幼兒園植物教案模板彙總6篇
作爲一位兢兢業業的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們應該怎麼寫教案呢?以下是小編整理的幼兒園植物教案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園植物教案 篇1
幼兒園海洋裏的動植物教案
〖教學目標〗
使學生了解大自然和人類是息息相關的,人類的生存離不開大自然,所以我們應該愛護地球上的動物和植物,熱愛大自然,做大自然的小衛士。
2.通過各種直觀媒體的演示及操作,使學生懂得怎樣愛護公園裏的動植物。
3.通過對電腦的操作,培養學生利用信息技術學習和查找有關資料的能力。
[教學目標註重了從多角度、多層面綜合提高學生的認識能力,特別把學科中人文內容作爲教學的着重點,讓學生通過看圖、學文、上網等途徑樹立正確的自然觀,正確認識人與自然的關係。]
〖教學過程〗
一、激趣導入
同學們,你們想不想去旅遊?今天,老師帶你們去旅遊好嗎?首先,我們去瀏覽美麗的大公園,看看那裏的風景怎樣?(放錄像:美麗的大自然的風光片,並配有主題曲“熱愛美麗的家園”。)
二、深入理解“愛護公園裏的動植物”的重要性
1.說一說,你剛纔看到的大公園怎樣?你們喜歡嗎?爲什麼?
2.我也很喜歡這美麗的公園。可惜有人不但不愛護這美麗的公園,而且隨意破壞它們。請看公園的另一角(放映被破壞了的公園景象:草地上到處是垃圾、小樹被折斷、花被摘了、小鳥的鳥籠裏有很多雜物、動物園區的各種雜物更多等),你們覺得人們這樣做對不對?應該怎樣保護公園裏的動植物呢?(生:不摘花、不摘樹葉、不亂扔垃圾、不打鳥、不砍樹、不隨地吐痰、不爬樹等。小組討論並彙報。)看看哪個組的辦法最好?
[通過前後兩個畫面的比較,使學生在欣賞了第一組畫面中得到了美的體驗,豐富了審美經驗。這時,再拿第二組畫面做對比,學生自然就會產生對破壞環境行爲的氣憤情感。然後,再讓學生分組討論,找出解決問題的好辦法。使學生從認知和情感發展到行爲。]
三、“實踐活動”――爭做五星級“環保小衛士”
1.剛纔同學們的辦法很好。現在老師稱你們爲“環保小衛士”。請戴上你們的小衛士帽,到“公園裏”去吧,小衛士們!獻出你們的愛心,幫助公園裏的動植物。(通過校園網絡學生用電腦操作完成。如:學生把折斷了的小樹扶起來並綁好;撿起草地上的垃圾;撿掉動物區的雜物等。)完成得好的同學可獲得一枚紅五星,最高可獲得五枚紅五星,成爲“五星級環保小衛士”。
2.插上廣告牌,準備寫上廣告語(點擊進入公園的按鈕)。進行廣告語評比活動。同學們做得很好,你們真不愧爲“環保小衛士”。現在我們就以“愛護公園裏的動植物”爲主題,來一個廣告語大賽好不好?誰的廣告語好,就可評爲“最佳廣告語”獎,並獲得一枚紅五星。
3.插上廣告牌寫上廣告語,分小組討論把你們認爲最好的廣告語寫到這三塊廣告牌上(用電腦完成)。完成最快的小組就可獲得一枚紅五星。
4.完成課本上的作業:把你認爲最好的廣告語除了寫在電腦裏的三塊廣告牌上,讓老師和同學欣賞外(師生互評),還要把你的廣告語寫在書本上的這三塊廣告牌上。
[一位教育家曾經說過,最好的教育方法就是讓學生親自去嘗試。這個環節通過指導學生在模擬的真實情境中去實踐,在操作中提高自己的環境意識和加深對大自然的情感。]
四、擴展活動
(由愛護公園裏的動植物擴展到愛護人類賴以生存的地球)
