【精選】幼兒園小班教案彙編6篇
作爲一名教師,總歸要編寫教案,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編整理的幼兒園小班教案6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標:
1、學唱歌曲,願意模仿小動物的叫聲和動作,體驗音樂活動的快樂。
活動準備:
小動物頭飾、音樂
活動過程:
一、誰來了
價值取向:瞭解小動物的叫聲,嘗試學小動物的叫聲。
1、紅紅的雞冠,早上早早起,是誰?(公雞)我們和公雞打招呼吧。(引導幼兒用好聽的話來打招呼)
公雞是怎麼和我們打招呼的?(喔--喔)我們一起來學一學。
2、誰來了呀?你是怎麼知道的?小羊是怎麼和我們打招呼的?我們來學一學。
3、走路靜悄悄,愛吃魚,是誰?(小貓)我們也有禮貌地和小貓打招呼吧。小貓怎麼和我們打招呼的?我們也來學一學吧。
二、學唱歌曲
價值分析:學唱歌曲,願意模仿小動物的叫聲和動作,體驗音樂活動的快樂。
(三個動物朋友來到我們班級了,他們想和我們一起做遊戲。一起來唱歌。那我們兩隻小耳朵來聽聽小動物唱的歌吧!)
1、(播放音樂)你聽到小動物怎麼唱的?(鼓勵幼兒隨便唱)
2、教師示範唱一遍,引導幼兒一起念歌詞。
3、小朋友也來和小動物一起唱歌。
4、小動物,一邊唱,一邊還做動作呢!師生邊唱邊表演
5、找一個自己喜歡的小動物一起來唱歌(戴胸飾表演)
三、延伸活動
1、還有許多小動物唱歌聲音很好聽的,啓發小鴨子怎麼唱的?……
2、那我們去找更多的小動物唱歌,看,它們都走來了……(表演:走路,自然結束)
幼兒園小班教案 篇2
活動目標:
1、使幼兒瞭解,只有空氣清潔才能保證人體健康。
2、知道吸菸對人有害;建立初步的健康保護意識。
3、發展幼兒思維和口語表達能力。
4、願意與同伴、老師互動,喜歡錶達自己的想法。
活動準備:
圖片:矇頭大睡的人;禁止吸菸標誌。
活動過程:
1、教師和幼兒一起討論:午睡後爲什麼要開窗通氣?使幼兒知道,午睡後室內空氣變得污濁,易使人傳染疾病;通風換氣,保持室內空氣清新有益於人的健康。
2、請幼兒觀看矇頭睡覺的圖片,並討論這樣睡有什麼不好。
3、讓幼兒說說自己見過哪些空氣不好的現象。如:灰塵、煙囪冒黑煙、亂倒垃圾、吸菸等。
4、讓幼兒與父母制定協議,保證家庭室內空氣的清潔。
幼兒園小班教案 篇3
活動目標:
1、試着用工具拓印圓並添畫人臉。
2、知道朋友越多越快樂,感受共同作畫的樂趣。
3、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放,養成良好習慣。
4、培養幼兒初步的創造能力。
活動準備:
1、PPT課件。
2、拓印材料,畫有花園背景的繪畫紙,水彩筆等。
活動過程:
一、故事導入
1、介紹咕嚕嚕先生。(和咕嚕嚕先生打招呼)
2、聽聽咕嚕嚕先生的故事。
二、小圓球出現
1、小圓球出現了
(1)指導語:,,小圓球滾來了,,,又滾來了一個小圓球,小圓球按一按……,綠色小圓球也滾來了。
(2)我們一起把小圓球滾到咕嚕嚕先生的院子裏去好嗎?
三、自主添畫
1、第一個朋友出現了
(1)咕嚕嚕先生看見院子裏多了那麼多新朋友,心裏可高興啦!就在這時,奇妙的事情發生了,小圓球開始變了。(教師示範添畫笑臉)
(2)可是隻有一個小朋友,他一個人在花園裏好像有點孤單。誰願意再來變其他的小朋友河他一起玩呢?(請幼兒嘗試添畫)
2、第二個朋友出現了
(1)試一試,剛纔我們幫咕嚕嚕先生搬來了那麼多的圓球,接下來我們把小朋友們都請來吧(幼兒添畫)
(2)鼓勵幼兒大膽創作,並提醒幼兒注意保持自身及畫面的清潔。
四、交流分享
展示作品,請個別幼兒說一說在花園裏發生的故事。
專家點評:
活動中,孩子們的興趣很高,小班的孩子們對繪本故事能很好的理解,可以看出幼兒不是第一次接觸繪本,孩子們喜歡繪本,會讀繪本,這一點做的很好。整個活動的過程和過度比較自然,孩子們興趣很高,作畫中對拓印有一定技巧上的要求,教師交代的不是很清楚,導致一開始,孩子們印的不太好,但解釋後,很快掌握了。這一點在今後教學中要注意,對於小班孩子,操作前應該先提要求,慢慢培養良好學習習慣。
活動反思:
活動中,,我的自制PPT 中,圓形滾出來的動畫效果讓孩子們驚奇萬分,在老師的引導下都可以理解: “一開始,是草坪的.整潔美觀讓咕嚕嚕先生很驕傲;到了結尾時呢,讓咕嚕嚕先生驕傲的是,他的草坪給大家帶來快樂、舒適。分享,是一件多麼美好的事情啊!” 而在作畫過程中,我提供給孩子們的是一個桌子一張大紙,大家在上面先拓印圓後一同作畫,小班孩子合作對他們來說還有點難度,所以其實人臉部分還是獨立完成的,但是在自己作畫的同時看見同伴們畫的各種表情的臉,他們都很歡樂,互相欣賞着。
幼兒園小班教案 篇4
一、設計理念。
歌曲《找小貓》旋律動聽,歌詞簡單,融入情境,非常適合小班幼兒學習。其中小貓這一角色也讓幼兒所熟悉和喜歡,於是我選擇了這個教材。在活動中我結合小班孩子喜歡在遊戲情境中學習的特點,借用《找小貓》的歌詞情境,結合幼兒熟悉的民間遊戲“躲貓貓”的遊戲規則,讓幼兒在“遊玩之中”積極、熱情地去表現、去遊戲、去享受其中的快樂!
