幼兒園小班教案錦集七篇

作爲一名老師，總歸要編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編爲大家整理的幼兒園小班教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園小班教案 篇1

活動目標

1、學習用棉籤和水粉顏料在規定餓範圍內塗畫。

2、培養幼兒的審美能力和想象創造能力，喜歡參加美術活動。

3、讓幼兒懂得關心別人，具有愛心。

4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、感受作品的美感。

教學重點、難點

重點：掌握用棉籤塗色作畫的方法。

難點：會用不同的顏色和花紋來裝飾新衣服。

活動準備

聖誕老人面具、教師範畫衣服、幼兒美術用書《新年新衣服》、抹布、貧困山區兒童的幻燈片、背景音樂。

活動過程

一、開始部分：

老師帶上聖誕老人的面具情景導入活動。

1、聖誕老人和小朋友們問好。新年快到了，我要送給乖小朋友們一件禮物，小朋友們看看是什麼？逐一出示準備好的“衣服圖”讓幼兒觀看。

2、提問：這些衣服漂亮嗎？想要嗎？

3、我會把這些漂亮的衣服送給你們班的乖寶寶，可是我還要設計很多衣服送給偏遠山區的孩子，他們的經濟條件很差，過新年的時候沒有新衣服穿，新年快到了，我一個人設計不了那麼多漂亮的衣服，小朋友們，你們願意幫助我設計一些漂亮的衣服來送給他們嗎？

二、基本部分：

1、聖誕老人說：小朋友們，今天我們用棉籤來給衣服設計漂亮的圖案，讓我來給你們介紹一下棉籤作畫的方法吧。

——“先蘸上你喜歡的顏料顏色，如果顏料太多，就在調色板上抹一抹，然後就可以在衣服圖上設計你喜歡的圖案了。如果你要用很多顏色來裝飾，那不同顏色用不同的棉籤去蘸，不能把一根棉籤去蘸多種顏料。

2、聖誕老人說：讓我來給你們做個示範吧。短線裝飾、曲線裝飾、圓點裝飾、塊面裝飾等。

3、 老師提出繪畫要求。

4、幼兒作畫，老師觀察幼兒繪畫過程並給予幼兒適當的幫助。

三、結束部分：

將幼兒的作品張貼在牆上，讓大家欣賞與交流，引導幼兒說出自己喜歡某幅作品的理由。

四、活動延伸：

新年快到了，小朋友們都買了新衣服，但是貧困地區的小朋友別說新衣服，就連一件保暖性好一點的舊衣服都沒有，（播放幻燈片和背景音樂）你們看，冬天到了，那些孩子都只穿了薄薄的破爛衣服和褲子，腳上只穿了一雙滿是泥濘的破膠鞋，可是他們還要堅持每天走很遠的路去上學，他們也想有你們這樣幸福的生活，可是平困的家庭沒有辦法讓他們實現這個夢想，孩子們回家去叫爸爸媽媽爲貧困山區的小朋友送上一件暖和的棉衣和褲子、鞋子讓他們過一個暖和的新年吧！你們今天回家的第一件事情就做這個，好嗎？

教學反思

通過此次教學活動，培養了幼兒的想象力和審美能力，讓他們喜歡上美術活動，同時，也教育了幼兒要關心他人、幫助他人，潛移默化地教育幼兒要有愛心。在活動中，我採用情景引入法，很快的調動了幼兒學習的興趣，整個過程都以聖誕老人的身份參與其中，孩子們都很喜歡這個角色，而且學習積極性很高，在繪畫過程中，孩子們也積極的參與，創造出一幅幅獨特的作品。在活動延伸部分，以圖片、背景音樂和語言的感染，讓幼兒深切體會到貧困兒童是多麼需要幫助。整個活動比較成功。當然，再成功的活動，都有它的不足之處，由於本班幼兒很多都沒有滿三歲，他們從沒有上過幼兒園，在作畫時，少數孩子拿着棉籤無從下筆，在老師幫助後才順利的完成；活動延伸部分，也是因爲孩子的年齡和個體差異，少數幼兒沒有得到情感上得共鳴。這次活動的成功與不足都讓我在今後的教學中，考慮的問題更加全面、更加細緻、設計教學活動時，要時刻考慮孩子的年齡特點和個體差異。

