【精品】幼兒園教案模板彙總7篇

作爲一位兢兢業業的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎麼寫纔好呢？以下是小編精心整理的幼兒園教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園教案 篇1

活動名稱： 我喝水 我健康

活動目標：

1、瞭解喝水對身體的重要性，知道多喝水有益於身體健康。

2、養成良好的喝水習慣。

活動準備：

1、故事：奇奇感冒了

2、一盆茂盛的花和一盆枯萎的花

3、三張圖片：小朋友喝生水、邊說話邊喝水、劇烈運動後喝水

活動過程：

一、觀察茂盛和枯萎的兩盆花，比較不同。

1、討論：爲什麼一盆花枯萎了？引導幼兒猜想，可能是因爲沒澆水，所以枯死了。

2、繼續討論：“植物生長離不開水，我們人不喝水行不行？爲什麼？”

幼兒討論後教師總結：我們人和植物一樣，離不開水，如果不喝水就會生病甚至死亡。

二、聽故事：奇奇感冒了

1、幼兒討論：奇奇的病爲什麼好的這麼快？

2、請幼兒園的保健醫給幼兒講解原因：人感冒了，身體裏有好多病菌，多喝白開水，就可以多排尿，把病菌排出來，這樣，奇奇的病很快就好了。

3、請小朋友們入廁，觀察比較尿液顏色的不同，(深淺不同)，請保健醫給大家講解原因，使幼兒明白身體健康的人，尿液的顏色很淺，身體不舒服或是生病了，尿液的顏色就會發黃，所以小朋友要多喝水，那樣能預防疾病的發生。

三、看圖片，判斷對錯。

圖一：一名小朋友口渴了，喝生水。

圖二：一名小朋友邊說笑邊喝水。

圖三：一名小朋友剛跑回來馬上喝水。

幼兒判斷討論，師總結，使幼兒明白：1、生水裏面有好多細菌，喝到肚子裏可能會肚子痛，要喝涼開水。2、喝水時不能說笑，不然會嗆到氣嗓裏，發生危險。3、劇烈運動後不能馬上喝水。

四、請幾名幼兒演示喝水的正確方法，並提醒幼兒喝多少接多少，養成節約用水的好習慣。

附故事《齊齊感冒了》

奇奇感冒了，打噴嚏、流鼻涕，可嚴重了。醫生除了讓他吃藥，還特別囑咐他多喝水，奇奇聽了醫生的話，每天都喝幾杯白開水，過了幾天，感冒真的好了。

活動反思：良好的習慣從小開始培養，幼兒園的健康活動不是僅僅一堂教育活動就能完成的，要貫穿於一日生活的各個環節，在課上孩子們雖然能明白喝水對身體的重要意義了，可是在生活中不一定能做到，所以還需要我們教師多多督促，指導。

