《買菜》幼兒園大班下學期音樂教案

作爲一位傑出的老師，常常要寫一份優秀的教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。來參考自己需要的教案吧！以下是小編爲大家收集的《買菜》幼兒園大班下學期音樂教案，希望對大家有所幫助。

目標：

1.體驗歌曲買菜的優美旋律.

2.嘗試自己創編舞蹈樂趣.

3.學唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。

4.在對唱的過程中注意傾聽同伴的聲音，及時接唱。

準備:

VCD買菜.圖片

活動過程:

師:小朋友們,你們好,我叫王老師,很高興認識你們,請你們和我一起跟隨音樂進教室吧.<播放春曉音樂>

一.激發幼兒興趣導入師:你們剛剛跳的'很不錯,今天我給小朋友們帶了一首好聽的音樂,一起來聽聽吧?<播放買菜的音樂>

師:好聽嗎?<好聽>這首歌曲的名字叫<買菜>.你們能不能告訴我剛剛聽到了些什麼?<幼兒邊說教師邊出示圖片>

師:我還想問問你們,發現這首歌曲裏面有什麼不一樣,<你們發現到裏面是不是有一句話不是唱出來的,而是說出來的,是嗎?>這句話在我們歌曲裏面就叫做說唱.

師:這麼好聽的音樂,我想請你們用小手兒跟老師一起來練練歌詞.

<12起…今天的天氣真呀真正好,我和奶奶去呀去買菜,雞蛋圓溜溜呀.青菜綠油油呀,母雞咯咯叫呀.魚兒水中游呀.蘿蔔黃瓜西紅柿,蠶豆毛豆小豌豆.哎呀呀哎呀呀裝也裝不下,哎呀呀愛呀呀裝也裝不下.嘿.>

師:練的真好聽,現在我們把他唱出來好嗎?一起來試試.<師和幼兒一起輕唱>

師:<感嘆語氣誇張>哇..好棒呀<老師面帶微笑>我問你們,平時你們去買菜的時候,心情是怎麼呢?<很高興,會買許許多多的菜,很滿足,也很開心>

師:咦,你們心裏都這麼開心,這首歌曲也這麼好聽,我們臉上要有表情的,感覺很高興的再把這首歌唱一次,好嗎?

二.創編舞蹈.

師:這麼好聽的音樂,你們想不想加上一些好看的動作把它表現出來呢?我們一起來試試吧?<請幼兒站到中間>

師:你們跳的真漂亮,老師剛剛發現XX小朋友的這個動作很漂亮,<教師示範>,還發現這位小朋友的這個動作很漂亮哦.

師:王老師現在把你們做的這麼多好看的動作連在一起來,編成了一個好看的舞蹈.跟我一起學習吧?<邊輕唱,邊動作>

師:你們真像小小舞蹈家.<可以強調一下拍手的時候可以互相拍>我們在拍手動作的時候,還可以和旁邊的小朋友一起來拍拍.我們合上音樂來一次,好嗎?<教師帶幼兒一起跳>

師:現在我們換一種方式,自己去找一個好朋友,一個當奶奶,一個當小朋友.你們可以手挽手一起跳,看老師找到以爲好朋友咯,一起來吧?<教師找到一個好朋友和幼兒一起互動>

師:高興嗎?我們去把下面的客人老師請上來當奶奶,你們當小朋友,和他們一起表演好嗎?<教師帶領幼兒去請老師一起互動帶出教室>

三.結束.

教學反思：

在活動中，我爲了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我採用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。