作（看珠寫數，看數畫珠，心算豎式）

1、五隻小動物非常感謝你們，送一份禮物給你們，引出操作小籃子。

2、幼兒操作，並把操作結果告訴父母。

五、活動結束、小結。

幼兒園教案 篇5

一、活動目標：

1、體驗用不同工具塗色的樂趣；

2、初步培養幼兒想象添畫能力；

3、嘗試用棉籤畫直線和小點，表現小草和小花。

二、活動準備：

1、紅、綠顏料各三盤；

2、房子背景圖一幅；

3、抹布若干塊、棉籤若干根。

三、活動過程：

1、幼兒演唱《我愛我的幼兒園》，導入活動；

2、師：小朋友們喜歡幼兒園嗎？幼兒：喜歡。

師：那你們喜歡的幼兒園裏有都些什麼呢？它們又都是什麼顏色呢？

幼兒自由討論：小草是什麼顏色的？小花是什麼顏色的？ 活動室是什麼顏色的？滑滑梯又是什麼顏色的？

小結：各個物品的顏色，並在背景圖上指出它們的位置。

3、教師給幼兒講解繪畫工具，並鼓勵幼兒大膽嘗試在背景圖上塗色。

（1）、瞭解繪畫工具；

（2）、個別幼兒示範，師講解；

（3）、師幼共同討論怎樣塗色；

4、幼兒塗色，師指導。

（1）、幼兒自由塗色，提醒幼兒注意衛生，不爭搶；

（2）、小結幼兒塗色情況，並表揚塗色較好的幼兒。

5、幼兒添畫，師指導。

師示範用棉籤添畫直線和小點，表現小草和小花，並讓幼兒嘗試。提醒幼兒把握棉籤沾顏料的量；

6、欣賞作品，發現不同的塗法；

7、出活動室，結束活動。

四、活動延伸：

1、讓幼兒講述自己繪畫的內容和塗畫所用的顏色。

2、組織幼兒參觀幼兒園的環境佈置，感受環境中的藝術美。

美術教案2 哥哥姐姐的畫

目標：

1、 學習欣賞繪畫作品，願意介紹自己喜歡的畫面。

2、 初步養成集中注意力觀察和欣賞繪畫作品的習慣，有參加繪畫活動的願望。

準備：

1、 有意識的選擇大班幼兒繪畫作品若干副，並佈置成展板。

2、 桌面鋪上大白紙，放一些蠟筆。

過程：

1、 導入活動，引起幼兒興趣。

爲了歡迎小朋友，幼兒園大班的哥哥姐姐給我們送來了一份禮

物，看看是什麼？

引導幼兒關注展板上的繪畫作品。

教師介紹繪畫作品，讓幼兒知道這些都是用不同工具和材料畫成的。

2、 教師和幼兒一起欣賞繪畫作品的內容。

哥哥姐姐的話中有什麼？他們都在幹什麼？

幼兒自由講述，教師總結：哥哥姐姐的畫中畫了我們平時見過的東西：有房子、太陽、輪船、小動物他們有的在鍛鍊，有的在遊戲另外，哥哥姐姐還畫了我們平時沒有見過的東西：未來的房子、海底世界、神祕的太空

3、 教師和幼兒一起欣賞繪畫作品的色彩。

哥哥姐姐的畫裏有許多漂亮的顏色，找一找你喜歡的顏色。 幼兒自由討論交流，教師總結：這些畫裏顏色真多，有紅色的太陽、綠色的草坪、藍色的海洋畫面的每個地方都塗上了美麗的顏色，這些畫看上去五顏六色的，非常漂亮。

