【必備】幼兒園教案範文集合6篇

作爲一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編整理的幼兒園教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園教案 篇1

　　活動目標：

1．觀察每種樹不同的發芽現象，在繪畫不同形狀的樹木同時，用不同色彩的縐紋紙團兒進行粘貼，表現出不同樹木的發芽過程。

2．發展小肌肉動作，儘可能將紙團兒團緊團小。

　　活動準備：

綠、粉、黃色縐紋紙頭，膠水，繪畫工具。

　　活動過程：

1．組織幼兒在幼兒園附近環境中觀察春季樹木的變化，不同的樹形(區分喬木和灌木)觀察芽苞的顏色。

2．用油畫棒在作業紙上畫出不同的樹木，教幼兒畫樹時掌握正確的分枝方法。

3．將自己選擇的紙頭兒用拇指和食指團成很緊很小的紙團，分別沾在發芽的樹枝上。

4．注意指導幼兒沿樹枝的左右兩方面沾，不要只沽一邊，學會使用不同的顏色紙團兒沾不同的數木。

　　建議：

1．組織幼兒到戶外大自然中感受季節的變化，多看幾種樹的發芽後再進行此活動。

2．可在教育活動前將各色紙團團好，減少集體活動時間。

3．在春季主題繪畫中用這種方法豐富作品內容。

4．可以採用其他物品代替紙團當芽苞作畫。

日常生活

根據季節多引導幼兒深入自然，瞭解自然，產生熱愛好奇的情感，願意表現自己的感受。

家園配合

號召家長帶幼兒到郊外進行踏青活動，提高幼兒對周圍環境的感知能力和表現大自然的熱情。

總結：孩子的想象力需要從大自然中來激發，因此平時家長們可以多帶孩子走近大自然，多觀察下大自然的變化，這也是孩子們學習的方法之一，但願家長們都能夠關注更多的有關此方面的小活動吧！

幼兒園教案 篇2

說活動目標

活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起着導向作用。根據中班幼兒年齡特點及實際情況，爲滿足幼兒的認知、能力、情感需要，我把目標定位如下：

1、瞭解去醫院看病的主要流程。

2、知道醫生看病是常用的工具及作用。

3、運用已有生活經驗，根據畫面大膽想象、推測並表達自己對故事情節的理解。

4、引導幼兒細緻觀察畫面，激發幼兒的想象力。

根據目標，我把重難點定爲：瞭解去醫院看病的主要流程。

說活動準備：

1、錄像、課件、看病流程圖。

2、邀請醫生(家長)參與活動、排列好情境表演

3、針筒和布娃娃、佈置醫院場境。

4、聽診器、手電筒、棉籤。

說教法：

《新綱要》中指出，教師應成爲幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。本次活動我適宜地採用以下教學方法：①激趣導入法、②提問啓發法、③分組操作法、④直觀教學法、⑤情景表演法等幾種方法相結合，動靜交替，使幼兒在看看，想想，說說，演演等活動中，能夠感受到建構知識的成功喜悅之情。

說學法：

《新綱要》中指出，教學活動應注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育於生活、遊戲之中。本次活動我能以幼兒爲主體，以幼兒發展爲本，幼兒採用的學法主要有：①觀察分析法、②交流討論法、③操作法、④多種感官參與法、⑤角色遊戲法。讓幼兒更有興趣的學習，讓活動氣氛溫馨和諧具有現代氣息。

說活動過程：

本次活動，我的設計思路是以《新綱要》爲指導，主要有五個環節：激趣導入——瞭解看病的主要流程——瞭解醫生的工作——瞭解預防甲型h1n1流感和乙肝的方法——角色遊戲鞏固、延伸。活動由淺入深，由表及裏，由感知到體驗，使幼兒在互動式、開放式、探究式的教育活動中，自主的學習。

1、 帶入情景，引出主題

興趣是最好的老師，活動一開始，爲了吸引幼兒的注意，我用貝貝沒來上幼兒園的事例，問題：“他怎麼了?”幼兒的'興趣馬上被調動起來，我順勢又問： “貝貝可能得了什麼病?該怎麼辦?”“我們去醫院看病，到醫院後都要做些什麼事呢?”通過這些提問將幼兒的思緒引入實際生活中。

2、瞭解看病的主要流程和醫院主要部門的作用。

通過錄像，讓幼兒觀察阿姨是怎樣看病的。看完後讓幼兒分組排列流程圖，再說一說爲什麼這樣排。在幼兒大膽表述後，教師出示相應流程圖課件並小結。本環節運用討論法、分組操作法，幼兒通過討論相互啓發和補充，從而獲得正確、統一的認識。

