《配鑰匙》幼兒園大班教案

作爲一名教職工，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的《配鑰匙》幼兒園大班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《配鑰匙》幼兒園大班教案1

活動目標：

1、在探索操作中，嘗試發現門牌號碼的表示方法和排列規律。

2、體驗城市建設的變化和現代生活的方便。

3、發展幼兒邏輯思維能力。

4、有興趣參加數學活動。

活動準備：

高樓一幢，鑰匙；幼兒學具：人手一份小的操作材料，鉛筆

活動過程：

一、回憶交流

1、上次，我們沉沉告訴我，他現在搬家了，現在你搬到哪裏去了呢？

2、你沒有沒有搬過家，都搬到哪裏去了？家裏的門牌號碼是幾？

3、幼兒交流以前住在那裏，現在住在哪裏？

4、爲什麼大家都要搬家呢？

二、遊戲：搬新家

1、這幢新建的高樓有幾層？每層樓有幾戶人家？

2、第一層在哪裏？（從下往上數，最底下的'是第一層）第一層的第一間在哪裏？第四間在哪裏？你怎麼知道的？（數房間要從左往右數）

3、誰準備搬進新家了?他們蓋住在哪裏呢？請個別幼兒示範按照從下往上，從左往右的順序逐個點數，幫助他們找到各自的家。

4、這個小區還有幾戶人家沒有拿到鑰匙，他們的門牌號碼是幾？請你們用鉛筆把鑰匙和新房連起來？

5、交流討論。

《配鑰匙》幼兒園大班教案2

活動目標：

1．引導幼兒瞭解鑰匙的外形特點和開關方法及多種多樣的鎖及其用途。

2．能發現圖形規律，準確的配鑰匙，進一步發展幼兒的探索能力。

3．激發幼兒對科學活動的興趣。

活動準備：各種鎖、鑰匙若干、美工操作袋中的《配鑰匙》。

活動過程：

一、玩一玩、看一看鎖和鑰匙

1．幼兒自由玩一玩鎖，並仔細觀察鑰匙和鎖，鼓勵幼兒發現其中的祕密。

2．幼兒探索開關鎖的方法，小組內相互交流。

3．觀察鑰匙，瞭解鑰匙的結構。

討論：齒像什麼? 把手的形狀是怎樣的？鑰匙怎樣才能打開鎖？

二、回憶童話

1．教師和幼兒一起回憶童話片段：多蘿西他們到達翡翠城時，守門人旁邊有一個綠色的大箱子，要想進翡翠城必須要從鎖住的箱子裏拿出綠色的眼鏡戴上才行。可是怎樣才能找到合適的鑰匙開箱子呢？

2．引導幼兒用自己的鑰匙去開別人的鎖，並得出結論：一把鑰匙只能開一把鎖。

三、配鑰匙比賽

1．提供鎖和鑰匙的卡片（見美工操作袋），請幼兒給多蘿西、獅子、稻草人和鐵皮人配一把鑰匙。

2．看誰配得最快：將鑰匙和鎖的圖形剪下。5 ~ 6位幼兒爲一組，隨意抽取一張鎖的卡片，看誰最快找到配對的鑰匙。

四、遊戲“金鎖、銀鎖”。

1．集體學兒歌：“金鎖、銀鎖，咔嚓一鎖，看看誰先打開鎖。”

2．講解遊戲規則：

一組中請一個幼兒把五把鑰匙抓在手中，大家一起念兒歌，當唸到最後一個字時，這個幼兒把鑰匙灑在桌上，每個幼兒趕快找自己的鑰匙來開鎖，一組五個最快開出者爲勝。

3．幼兒商量輪流分工。

4．遊戲3－4遍。

五、幼兒玩遊戲後自由結束教學活動。