【精華】幼兒園教學教案設計範文合集六篇
作爲一名默默奉獻的教育工作者,時常需要用到教學設計,教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼什麼樣的教學設計纔是好的呢?以下是小編收集整理的幼兒園教學教案設計6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園教學教案設計 篇1
倒車請注意
活動目標:
1. 學習雙手、雙膝着地倒退爬。
2. 敢於嘗試各種動作。
3. 體驗模仿遊戲的樂趣。
活動準備:
1. 遙控汽車一輛。
活動過程:
1. 出示遙控汽車,引起
哦託班課本的教案-開心寶寶幼兒的興趣。
2. 示範遙控汽車,讓汽車倒開,同時反覆說“倒車請注意”。
3. 請一位動作發展比較好的幼兒表演倒退爬,其他幼兒一起說“倒車請注意”。
4. 鼓勵每位幼兒嘗試倒爬,邊爬邊說“倒車請注意”。
活動
十 拖拖拉拉
活動目標:
1. 學習較平穩地拖拉着玩具走。
2. 能主動表達自己的意願,並學說“我要”。
活動準備:
1. 拖拉玩具人手一件。
2. 請配班老師把玩具放在活動室門外。
活動過程:
1. 主班教師通過簡短談話中集中幼兒的注意,引起幼兒的遊戲興趣。
2. 主班教師把幼兒的視線引向活動室門口,此時配班教師邊念兒歌,邊拖着玩具進來:拉拉拉,拉拉拉,拉拉我的小小鴨。誰要小小鴨?
3. 配班教師把小鴨拖拉玩具交到一個能說出“我要”的幼兒手裏,帶領他邊念兒歌,邊拖拉着玩。
4. 與此同時,主班教師邊念兒歌邊從活動室外拉進一個玩具,交給另一個幼兒。
5. 同上形式,兩位教師把所有拖拉玩具一一交到每一個幼兒手裏,並帶領他們邊念着兒歌,邊拖拉着玩。
託班課本的教案-開心寶寶,
幼兒園教學教案設計 篇2
活動目標:
1、引導幼兒正確感知比5少的數量,理解5以內數的實際意義。
2、引導幼兒積極的與材料互動,培養幼兒良好的操作習慣。
3、讓幼兒體驗數學活動的樂趣。
活動準備:
學具:空塑料瓶若干、花生若干、1-6不同數量的食物紙條一份、1-6數字人手一份。1-5的水果卡片若干。
教具:1-5的數字卡、5只小白兔的動物瓶、1-5的動物圖片人手一份。
活動過程:
1、老師出示字卡、動物卡和幼兒進行問答遊戲。師:嘿嘿,我的火車幾點開?(隨機出示5以內的數字卡)。幼:嘿嘿,我的火車×點開。師:嘿嘿,來了幾位小客人?(隨機出示5以內的動物卡)。幼:嘿嘿,來了×位小客人。以次來引起幼兒對數字的興趣。
2、師:火車開到了動物瓶城。(出示動物瓶)看到漂亮的動物瓶,我們一起來數一數一共有幾隻小白兔?5只小白兔可以用數字幾來表示?(幼兒答數,教師操作)。
小結:5只小白兔可以用數字5來表示。2、請小朋友一起來製作動物瓶,要求是製作比5只小動物少的動物瓶。幼兒操作後講述動物瓶上有幾隻小動物。小結:比5只小動物少的有4只、3只、2只、1只。
3、現在請小朋友爲自己的動物瓶粘貼上門牌號,要求門牌號的數字是與動物瓶上的小動物一樣多。幼兒操作好講述門牌號是幾,爲什麼?小結:比5少的數有4、3、2、1。
4、小朋友們製作的動物瓶太漂亮了,有一些花生寶寶也想住
進去,現在請小朋友送花生寶寶進家,要求數量是與動物瓶上的動物一樣多。
5、小朋友老師還要請你們幫個忙,這裏有一些不同數量的水果,請大家分別放在等於5和比5少的家裏。幼兒操作,教師講評。
6、遊戲:開火車請幼兒拿比5少的數字做車票排隊上車。(請幼兒說說車票上的數字是幾,爲什麼可以上車?)
幼兒園教學教案設計 篇3
活動目標:
1.學習朗誦兒歌,並嘗試替換關心媽媽的辦法創編兒歌。
2.大膽地運用清楚、完整的語言講述媽媽的好。
3.感受兒歌所表達的對媽媽的愛,進一步激發關心媽媽的情感。
4.體驗歌唱活動帶來的愉悅。
5.感知樂曲的旋律、節奏、力度的變化,學唱歌曲。
活動準備:
與兒歌相關的圖片:寶寶幫媽媽捶背、端茶和親吻媽媽的圖片。
活動過程:
一、談話:我的好媽媽。
1.教師:你們喜歡媽媽嗎?爲什麼?