3、觀察瞭解醫生的工作。

選擇幼兒喜歡的情景表演，選擇他們熟悉的生活題材，使他們在看錶演時明白醫生在看病時要問問、聽聽、看看、摸摸。並且通過討論知道爲什麼要這樣做。看完後先鼓勵幼兒說說，最後我用課件進行小結。幼兒在說的時候，他們所表達的知識是零碎的，這就要求作爲活動支持的老師，在幼兒充分回答的基礎上，把孩子所說的知識加以整理，讓孩子在本節活動結束時，對活動中所涉及的知識有個整體的印象。

瞭解預防甲型h1n1流感和乙肝的方法 先讓幼兒通過交流討論，說出自己對預防疾病的認識，再通過看課件總結一些預防甲型h1n1流感和乙肝的方法。通過看課件調動幼兒的視覺，讓幼兒直觀的瞭解預防甲型h1n1流感和乙肝的方法。從而從心理上對幼兒進行干涉，讓幼兒不但知道怎樣看病，而且知道怎樣預防疾病。

4、角色遊戲，鞏固、延伸活動

幼兒玩帶娃娃看病的角色遊戲，通過演一演進一步鞏固去醫院看病的流程和了解醫生的工作。這樣做不僅增添了活動的樂趣，而且真正做到了將幼兒習得的經驗轉化爲能力，是實現本次活動重點和難點的關鍵環節

說活動效果預測

角色遊戲是幼兒最喜歡的遊戲之一，中班的孩子已經有了一定的表達能力。在看完別人表演後，都有很強烈的表達的願望，都想說說自己的答案，紛紛舉手發言。最後我鼓勵想表演的小朋友上臺表演，從而發展幼兒的語言和表演能力。

教學反思：

從這堂課，我們也看出一堂教學活動是要發揮教師的主導性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種佔主導，都應該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場遊戲活動。教無定法，無論採用哪種教學方式，都必須作用於人的感官才能發揮作用。教學方式實質上是一種刺激手段。

幼兒園教案 篇3

目標：

1、 學習欣賞樂曲，理解歌曲內容。

2、 感受音樂活潑，歡快的性質，初步掌握旋律的起伏變化，能隨着樂曲表演。

3 在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。

4、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

準備：

花燈圖片

過程：

1、欣賞音樂，激發幼兒學習興趣。

2、提問：大家來看燈，看到了哪些燈？

教師根據幼兒的回答，出示相應的花燈圖片。

3、學習歌曲《大家來看燈》。

①跟着音樂的節奏，念歌詞。

②隨着教師的琴聲，一句句地學唱歌曲。

③分組演唱。

4、幼兒邊聽音樂，邊表演。

鼓勵幼兒根據樂曲的旋律，大膽想象，通過各種動作來表達自己對樂曲的理解。

延伸：請幼兒回家把這首歌唱給家長聽。

活動反思：

活動結束時，孩子們對於花燈的名稱還津津樂道。於是我進行了活動延伸，讓幼兒對於歌曲創編歌詞。孩子們七嘴八舌、嘰嘰喳喳地討論開來，創編出“蛤蟆燈”“花藍燈”“蘑菇燈”“西瓜燈”……由此可見，這與幼兒課前在網絡上欣賞花燈的活動準備有密不可分的關係，所以活動前的準備是非常重要的，一定要充分。

從這件事上讓我明白：組織活動不能有僥倖心理，現在，我完全意識到了自己的錯誤。由於自己的僥倖心理。從老師角度考慮，對自身而言以後還可以調整的機會；可從孩子角度考慮，對孩子來說呢？他們已經對歌唱教學充滿了疑惑，面對孩子們渴望感受美、渴望欣賞美的眼神，真的是羞愧難當，我深深的明白，今天的結局完全是由於我的準備不夠充分，沒有考慮到伴奏和範唱的重要性。在以後的活動中我一定會避免有類似的錯誤，因爲我知道，我的錯誤會浪費整個班級孩子的時間，我的疏忽會影響他們進步的速度。