1.學生上網查找大自然中還有哪些動物或植物受到破壞,給人類帶來了什麼樣的後果?(教師提供的資料庫:http:teacher11,被宰殺的各種動物、被砍伐的森林、工廠亂排廢物,以及由此造成的人類災難,如:烏雲滾滾、傾盆大雨、山洪暴發、洪水奔騰、淹沒房屋、汽車被洪水沖走,受災羣衆到處都是等等現象。)通過現代化信息技術,使學生好像身臨其境,感受到人爲破壞環境所帶來的嚴重災難,使學生從心底裏反對那些破壞環境的人和事。
2.遊戲活動:教師扮演成“國際環保協會中的大法官”,學生向“國際環保大法官”投訴那些破壞環境的人和事,並提出應該怎樣愛護環境的方法和建議。
3.你們作爲“環保小衛士”,看到以上現象該怎麼辦?請向大法官談一談你的感受。
4.小結:通過這節課,大家懂得了很多環保的知識,也付出了許多的行動。相信在大家的共同努力下,環境將逐漸變得乾淨美麗。第七單元 願望 〖教學目標〗1.通過學習課文,對學生進行親情的教育,體會丁丁對奶奶的愛。
2.學習課文中的詞語,積累詞語。認字15個,寫字7個,寫好帶有“撇、捺”筆畫的字,注意足字旁的寫法。
幼兒園植物教案 篇2
活動目標
1、瞭解植物怎樣過冬,感知冬季植物與氣候變化的關係。
2、通過觀察、繪畫、交流等方式,進一步感知各種植物在冬季的不同狀態。
3、有探索植物奧祕的興趣及愛護植物的情感。
4、體驗明顯的季節特徵。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備
1、課件—植物的過冬準備。
2、圖片—冬天的樹,稻草。
3、記錄紙,彩色筆若干。
活動過程
(一)談話引出話題。
1、教師:小朋友,你知道現在是什麼季節嗎?(冬季)
你感到氣候有什麼變化嗎?
2、教師:這麼冷的天氣,花草樹木會凍死嗎?植物們準備好怎樣過冬天了嗎?
(二)引導幼兒觀察植物,並記錄植物現象。
1、教師:冬天到了,小樹上的葉子有什麼變化?大樹上有什麼變化?小草是什麼樣子的?
2、教師:請小朋友自主觀察,並講述自己的發現和自己的疑問。
3、教師引導幼兒有重點地觀察個別植物,幫助幼兒進一步感知植物的變化。
(1)觀察大樹。
請小朋友仔細觀察冬天的樹是什麼樣子?想一想,它們凍死了嗎?找一找樹上還留下了什麼?(引導幼兒發現芽苞、果實、種子等。)
(2)教師:請小朋友剝開芽苞看一看,它裏面有什麼?猜一猜,明年春天會變成什麼?
(3)觀察小草
請小朋友在草地上觀察,看看冬天的小草怎麼樣了?想一想,小草凍死了嗎?挖出小草的根看看是什麼顏色的?根上長着什麼?
4、教師:請小朋友仔細觀察植物,並用自己的彩筆記錄植物過冬的種種表現。
(三)組織交流。
教師:請小朋友跟同伴講講你的.記錄和發現,看看植物過冬有幾種方式?
(四)幫助幼兒瞭解植物過冬的各種方式。
1、教師:冬天到了,落葉樹的葉子紛紛掉下來,常青樹的葉子仍然還是綠色的;落葉對樹木過冬有幫助嗎?(減少水分蒸發、落葉能化爲肥料、營養樹根)
2、教師:小草是什麼顏色?它冬死了嗎?(有的小草根已經死了,但是它留下了種子,有的小草根還活着,明年春天還會發芽。)
3、教師:人們怎樣幫助植物過冬呢?(在樹上塗石灰、扎乾草,爲油菜、麥苗撒上草灰、幹糞,把怕冷的觀賞植物搬到室內或溫室。)
幼兒園植物教案 篇3
活動過程:
1.導入活動,引起興趣。教師:"小朋友,你們去過海底世界嗎?上個星期老師也去了海底世界,看到海洋裏的魚漂亮極了,我把它們的照片拍了下來,你們想看嗎?"
