幼兒園防拐騙安全教育教案範文

作爲一名老師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編整理的幼兒園防拐騙安全教育教案範文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　幼兒園防拐騙安全教育教案1

　　活動目標：

1、通過活動提高小朋友的安全意識，

2、通過生活中發生的被拐騙及走失案例，引起孩子對防拐騙防走失的重視。

3、瞭解一些基本的防拐騙防走失知識和走失被拐騙後的自我解救方法。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、培養幼兒對事物的判斷能力。

　　活動準備：

1、關於防拐騙走失的ppt課件，情景視頻。

2、請客人老師扮演陌生人。

　　活動過程：

　　一、情景導入：

1、教師組織幼兒去超市，走到超市門口時，教師假裝接電話說有事離開一會。並叮囑幼兒不要亂跑、不要和陌生人說話。

2、客人老師拿着糖果貼紙玩具，充當陌生人過來假裝問路說，哎！小朋友，你們知道新宏幼兒園在哪嗎？如果孩子用手指方向老師只給陌生人，那麼陌生人要請求孩子幫忙帶路，把陌生人送到新宏幼兒園。

3、另一位客人老師將拐騙演練情景錄成視頻作爲案例放到課上講解。

　　二、結合視頻，講述走失及被拐騙的事例

師：被拐騙的小朋友，你覺得他們會在哪裏呢？他們會遇到哪些遭遇呢？他們的爸爸媽媽有多難過？如果遇到這樣的情況，我們應該怎麼做？

　　三、結合圖片，向幼兒介紹防拐騙防走失知識。

　　四、幼兒分享自己經歷過的走失經歷及處理辦法。

　　五、小結

告訴孩子記住家庭住址，父母工作單位的全稱以及電話號碼要記住，要告訴孩子因迷了路和或被拐騙、被綁架時，應找警察或撥打110電話。

　　幼兒園防拐騙安全教育教案2

　　活動目標：

1、樹立初步的防範意識。

2、培養思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

3、瞭解一些自我保護的常識，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

　　重難點：

瞭解一些自我保護的常識，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

　　活動過程：

一、出示圖片，引導學生觀察並講述圖片內容，提問：圖片上有誰？他們在幹什麼？小姐姐爲什麼擺手？

教師進行小結：小姐姐不要陌生人的'東西，她怕陌生人會傷害她。

二、學生展開討論，說出自己的看法，並進行簡單記錄，教師將班會的記錄進行整理張貼、以提高學生自我保護意識。

三、學習兒歌《陌生人》

1、告訴學生老師有一首關於《陌生人》的兒歌，請大家一起欣賞。

2、請學生跟老師學習這首兒歌，並能把這首兒歌說給小弟弟、小妹妹聽。

四、引導學生討論：陌生人爲什麼會送禮物個小朋友？我們爲什麼不要陌生人的東西？

引導學生展開討論，讓學生知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸；有的想騙小朋友到他家裏去偷他家的東西。

教育學生不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當受騙。

五、開展“有獎竟猜”遊戲，可將學生分爲男女兩方，提問問題，學生迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。

1、在放學路上，有人向你問路，你該怎麼辦？

2、在家門口玩，有不認識的人要帶你去玩或去買東西吃，你該怎麼辦？如果有人強迫你走，你該怎麼辦？

3、你一個人在家時，若有人敲門或門鈴響了，你該怎麼辦？

4、放學途中，有不認識的人來接你，說是你父母的朋友，說父母有事已外出且不在家，並要求你跟他走，你跟他走嗎？你該怎麼辦？

六、活動結束

請學生說說活動中的感受。附：兒歌：陌生人陌生人給吃的，我不要陌生人領我走，我不去，陌生人送禮物，我不要，陌生人來敲們，我不開。

　　幼兒園防拐騙安全教育教案3

　　活動目標

1、樹立幼兒初步的防範意識。

2、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

3、引導幼兒瞭解一些自我保護的常識，知道迷路時應怎麼求救。

　　活動準備

排練情景表演：豆豆迷路了。

　　活動過程

一、導入活動

請幼兒觀看情景表演“豆豆迷路了”，教師在主要部分給以提示。

二、展開活動

1、引導幼兒討論：豆豆迷路了，他怎麼做的？這樣會出現什麼後果？並說一說如果自己遇到了這樣情況時應採取怎樣的做法，引導幼兒明白遇事要動腦筋。

2、幼兒展開討論，說出自己的看法，並進行簡單記錄，教師將幼兒的記錄進行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。

3、開展“有獎竟猜”遊戲，可將幼兒分爲男女兩方，提問問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。

（1）在商店裏，不小心和家人走失了，你該怎麼辦？

（2）在城市迷了路，你該怎麼辦？如果有人強迫帶你走，你該怎麼辦？（可以根據路標、路牌和公共汽車的站牌辨認方向和路線，還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。）

（3）在農村迷了路，你該怎麼辦？（應當儘量向公路、村莊靠近，爭取當地村民的幫助。如果是在夜間，則可以循着燈光、狗叫聲、公路上汽車的馬達聲尋找有人的地方求助。）

（4）在幼兒園跟父母走失了，你該怎麼辦？

三、教師小結，活動結束

1、小朋友們平時應當注意準確地記下自己家庭所在的地區、街道、門牌號碼、電話號碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號碼等，以便需要聯繫時能夠及時聯繫。

2、如果迷失了方向，要沉着鎮靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。

　　活動反思

活動中，教師通過情景表演、問題討論等方法，使幼兒瞭解一些自我保護的常識，知道迷路時應怎麼求救，培養了幼兒初步的安全意識。在幼兒的回答與表現中發現孩子們對城市裏、商店（超市）裏迷路了怎樣求救比較有想法，能說出許多，但對於農村裏、夜間怎樣想辦法求救，感覺有點困難，所以在這些方面還需要繼續培養，此外還發現班級幼兒中有的連自己父母的名字、電話、住址都說不清楚，需要加強引導教育，提高孩子的自我保護意識。