幼兒園教案 篇2

活動目標：

1、理解故事中高矮的關係，在情境中萌發瞭解自己身高的願望。

2、學習正確的測量方法，在簡單的量一量、比一比中發現自己長高了，體驗長大的快樂。

3、理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。

4、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。

活動準備：

1、故事圖畫。

2、測量幼兒身高的標尺。

3、事先創設好活動室環境“比一比，誰長高了”，並將每位幼兒去年的身高標註出來。

活動過程：

一、聽一聽，交流故事情節

1、邊看圖，邊欣賞故事《小熊想長高》

2、交流討論：

（1）小熊究竟長高了沒有？你是怎麼知道的？

（2）爲什麼小熊來到樹下的時候，白色的標記會比它高了好多？

3、小結：原來小熊長高了，但是樹也長高了。這棵樹長得比小熊快，長得高，白色標記比小熊高出了好多。

二、量一量，瞭解自身生長

1、說一說，尋找正確方法

提問：你們有什麼測量身高的好辦法可以介紹給小熊？

小結：原來，我們可以用尺，用牆壁來測量記錄我們的身高。這些東西自己不會變，不會長，真是做標記的好地方。

2、看一看，瞭解自己去年的身高

利用教室環境開展體驗活動：幼兒自由尋找自己的名字，看看自己去年的身高。

3、比一比，今年長高了沒有

（1）幼兒自主操作體驗

（2）交流：你在哪裏找到了你的名字？你長高了嗎？你是怎麼知道，怎麼測量的？

小結：看看有沒有超過自己的名字卡。

（3）第二次體驗：

要求：找到新的名字貼，然後在你剛纔量過的地方再去量一量，用新的名字貼記錄一下你現在的身高，在和小班時的比一比，自己長高了沒有。記住，背要靠緊尺、人要站得直直，手從頭頂平平地划過去。如果自己有困難，也可以請朋友幫幫忙。

三、聊一聊，體驗長高的快樂

1、討論：爲什麼知道自己長高了那麼開心？

2、小結：我們的身高變高了，就說明我們長大了，是哥哥姐姐了，可以學做很多以前我們不會做的事情。看來，長高真的是一件非常開心的事情。

幼兒園教案 篇3

迷路的小鴨

【活動目標】

1、感受家庭和友情的溫暖。

2、能感知理解故事的主要內容。

【活動準備】故事。

【活動過程】

1、觀察圖片，看看猜猜圖中的意思。

2、教師運用圖片有感情地講故事1-2遍。

3、用問題幫助幼兒感受和理解故事。

――誰迷路了?

――小鴨子找不到家，着急不着急?它是怎麼說的?一起學一學鴨子講話。

――誰幫助了小鴨子?兔媽媽是怎麼幫助小鴨子的?

――第二天，兔媽媽幫小鴨找到了家，鴨媽媽是怎麼說的?一起學鴨媽媽講話。

附故事《迷路的小鴨》

冬天的一個晚上，颳大風，下大雪，天氣冷極了。一隻小鴨找不到家了，他一邊走，一邊叫：“嘎嘎!我的肚子餓，我的身上冷啊!”

忽然，他看見一間小房子，這是兔媽媽的家。兔媽媽帶着小兔睡覺哩。小鴨敲着門說：“我是小鴨，我找不到家了。讓我進來暖和暖和吧!”兔媽媽開門說：“快進來吧!小鴨。”

兔媽媽給小鴨喝了熱粥，還讓他睡在暖和的被窩裏。

第二天，兔媽媽幫小鴨找到了家，鴨媽媽說：“兔媽媽，太謝謝您了!

幼兒園教案 篇4

活動目標

1、萌發幼兒關心他人，願爲好朋友帶來快樂的美好情感。

2、發展觀察力和與人友好相處的能力。

3、瞭解人的五官及其功用，學習使人情緒愉快的方法。

活動準備

1、快樂小熊(一隻)

2、白板筆(一支)

3、表情臉譜

4、課件(快樂的聚會)

5、哭臉和笑臉各一幅

6、小鏡子(人手一面)，圓形卡片，水彩筆(人手一支)

7、快樂樹(圖板)

8、音樂磁帶(表情歌)

重點難點

重點：1、瞭解人的五官及功用2、萌發幼兒關心他人願爲好朋友帶來快樂的美好情感

難點：讓幼兒掌握學習使人情緒愉快的方法。

活動過程

一、引發興趣，導入課題

歌表演引出快樂小熊“Hello!大家好，我是快樂小熊，今天呀!我和馮老師一起來到這裏，想和你們交朋友？高興的話就請來點掌聲!”

二、導入遊戲，引發討論

1、老師和幼兒一起做“指指鼻子，摸摸臉的遊戲”請幼兒互相說一說眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，它們都有哪些本領？讓幼兒自由討論。

2、請幼兒自由發言，並提問個別幼兒，並肯定全體幼兒的表現，初步瞭解人的面部長有五官，並瞭解其功用，並要時時刻刻保護它們。

三、五官的變化，引發討論，學習使人情緒愉快的方法

1、“小朋友”用你的小眼睛看這裏，這怎麼有這麼多的數字，還有圓點？激發幼兒好奇的心理，並引導幼兒願意露出笑臉。

2、出示表情臉譜，“老師呀，還要給小朋友看一樣東西，這是表情臉譜，小朋友都甜甜的笑臉，因爲它會給朋友帶快樂，那咱們就一起露出最甜的笑臉吧!”