2.播放世界的CD,欣賞。教師介紹魚的形狀、顏色及海洋裏的景色。
3.展示圖畫《海洋裏的魚》,教師講解示範。教師:"這是一張老師畫的海洋裏的魚,上面有哪些魚?(鯊魚、章魚、五彩魚、飛魚等)它們長的什麼樣?(分析魚的結構)今天我們來學畫一張海底世界的圖吧。
①鯊魚。先畫一個長長的橢圓,後面不封口,再畫魚鰭、魚尾,最後畫鯊魚的眼睛、嘴巴、鰓裂。
② 章魚。先畫一個不封口的圓,在圓上畫章魚的眼睛、嘴巴,最後畫章魚的觸手,是長長的橢圓,彎彎曲曲的,可以多畫幾個。③五彩魚。先畫一個不封口的橢圓,畫出魚頭,再畫魚的眼睛,開口處畫魚的嘴巴,然後畫魚鰭,有背鰭、胸鰭、腹鰭,最後給五彩魚畫上美麗的花紋,可以是長條、三角,也可以是圓圈。
4、幼兒作畫,教師指導。教師:"小朋友的可以用油畫棒來畫海底裏的各種魚,然後用藍色的水彩塗在上代表一塊小小的海洋。畫的魚可以有大有小,有的遊向 左邊,有的遊向右邊,有的在上,有的在下,魚的顏色可以塗得鮮豔些,海底還可以畫些什麼呢?想想你在電視或書上看的海底世界,讓我們的海底世界更熱鬧!
(1)教師適當指導能力差的幼兒畫鯊魚、章魚,
(2)提醒幼兒安排好畫面;鼓勵幼兒均勻塗色。
(3)提醒幼兒耐心的塗海水
(4)海底還可以畫些水草、珊瑚、貝殼,這樣畫面就豐富了。"
5.總結評價,結束活動。將幼兒作品拼在一起,形成一幅大的"海底世界",引導幼兒欣賞,並說說哪些魚畫得好,爲什麼。
活動目標:
1.喜歡參加美術活動,感受繪畫的樂趣。
2.知道鯊魚、章魚、五彩魚的結構特點,並用繪畫表現出來。
3.初步學習組織畫面。
活動準備:用藍色的水彩,油畫棒,海底圖CD等。
幼兒園植物教案 篇4
情況分析
隨着社會的發展,保護環境已成爲全人類日益關注的問題。而對幼兒進行環境啓蒙教育,使幼兒知道環境污染的危害,瞭解一些簡單的環保知識並建立初步的環保意識,爲他們長大以後成爲具有牢固的環保觀念的人創造一個良好的開端,奠定一個紮實的基礎,是很有必要的。隨着幼兒環保意識的不斷增強,我們進一步結合勞動教育,組織幼兒自己動手美化環境,保護環境,使他們把初步的環保意識轉化爲自己的行動,並在活動中鞏固這種意識。於是我們在植樹節這天,爲美化、淨化環境,組織幼兒給種路旁的植物澆水,宣傳綠色植物的好處,教育小朋友要愛護樹木。
活動目標
1、知道“3月12日”是植樹節。
2、通過活動的開展,讓幼兒懂得保護植物就是保護環境的意識。
3、活動中培養幼兒的耐心、愛心,體驗同伴間相互勞動的喜悅。
活動準備
1、介紹植樹節的相關活動。
2、已學會用水壺給植物澆水的技能。
3、提醒幼兒注意安全,知道要保護好植物,不能隨便折斷樹枝。
活動過程
1、交代具體要求,告訴幼兒今天是植樹節,我們將爲路邊的植物澆水,爲環保己的一份力。
2、幼兒提着水壺出發到路邊。
3、師提出要求,要按順序給路邊的植物澆水並注意不碰斷小樹苗不踩壞小花蕊。
4、幼兒開始給植物澆水,教師巡迴觀摩並給予指導,引導幼兒用正確的方法。
5、教師對幼兒的勞動給予肯定並進行。
6、幼兒收好小水壺回園。
7、互相交流體會,師活動。
效果評析
從活動的結果來看,我們對幼兒進行的愛護植物保護環境的教育是有成效的。我們不是通過說理、說教的方法對幼兒灌輸環保知識,而是重視讓幼兒獲得豐富的直接經驗,讓他們從有趣的活動中去體驗、去認識。幼兒的這些情感及知識是來自於他們的自身經驗的,其中的因果關係也基於思維可及的範圍,幼兒可以通過自己的經驗做出判斷,獲得正確的認識,作出正確的反應,從而調節自己的行爲和習慣。
雖然很累,但是他們很開心,一張張小臉乾的紅彤彤的,在太陽光的照射下顯得特別好看。因爲他們知道植樹能美化環境,使我們的城市更加美麗。生活中的教育無處不在,生活中的美麗點點滴滴,讓我們的心更溫暖,真正生活在“藍天、綠地、紅積木;健康、快樂、我最棒”的教育藍圖下!