幼兒園小班教案 篇2

活動目標：

1、鍛鍊孩子的身體協調和平衡能力。

2、鍛鍊孩子的團隊協作能力。

3、鍛鍊幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

4、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

活動準備：

四個乒乓球板、兩個小球、障礙柱6個

活動過程：

1、小朋友下樓之前，先在操場佈置好遊戲場地，選擇運球的兩條途徑，沿路各擺好3個障礙柱。

2、小朋友下樓後，讓他們有秩序地在操場邊上站好，老師告訴小朋友今天玩的遊戲叫做運小球。然後拿出兩個乒乓球板和另一個老師相互合作示範如何運送小球，講明遊戲規則。

3、將全班小朋友平均分成兩組，每組兩邊平分，對運小球。

活動提示：

1、手不能觸碰小球。

2、沿途如果小球掉下，需在撿回後從原來的位置繼續運球。

活動反思：

情景描述：在活動過程中，小朋友們一開始表現出極大的興趣，排在後邊的小朋友總是往前擠，從而導致隊伍起點不斷地向前靠攏，縮短了運球路程。並且有些小朋友不懂得接力的規則，隊伍亂排，以至於最後隊伍並不是平均分配，很難有比賽的性質。

活動分析：

遊戲過程中出現一些混亂的情況多數是因爲規則不明確和遊戲重複性高時間過長造成的。

反思調整：

1、應該在起點設立一個標誌物，標示起點。

2、遊戲中出現規則模糊時需要再一遍跟小朋友們講明規則。

3、障礙設置應該更加豐富一些，最後有難度的遞進。

小百科：球體在任意一個平面上的正投影都是等大的圓，且投影圓直徑等於球體直徑。

幼兒園小班教案 篇3

活動目標

1.能夠說出幾種常見水果的名稱及其主要特徵。

2.遷移運動多種感官比較、觀察、認識各種水果。

3.知道吃水果要洗乾淨，果皮、果核不亂扔。

活動準備

1.幼兒每人帶一樣自己最喜歡的水果並洗乾淨。

2.教學掛圖：《我喜歡的水果（一）》、《我喜歡的水果（二）》。幼兒自己的形象標記圖人手一張。

3.事先做好水果拼盤和水果沙拉。

活動過程

1.猜謎引出“我喜歡的水果”。

教師:請小朋友猜幾個關於水果的謎語（見“教學材料”），想一想是什麼水果。（鼓勵幼兒根據謎面猜測謎底）

教師：你爲什麼認爲是這個水果呢？

引導幼兒說出猜測的理由，並學習有根據地猜測。如果幼兒猜不出來，可出示教學掛圖《我喜歡的水果（一）》、《我喜歡的水果（二）》，根據謎面進行分析。

2.介紹“我喜歡的水果”。

教師：你們都帶來了自己喜歡的水果，有哪些呢？請大家來介紹一下。（鼓勵幼兒大聲地說出自己帶來的水果的名稱，並讓帶相同水果的幼兒一起介紹）

教師：除了你帶來的水果，還有哪些水果也是你喜歡的？（看水果圖片，幫助幼兒指認他們喜歡的其他水果，並把代表自己的標記圖貼在掛圖的水果旁）

3.觀察各種水果的主要特徵。

教師：看看你們帶來的這些水果，相互比較一下，看上去一樣嗎？（引導幼兒從水果的外形特徵——顏色、大小、形狀等去感知其差異性）

教師：摸上去的感覺一樣嗎？（鼓勵幼兒相互摸摸各自帶來的水果）哪些水果的外皮摸上去是光滑的？那些卻不是的呢？摸上去是什麼感覺？（引導幼兒通過觀察、觸摸感知幾種特殊的水果、如獼猴桃、荔枝、菠蘿、草莓等，並豐富相應的詞語“粗糙”、“凹凸不平”等）