4、 幼兒在自由繪畫中結束活動。

剛纔我們欣賞了哥哥姐姐的畫，好看嗎？現在，老師在你們桌上也擺上了紙和筆，請選擇自己喜歡的顏色，在上面畫一畫，一起佈置美工角吧！

活動延伸：在美工區擺放蠟筆或油畫 棒、繪畫紙等，供幼兒塗塗，畫畫，玩玩。

美術活動《想開放的花》

活動目標：

1、願意參與繪畫活動，體驗繪畫的快樂。

2、在滴色與添畫中，樂於觀察畫面變化。

活動準備：

紅黃藍等水粉裝入洗淨的眼藥水小瓶和小盆裏 、卡紙

活動過程：

1、介紹顏料寶寶導入活動。

瓶寶寶要和大家做遊戲，（按瓶裏水的的顏色爲它們起名字。）如：紅娃娃等。

可引導幼兒分辨眼藥水小瓶中顏料的顏色。

2、教師演示如何滴色

一個紅色水娃娃要出來玩了，它在紙上輕輕的站站穩，（滴一滴顏料），呼——一下就滑下來了（把紙提起來，讓水流下來），哇！它在做什麼遊戲啊？（紅娃娃在滑滑梯呢）

3、幼兒有興趣地進行操作

許多娃娃都想來滑滑梯，大家和他們一起來玩吧！（幼兒滴色，教師通過提示和適時的幫助，使幼兒掌握的色的方法。）

4、水娃娃變花朵——用手指在水滴的旁邊印畫花瓣和葉子。

水娃娃滑到地上變變變，它請小手幫忙長出了許多葉子，美麗的花朵開放了。

5、欣賞評價作品。

6、結束活動

幼兒園教案 篇6

活動目標：

1、能熟練演唱歌曲，用輕快的聲音表現出歌曲歡快活潑的情趣。

2、體驗與同伴一起玩《小松鼠採松果》遊戲的樂趣。

3、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

4、能根據音樂的速度，變換動作速度。

活動準備：

自制ppt、松果道具若干、歌曲音帶

活動過程：

一、初步感受歌曲旋律

1、ppt：秋天到了金黃色的樹葉從樹上飄下來，一片二片多美啊。

2、有隻小動物來樹林裏玩，聽，它來了

猜猜誰來了？爲什麼？（出示小松鼠）

二、理解、模仿歌詞

1、小松鼠來樹林幹什麼？

我們來學一學：刺溜、刺溜，我是小松鼠。刺溜、刺溜，找呀找松果。

2、聽着音樂，我們來演一演吧

3、松樹上有許多松果，怎麼採呢？

聽一聽，歌裏是怎麼唱的？ 噗噗噗噗，爬上樹。

4、小松鼠是怎麼爬樹的？

原來小松鼠是從樹底下爬到樹頂上的。真棒。

5、小松鼠爬到了松樹頂上採松果，要對松樹爺爺有禮貌（立定，伸出雙手）。松樹爺爺，請你給我一顆小松果。

小松鼠採松果可不是件簡單的事情，我們一起來練練本領吧。

三、遊戲互動

1、練好了本領，我們一起來採松果。我先來演松樹爺爺，你們來我這裏採松果。

2、現在我們找個朋友，一個演小松鼠、一個演松樹爺爺吧。（交換遊戲）

3、這次松樹爺爺要和小松鼠做個遊戲，松樹爺爺把松果藏在樹葉裏（老師演示將玩具藏在手心裏，放在身後）。小松鼠猜對了就能得到松果。猜對了，兩個朋友換一換玩。

4、天色不早了，小松鼠們真能幹，找了這麼多的松果。我們把松果放到籃子裏，留着過冬時再吃吧。

幼兒園教案 篇7

一、設計思路：

爲了迎接“元旦”節對家長開放活動，根據幼兒喜歡邊唱邊跳的特點，特設計此活動，使幼兒在輕鬆愉快的集體環境中體驗節日快樂的氣氛。

二、活動目標：

1、喜歡參與音樂遊戲，體驗集體遊戲的樂趣。

2、能邊唱歌邊表演。

3、掌握音樂遊戲規則及玩法。

三、活動準備：小鳥頭飾每人一個；汽車頭飾一個；大樹四棵。

四、活動過程：

1、律動：小鳥飛。

2、複習歌表演《小鳥點頭、招手》。

3、遊戲：小鳥和汽車。

教師交代遊戲規則及玩法：請配教老師扮“汽車”，其餘幼兒扮“小鳥”。小鳥和媽媽愉快的在草地上唱歌跳舞，突然，汽車開來了，小鳥趕快飛到樹上去。汽車在草地上轉了幾圈又開走了，小鳥又飛到了草地上唱歌跳舞。遊戲一遍後，請能力強的個別幼兒扮“汽車”，再玩1~2遍

4、結束活動：

小鳥坐着汽車來到爸爸、媽媽的身邊，一起唱歌、跳舞。