2.教師:媽媽這麼愛你,你想對媽媽說什麼?應該怎樣愛媽媽呢?
二、理解兒歌內容,學習朗誦。
1.教師:有一首兒歌表達了寶寶對媽媽的愛,我們一起來聽一聽兒歌裏是怎麼說的?
2.傾聽教師完整地朗誦兒歌。
3.圍繞兒歌內容進行交流,理解兒歌。
4.在圖片的提示下學習朗誦兒歌。
5.去除圖片,邊表演動作邊進行朗誦。
三、創編兒歌。
教師:除了幫媽媽捶背、端茶和親吻媽媽,我們還可以爲媽媽做什麼呢?把他們編進兒歌裏吧!
小百科:在許多語言中都會將自己所屬的事物以“母”稱之,例如將自己的祖國稱爲母親,畢業的學校稱爲母校,出生成長所學的第一種語言爲母語。
幼兒園教學教案設計 篇4
一、播放Flash課件邊講述故事引題。
1、螞蟻隊長宣佈要舉行“爬爬賽”,需要我們幫助它們提供各種各樣的繩梯,給它們“爬爬賽”用。
二、幼兒探索單種材料的連接、變長方法。
1、幼兒自主選擇材料,爲螞蟻做出各種各樣的繩梯。
2、將做好的繩梯固定在鐵絲上,繩梯的長度不能低於鐵絲與地面的距離。
3、幼兒交流探索經驗
①你是用什麼辦法,將它越變越長的?
②螞蟻隊長檢驗我們的繩梯。
三、探索多種材料的不同種連接方法
螞蟻隊長髮現我們做的繩梯又漂亮又好用,你們真棒。但是你們的繩梯給螞蟻爬爬時太簡單了,沒有難度。它希望我們做出特別的,爬爬時又有難度的繩梯。
1、幼兒嘗試多種材料的連接變長方法。
2、幼兒講述探索經驗:你的繩梯給螞蟻爬爬時有什麼難度呢?
四、螞蟻“爬爬賽”正式開始
教師播放Flash課件,孩子觀看,體驗成功的喜悅。
幼兒園教學教案設計 篇5
【設計意圖】
海洋佔據了地球的絕大部分地方,也是我們人類最大的寶庫,我們從海洋中得到了很多東西,所以我們也要讓我們的下一代學會如何和海洋相處,如何和大自然相處,因此設計“美麗的海洋世界”活動,帶領幼兒認識海洋中的生物。
【活動目標】
1、能認識各種海洋生物。
2、能比較海洋和陸地環境的.不同。
【活動準備】
1、各種陸地的動物圖片(長頸鹿、老虎、雞等)和海洋的動物圖片(魚、海星、螃蟹等)。
2、多媒體課件、自制陸地、海洋家園展板兩塊。
【活動過程】
一、 組織幼兒入場
隨音樂《小鯉魚》做律動入場。
二、談話,觀看影片
1、談話。(師:孩子們,你們喜歡大海嗎?大海里有什麼?大海一定很美,你們想去看看嗎?咱們一起去看吧。)
2、觀看影片。
3、師:剛纔你們看到了什麼?(引導幼兒說出海里的生物)
4、它們生活的地方和我們生活的地方一樣嗎?(比較海洋和陸地環境)
三、認識海洋裏的生物
1、出示圖片,引導幼兒說出圖片上海洋動物的名字。(鯊魚、
海馬、藍鯨、珊瑚、海星)
2、記住海洋動物的樣子,瞭解它們的特點。
(幼兒自由說,教師適當的補充)
3、團體活動---選舉最受歡迎的動物。
(1)、(出示五幅海洋動物圖)每個幼兒投票選出一個自己最喜歡的海洋動物。
(2)、評出最受歡迎的海洋動物,表示祝賀。
【活動延伸】——幫動物朋友找家
老師這兒還有很多動物朋友,有生活在海洋裏的,也有生活在陸地上的。它們找不到自己的家了,咱們把它送回家吧。
幼兒園教學教案設計 篇6
摸摸大口袋
活動目標:
1. 願意親近老師,與老師一起遊戲。
2. 能從老師的大口袋裏摸出一件物品,並試着說出它的名稱。
活動準備:
1. 訂製一件有許多大口袋的衣服。
2. 幼兒喜愛的小物件若干。
活動過程:
1.
教師身穿大口袋衣服,誇張地在幼兒面前走來走去,引起幼兒的注意。
2. 教師神祕地告訴幼兒:大口袋裏裝着許多好吃、好玩的東西!
3. 請一名幼兒任選一隻口袋,摸出其中的物品,並高高舉起給大家看。教師可向這位幼兒提問這是什麼,並帶領其他幼兒一起向他拍手祝賀。
4. 同上形式請每位幼兒都來摸一摸,說一說。