教師：聞起來有氣味嗎？（鼓勵幼兒聞聞不同的水果）

4.品嚐水果拼盤。

教師：我有一些水果拼盤和水果沙拉，大家看看它們是用哪些水果做的？（引導幼兒觀賞水果拼盤，通過品嚐感知不同水果的味道來辨認各種水果）

教師：請你嘗一嘗這些水果，是什麼味道？（幼兒自由品嚐水果並交流自己的感受）

幼兒園小班教案 篇4

　　活動目標

1、培養幼兒對繪畫活動的興趣。

2、培養幼兒大膽作畫的能力。

3、教幼兒學習畫短曲線。活動準備

1、課件：圖片—小雞 母雞 公雞

2、塗色：小雞雛

3、幼兒用繪畫材料每人一套 活動過程

　　導入課件：小雞 母雞 公雞

1。教師：圖片上有誰呀？

小雞跟着雞媽媽去幹什呢？

（鼓勵幼兒大膽講述。）

2。教師講解小雞的生活習性，使知道小雞不僅喜歡吃米還喜歡吃小蟲子。

　　展開

1。出示範畫

引導幼兒觀察小蟲子是什麼樣子的.。

（鼓勵幼兒大膽地說出自己的想法。）

2。教師示範：畫短曲線（小蟲）。

3。出示畫紙：小雞雛

教師：今天天氣真好，小雞來到草地上，找自己喜歡吃的小蟲子，

小朋友也幫小雞找一找好嗎？

4。請幼兒在畫有小雞的畫紙上畫小蟲子。

教師巡迴指導鼓勵幼兒大膽地作畫，適時地幫助幼兒完成作品。

　　結束展示幼兒作品

引導幼兒欣賞，並找出自己最喜歡的作品。

幼兒園小班教案 篇5

活動目標：

1、學習幾種寵物的英文名稱。

2、在遊戲中學習運用句型：Do you have a ××?

3、能積極地投入英語活動中。

活動準備：

寵物圖片、VCD等

活動過程：

一、Warm up

1、問候：Good morning!

2、Walking walking walking

Junmping jumping junping

Running running running

3、dancing :number’s rhyme

二、topic

今天melody帶來很多寵物，我們來看看有誰?

依次學習piggold fishird urtle稱讚一下我們的寵物;very cute

三、game

1、呼啦圈遊戲

將小寵物放置在圈內

Melody say:×× Child拿××

M say:this one is ××? C say:Yes or NO

2、遊戲：你的寵物是什麼?

Dou you have a ××?

四、follow up

回家問問你的小朋友，Dou you have a ××?還可以問你的爸爸、媽媽是否可以養一個pet,告訴他們你喜歡的是什麼。

幼兒園小班教案 篇6

　　活動目標：

1.能積極參與猜謎活動，初步感受猜謎的快樂。

2.鞏固對某些水果特徵的感知。

　　活動準備：

1.菠蘿、哈密瓜、蘋果、橘子、草莓等各種水果，水果粘紙若干。

2.錄音機，熱烈歡快的樂曲。

　　活動過程：

一.產生興趣。

1.今天，有一羣水果寶寶來我們這兒做客。他們是誰呢?