幼兒園教案 篇4

師：同學們，你們喜歡在兒童樂園裏玩嗎？李老師昨天也去了兒童樂園，還帶回來一張照片呢，你們想看一看嗎？

帶領學生觀察圖片，進行教學，數一數。

1、讓學生數圖片上的物體的個數。

（1）、師：同學們，兒童樂園裏非常熱鬧，在照片中，你能看到什麼？能告訴大家嗎？

① 先說給你的同桌聽聽。

② 再發表意見。

（2）、誰能告訴大家，照片中有些什麼？

① 讓小朋友舉手發言，對說得好的小朋友進行表揚。

② 引導學生在表述的時候說清各種物體在圖中的位置。

③ 鼓勵學生到屏幕前指出物體所在的位置。

（3）、在說的同時，教師引導學生說出物體的個數。

師啓發：小朋友，你能說出XXX有幾個嗎？

對於說的又快又準的小朋友進行表揚。

學生喜歡先數什麼就讓他們說什麼，不要限制先數哪一種，保持學習熱情。

對於比較難數的數目，要引導學生有次序的數，防止重複或遺漏。

2、對照小圖，數一數，說一說。

（1）、出示圖1。

① 讓學生說出圖中有幾個滑梯？

② 還可以在大圖中找一找他們在哪裏。

③ 指出有幾個就在下面點幾個紅點，表示幾，幼兒教案《數一數》。

（2）、圖2至圖6都以以上的方法教學。

（3）、教學圖7、圖8。

① 先讓學生數一數，有幾個紅點。

② 再讓學生想一想，有7個紅點，就是說圖中的東西應該是幾個？

③ 找一找，在大圖中什麼東西有7個？小圖裏應該是什麼？

（4）、教學圖9。

① 數一數有幾個氣球。

② 有幾個東西就在下面點幾個紅點，有9個氣球應該點幾個紅點呢？啓發學生從形象的圖畫到抽象的認識。

（5）、最後一幅圖讓學生獨立完成。

① 啓發學生圖中的物體應該是幾個的。

② 小組討論，認爲圖中應該是什麼。

③ 說給旁邊的小朋友聽。

1、聯繫周圍，說說教室裏的東西有幾個，看誰說得多，說得好。

（1）、先讓學生找一找，想一想。

（2）、可以說給旁邊的小朋友聽。

（3）、發表意見，看誰說得好。

（4）、對於說得好的小朋友進行表揚或獎勵。

2、讓學生數數，從1數到10。

（1）、先自己數。

（2）、在跟同桌一起數。

3、教師出示圖片，讓學生數，並說說可以用幾個紅點表示。

同學們，通過今天的交流，你知道了什麼？能告訴給老師嗎？

幼兒園教案 篇5

活動名稱：

春姐姐來了

活動時間：

20xx/4

活動地點：

社區花園

活動目標：

1、通過帶領寶寶遊社區花園讓幼兒找出春天景象，進一步讓幼兒瞭解春天季節特徵。

2、初步培養觀察及對大自然的興趣。

3、豐富詞語：春天、暖和、發芽。

活動準備：

活動前向寶寶們交代外出活動觀察要求。

活動過程：

1、在社區花園裏走走、看看，讓寶寶找一找春天。

2、引導幼兒觀察春天的花、春天的樹、春天的草。

提問：春天到了，小草怎麼樣了？樹上有什麼長出來了？花開了沒有？

3、教師小結。

4、寶寶與春姐姐合影。

活動效果：

又迎來了一年中的春季，爲了讓我們託班孩子能更直接感知春天的來臨體驗春天的美好，我們大膽的帶領我們的孩子走向社區。外面的世界真好，處處洋溢着春天的氣息，而春天的美景也展現在孩子們的面前。小草變綠了，有高有低；花兒開了，五彩繽紛；樹上長出了碧綠的小芽，嫩嫩的；還有柳樹長出了嫩芽，柳枝隨風飄蕩，像一個小姑娘在迎風舞蹈。蜜蜂、蝴蝶也飛來了，孩子們相互追逐着、在草地上打着滾，盡情投入春天的懷抱。通過這樣的活動孩子們不知不覺的就認識了春天。

幼兒園教案 篇6

活動目標：

（1）在遊戲活動中感知了解10以內數字的相鄰關係；

（2）通過遊戲的方式培養幼兒對數學活動的興趣，在遊戲互動中學習。

活動準備：

數字1—10卡片若干、動物圖片、棋子、插板。

活動過程：

遊戲一、小動物來排隊

孫悟空發禮物，每個孩子一個數字卡片。當孫悟空說“嗆嗆嗆嗆嗆”時，幼兒四散跑或走，當孫悟空說“呔”時，幼兒要立刻按1—10的順序排好一隊，要求從左到右排列。。可以反覆玩幾次，練習1—10數序的排列。

遊戲二、找朋友

幼兒按1—10的順序排好隊後，孫悟空帶着幼兒說兒歌：

小猴小猴轉一個圈，小猴小猴瞧一瞧，

左瞧瞧，右瞧瞧，瞧見的朋友真不少，

你的朋友是幾和幾？請你快來告訴我。

幼兒大聲告訴彼此，自己的朋友是幾和幾？

幼兒可以交換數字卡片，反覆玩幾次，進一步理解相鄰數之間的排列關係。

遊戲三：小動物住哪裏？

孫悟空請來小動物做客：（猴、貓、狗、馬、牛、羊、ji、鴨、蛙、蜂）將10種動物分別放在教師演示板上的1—10數字下邊的格子裏。

小動物住在哪間房子裏，哪個數字就表示哪個小動物。

如：小貓住在5號房間，5就代表小貓。

玩法：

1、老師學小動物的叫聲，請幼兒說出代表小動物的數字；

2、老師說數字，請幼兒說出數字代表的小動物的叫聲；

3、老師學小動物的叫聲，請幼兒說出這個小動物兩邊相鄰的鄰居是誰；

4、老師學小動物的叫聲，請幼兒說出這個小動物兩邊相鄰的數字是幾。

活動結束：

表揚幼兒的積極參與，給幼兒發貼紙。