3、出示課件(快樂的聚會)，小動物們也喜歡甜甜的笑臉，那咱們一起來看看，小動物們是樣快樂的

4、引導幼兒通過看小動物們的快樂聚會，能感受到小動物把快樂帶給了我們，要用笑臉對待朋友，笑臉代表着幸福和快樂!提問幼兒“假如您的好朋友生氣不高興了？你會用什麼辦法讓她高興起來露出笑臉？”引導幼兒討論，並請幼兒發言，提問個別幼兒。給朋友唱歌、跳舞還給好朋友說好聽的甜甜話，讓朋友快樂，自己也就快樂了!

四、發展幼兒的觀察力，自由想象，情感昇華

1、出示笑臉和哭臉，發展幼兒的觀察力。

2、送出小禮物!手拿鏡子做表情遊戲，並讓幼兒自己動手畫出笑臉，裝飾“快樂樹”。

3、“快樂小熊”說要用笑臉、說甜甜話對待朋友，這樣大家就都快樂了。

五、放音樂(表情歌)歡送“快樂小熊”和幼兒一起唱、跳，抒發心中的快樂情感。

活動延伸

設置快樂樹的圖板，孩子們看到樹媽媽笑了，樹寶寶笑了，太陽公公也笑了，噍!孩子們高興的也笑了，這其中使孩子們感受到人與自然的和諧，要用笑去面對一切。

幼兒園教案 篇5

　　活動目標：

1、讓孩子體驗玩球的樂趣。

2 、讓孩子嘗試對球的各種玩法。

3 、想象並體驗用各種器械跟球的各種玩法。

　　活動準備：

皮球與孩子相同、輔助材料（笤帚、木棍、報紙、球拍、水、方便袋、盒子、積木、易拉罐……）、課件。

　　活動過程：

一、 聽音樂做動作進教室。

二、 出示皮球，嘗試各種完法。

1、今天，老師給你們帶來了好玩的東西，想知道它是什麼嗎？（出示球），你們玩過嗎？怎麼玩的？（幼兒討論）

2、現在老師給你們每人一個，你們玩出和平時不一樣的完法好嗎？（幼兒自由玩、教師參與到孩子中）。

3、教師隨時提醒鼓勵幼兒可以嘗試兩個、三個或多個小朋友一起玩。（發現創新玩法的小朋友教師要及時表揚）。

三、我們現在讓手裏的小球休息一下，變成一個大球好不好？（坐在地上，讓孩子們把自己創新的玩法展示給大家看）。

四、 出示輔助材料（易拉罐、盒子、球拍……）。

1、 教師逐個介紹，然後讓孩子們用輔助材料和球玩，看誰的玩法多，誰用的材料多。

2、 老師提出要求：小朋友玩的時候要注意安全，材料用完後放會原處，能做到嗎？（能）

五、 遊戲《運球》看誰用的.材料多、運的快。

1、 我們現在來做一個好玩的遊戲《運球》，看哪個小朋友運的又快用的材料又多，好不好，準備好了嗎？

2、 教師找幾個能力強的孩子說一說自己用的什麼材料，怎麼玩的等。

六、出示神祕禮物（看大屏幕播放背景音樂）認識各種球。

今天，老師還給你們帶來了一件神祕禮物，想不想知道它是什麼？（出示屏幕認識健身球、檯球、羽毛球等。

延伸活動：讓孩子們回家找一找還有什麼球？應該怎樣跟它做遊戲等。

七、（放鬆活動）聽音樂，編球操結束活動。

　　活動反思：

活動優點：因爲球是孩子們特別喜歡玩的一件玩具，所以在活動中他們玩的非常的投入，也玩出了許多新的玩法，而且他們合作精神也特別好，有好幾個小朋友合作把球抱在胸前開起了火車，有兩個孩子背靠背把球夾住跳來跳去的非常可愛……，尤其是他們在用球與輔助材料玩的時候，活動達到了**，孩子們玩的如火如荼，活動目標就這樣輕鬆的完成了。