2.逐一出示水果，擺放在桌子上，引導幼兒向水果問好。

3.水果寶寶準備了許多小禮物，他們想請小朋友猜個謎語，猜對了，就把這些禮物送給大家。

二.學習猜謎。

1.教師說謎面：兄弟幾個真和氣，天天並肩坐一起，少時喜歡穿綠衣，老來都穿黃衣裳。

2.逐步分解謎語，引導幼兒學習猜謎的方法。“兄弟幾個真和氣，天天並肩坐在一起“是什麼意思?(這種水果不是單個的，是幾個連在一起的)”少時喜歡穿綠衣“是什麼意思?(這種水果沒有成熟的時候是綠色的)

“老來都穿黃衣裳“是什麼意思?(這種水果成熟時就成黃顏色的了)

幼兒園小班教案 篇7

設計思路：根據小班幼兒的年齡特點，爲《螃蟹》編配上了歡快的音樂，利用音樂遊戲，讓幼兒在遊戲中感受二拍子的音樂旋律，培養幼兒參與音樂遊戲的興趣，體驗音樂遊戲的快樂。

活動目標：

1.感受二拍子的音樂旋律，樂於用手按音樂節奏表現音樂。

2.喜歡參與音樂活動，體驗音樂遊戲的快樂。

活動準備：

1.螃蟹手偶一個，自創音樂老師彈唱。

2.活動前聽過故事《螃蟹與烏龜賽跑》。

3.場地安排：椅子兩兩背靠背，排成半圓形。

活動過程：

一.複習故事，引導幼兒感知螃蟹橫走的方向。

“爲什麼每次比賽，螃蟹都輸了？”引導幼兒用身體動作表達橫走.

老師彈唱音樂一遍，引導幼兒感受音樂的節奏。

老師再彈唱“爬呀爬呀爬呀爬，爬呀爬呀不見了。”引導幼兒用動作進行橫爬的音樂表達。

二.出示螃蟹手偶，引發幼兒興趣，引導幼兒感知手形動作。

“剛剛小朋友都表現得很不錯，那用手錶示螃蟹怎麼做呢？”出示手偶螃蟹，引導幼兒觀察老師在音樂下的動作，配班老師彈奏音樂兩遍，幼兒跟隨老師做動作。

三.感受二拍子音樂旋律，樂於用手錶現音樂。

“螃蟹說我的音樂是二拍子旋律，誰要是認真聽了音樂並樂於用手錶達音樂節奏，呆會我就和誰來比賽。”

四.老師再次操作手偶螃蟹，引導幼兒再次感受音樂節奏。

五.幼兒兩兩在凳面上進行比賽遊戲。選擇幾個掌握較好的幼兒與手偶(老師操作)進行比賽。

六.全體幼兒在完整欣賞音樂的過程中再次遊戲一遍。

附自創歌曲：

| 1 2 | 3 4 | 5 6 | 5 - |

一 只 螃蟹 八 條 腿，

| 6 5 | 4 6 | 5 3 | 2 - |

腦 袋 尖 尖 在 喝 水，

| 1 2 | 1 2 | 3 4 | 5 - |

爬 呀 爬 呀 爬 呀 爬，

| 6 5 | 4 3| 2 3 |1 - ||(第一段）

爬 呀 爬 呀 不 見 了。

| 6 5 | 4 3 | 2 - | 3 - | 1 0||

爬 呀 爬 呀 不 見 了。（第二段）

或者

|12 34 |56 5|

一隻螃蟹八條腿，

|65 46 |53 2|

腦袋尖尖在喝水，

|12 12 |34 5|

爬呀爬呀爬呀爬，

|65 43 |23 1||2 3 | 1 -||

爬呀爬呀不見了不 見 了

動作方法：一隻螃蟹八條腿，（一字一拍，四指曲張四次）

腦袋尖尖在喝水，（兩字一拍，兩拇指“點”頭四次）

爬呀爬呀爬呀爬，（兩字一拍，雙手向左爬四次）

爬呀爬呀不見了。（第一段音樂兩字一拍，雙手向右爬兩次，然後雙手藏在背後。第二段音樂兩字一拍，雙手向右爬兩次，不見―雙手向前一攤，了―立即把手藏在背後。）

雙手靠攏：兩拇指做腦袋，兩手的四指做螃蟹的八條腿。