幼兒園植物教案 篇5
學習目標
樂於學說兒歌,感受植物成長的生命力。
學習和嘗試照顧植物,知道要愛護植物。
根據已有經驗,大膽表達自己的想法。
培養幼兒的嘗試精神。
活動準備
《小種子》兒歌,文字旁邊配簡單的圖畫。
花的種子、小鏟子、水。
三個裝有泥土的花盆。
活動過程
學習領域:
形式:集體
1、出示《小種子》兒歌,教師先邊指邊讀說一遍兒歌,引導幼兒觀察文字旁邊的圖畫,幫助他們理解兒歌。
小種子
小種子,真奇妙,
太陽照,水兒澆,
發芽長葉節節高,
開出花兒多美好。
2、請幼兒和教師一起邊說兒歌,邊做動作模仿小種子長大和開花。
3、教師提問:
小種子需要什麼才能長大?
如果你來照顧它,你會怎麼做?
4、建議大家一起種花,出示花的種子,請幼兒觀察種子的外形特徵,然後將種子種入花盆。教師可以把種子包裝袋貼在花盆上,當作標籤。
5、待種子發芽後教師把植物放在有陽光的位置,請幼兒分組每天輪流照顧植物。
6、請幼兒注意觀察種子的生長和變化,看看能否種出花兒。
教師可用數碼相機拍下幼兒種植的情況,便於與幼兒進行回顧時加深印象。
活動評價
能說兒歌《小種子》。
能照顧和愛護植物。
活動建議:
兒歌的圖可以自己製作,用大一些的字體將兒歌抄在一張大紙上,然後,根據每句兒歌配上簡單的圖,如:太陽、水壺、發芽的種子等。
在提問“你會怎樣照顧小種子?”時,教師可通過提示,幫助幼兒瞭解在照顧植物時應注意的事,如:水不能澆得過多,輕輕地觸摸等。
三個花盆裏的種子可以是同一種花,也可以不同。
幼兒園植物教案 篇6
一、活動目標。
1、瞭解植物的生長過程,知道各種植物的種子是不同的,並能區分。
2、讓幼兒瞭解植物生長離不開陽光、空氣和水。
3、培養幼兒主動探索的習慣和體會成功的喜悅,激起下一次探索的慾望。
二、活動準備。
1、事先蒐集有關植物生長的資料和圖片。
2、準備各種植物的種子若干。
3、花盆、紙筆若干。
三、活動過程。
(一)讓幼兒說說植物是怎麼來的?請把自己的想法說出來。
(二)幼兒討論:植物爲什麼會長大?怎樣纔會長大?
(三)幼兒進行小實驗:植物無根和有根實驗。請幼兒看看實驗中哪種植物沒有死,瞭解根的作用。
(四)幼兒做種植實驗:瞭解植物的生長過程。
(五)孩子的發現:植物是種子種出來的。不同植物的種子長得不一樣:
黃豆的種子是圓圓的、黃色的;紅豆的種子是圓圓的、紅色的;芝麻的種子是黑黑的、小小的、像小花瓣;綠豆的種子是橢圓形、綠色的;向日葵的種子是尖尖的、圓圓的、有白色又有黑色的。向日葵的種子可以吃。雞冠花的種子很小。
實驗中,兩種植物都有水時,無根的植物過兩天就死了,有根的植物一直沒有死;沒有水時,無根的植物很快就死了,有根的植物過了幾天才枯死。植物的生長需要水、泥沙、空氣、陽光、種子。接着孩子又提出了許多問題,有待於進一步的探索。爲什麼植物會越長越多?是先長根呢?長葉子呢?先長莖呢?爲什麼是先長根?爲什麼有些植物沒有根也可以活的?是誰把種子放在泥土裏的?爲什麼泥土裏會長出植物來?
(六)請幼兒把各種植物的種子記錄下來,並能對號入座。
四、活動延伸。
鼓勵用各種各樣的種子拼出漂亮的圖案。