二、活動目標。
1、在熟悉歌曲的基礎上,引導幼兒有規則的進行找小貓遊戲。
2、樂於參加音樂遊戲活動,體驗音樂遊戲的快樂。
三、活動重難點。
有規則的進行找小貓遊戲。
四、活動準備。
貓媽媽的胸飾一個;歌曲《找小貓》的音樂;歡快的進場音樂;第一課時已經學過《找小貓》。
五、活動過程。
(一)創設情境激發興趣。
1、小貓們,今天天氣真好啊,貓媽媽帶你們去森林裏玩吧。
2、播放音樂,教師帶領幼兒進場。
(二)民間遊戲:捉迷藏。
1、誰玩過捉迷藏的遊戲?怎麼玩的?
2、今天我們就來玩一玩,你們來躲,媽媽來找。你們想躲到哪裏?
3、講述規則:當媽媽“喵喵喵”叫三聲的時候小貓們才能開始躲起來。
4、教師帶領幼兒進行遊戲。
5、教師小結。
6、師幼再次遊戲。
(三)音樂遊戲《找小貓》。
1、欣賞理解第一段音樂。
(1)捉迷藏的遊戲還藏在一首好聽的歌曲裏。
(2)播放第一段音樂。
(3)教師帶領幼兒邊唱歌曲邊做動作。
(4)強調遊戲規則:當唱到“找個地方躲躲好”的時候趕緊躲起來。
(5)教師清唱,帶領幼兒開始遊戲。
(6)教師小結。
2、完整遊戲《找小貓》。
(1)再次遊戲,當小貓躲好後播放第二段音樂。
(2)講解遊戲規則:當唱到“找呀找呀找呀找”的時候,小貓們可以揮揮小手、伸出小腦袋或“喵“叫一聲,讓媽媽能找到你。
(3)教幼清唱,第一次完整遊戲。
(4)提升要求,播放音樂,再次遊戲。
(5)教師小結。
(6)第三次遊戲,請幾隻小貓一起來找。
(五)活動延伸。
小貓們,玩了這麼長時間,你們餓了嗎?走,媽媽帶你們回家吃好吃的。
幼兒園小班教案 篇5
活動目標:
1、學習撕紙技能,鞏固認識三角形。
2、練習使用粘貼材料,掌握粘貼技能。
3、提高幼兒在活動中的創造性。
活動準備:有齒孔的彩紙、粘貼用具(雙面膠或膠水)、畫紙及彩筆、圖片一張。
活動過程:
一、幼兒探索撕紙。
1.請小朋友看看彩紙上有什麼呀?(針孔)
2.針孔把這一張紙分成了兩個什麼圖形?(三角形)
3.請你們想一個辦法把這兩個三角形分開。(幼兒練習撕紙)
4.請能力強的幼兒說一說是怎樣撕的,並演示一下。(教師小結:先折一下,再沿針孔撕。)
5.你們互相看一看手中的三角形有什麼不同?(顏色不同,大小不同)
6.這些三角形能拼成什麼呀?(幼兒討論,發表見解)你們看看動畫片裏的三角形拼成了什麼漂亮、好玩的東西來。
二、幼兒觀看圖片。
1.你們看到了什麼?……
2.這些圖案是用什麼圖形拼成的?(三角形、圓形)
3.如果撕不出圓形來怎麼辦?(用彩筆畫)
4.請小朋友開始撕紙粘貼,看誰能做出和別人不同的圖畫來。
三、幼兒撕紙粘貼,提醒幼兒將撕下來的紙放入小盒內,注意桌面地面清潔。
1.指導能力弱的幼兒可以先擺一擺再粘貼。
2.鼓勵能力強的幼兒創造性粘貼出和老師、小朋友不同的作品,並添畫相關情節,使畫面更有內容。
四、展覽講評:幼兒互評,老師講評,表揚有創意的幼兒。
幼兒園小班教案 篇6
一、 熱身運動
幼兒齊唱《蘋果歌》並隨音樂做熱身運動。
二、遊戲活動
1、講解遊戲玩法及規則
遊戲玩法
遊戲開始,父母一同用手臂擡幼兒跑至約8米處的果樹跳一跳摘果子,幼兒每次只能摘一個,然後再由父母擡幼兒跑回起點,將果子放入筐內。如此反覆,在規定的時間內,以摘果子多者爲勝。
遊戲規則
(1)幼兒的腳不能着地。
(2)幼兒每次只能摘一個果子。
2、幼兒與父母一起在《蘋果歌》音樂的旋律下做遊戲。
遊戲結束時表揚勝利的幼兒,同時鼓勵失敗的幼兒堅持到底就是勝利。
三、放鬆運動
幼兒欣賞音樂並隨着老師做捶捶肩、捶捶背及捶捶腿部的放鬆運動。
活動目標
引導幼兒體驗與父母一起參與活動的樂趣。
培養幼兒的合作意識和堅持到底的精神。
活動準備
模擬果樹、筐子、《蘋果歌》音樂光盤等
活動延伸
幼兒唱並表演《蘋果歌》,並與小朋友討論摘蘋果遊戲的其他玩法。