活動缺點：由於剛出示輔助材料時，孩子們感到特別的新鮮、好奇，老師沒有及時的提出要求，致使孩子們的秩序有點亂，在以後的活動中，我們會吸取經驗教訓，不管做什麼事情，都要提前對孩子們提出適度的規則與要求。

幼兒園教案 篇6

活動目標

學習製作巧克力禮物。

探索巧克力的特性。

活動準備

大自然小科學、雪人娃娃模型盒（本期學具）。

巧克力磚、容器、錫箔紙、筷子、冷、熱水、冰塊、砂糖、奶油、糖果。

　活動過程

1.活動時，老師拿出裝巧克力磚的袋子，讓幼兒聞一聞味道猜出是什麼食物，再將巧克力磚剝成小塊狀請幼兒先含在嘴巴（老師偷偷將巧克力放在手裡握著），感受巧克力在嘴巴融化的感覺，詢問幼兒巧克力吃起來的感覺怎樣？為什麼巧克力放在嘴巴會融化（嘴巴有溫度）？再請幼兒分享吃巧克力的經驗。

2.老師打開手裡的巧克力讓幼兒觀察，請幼兒說說為什麼放在手上的巧克力也和放進嘴巴一樣都會融化（手上有溫度）。

3.透過大自然小科學P.44中班幼兒送大班哥哥、姊姊巧克力的畫面，誘導幼兒提出自製巧克力禮物，送給大班大哥哥、姊姊畢業禮物的想法，代表自己的祝福心意。

4.引導幼兒透過大自然小科學P.45步驟進行巧克力的製作：將巧克力磚剝成塊狀，用棒子壓碎，裝入小碗，再用40～50℃溫水隔水加熱，攪拌至巧克力融化，將融化的巧克力倒入模型，放涼即成，也可用筷子在錫箔紙上畫畫，製作出不一樣造型的巧克力。

5.請幼兒想想巧克力為什麼會融化，再帶領幼兒利用巧克力塊和巧克力粉進行實驗，並將實驗結果記錄在P.46～47上：

(1)將巧克力塊和巧克力粉分別放進容器裡，並隔著冷水和熱水攪拌，看看有什麼變化。

(2)將倒入雪人娃娃模型盒的巧克力分別放在不同溫度下約3分鐘（冰箱、一般室溫、冷、熱水）觀察它的凝固情形。

6.最後帶幼兒將冰塊、砂糖、奶油和糖果分別放進熱水中，引導幼兒發現這些物品和巧克力一樣都會融化，再完成P.48的問題。

　評量

1.能利用融化的巧克力畫出圖形。

2.能專心觀察巧克力的變化。

活動結束

引導幼兒將自製的巧克力，裝進透明塑膠袋或盒子裡（在底部鋪一層紙），老師再協助幼兒綁上漂亮的緞帶，送給大班的大哥哥、大姊姊。

幼兒園教案 篇7

繪畫意圖：

兒童生活在當今時代、視野開闊，思維活躍，認知能力強，想象力豐富。家長和教師對孩子進行早期智力開發和美育教育，是因爲繪畫在眼、腦、手高度默契的操作過程中對於兒童的思維能力、感受能力、記憶能力、表現能力都會有增強的作用。

繪畫年齡：

中班以上兒童。

繪畫步驟圖：

1、先畫出小男孩的頭與頭髮結構。

2、畫出小男孩的眼睛與嘴。

3、畫出小男孩的上身與胳膊。

4、最後畫出小男孩的腿。

網站溫馨提示：

幼兒美術是個性化的創造，其中有許多值得幼兒互相學習借鑑的成分。教師應及時介紹幼兒有創新的表現，引導幼兒在學習借鑑基礎上想象和創造。