幼兒園中班安全教育教案(15篇)
作爲一位不辭辛勞的人民教師，時常需要用到教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎麼寫纔好呢？下面是小編爲大家收集的幼兒園中班安全教育教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園中班安全教育教案1
活動目標：
1、認識馬路上的各種交通標記，知道這些標記所表達的含義。
2、通過觀察別人過馬路和在教師的帶領下過馬路，懂得遵守交通規則。
3、知道珍惜生命，熱愛生命。
活動準備：
選擇離園較近的，有供全班幼兒站立的人行道的十字路口；幼兒用書人手一冊。
活動過程：
1、交代任務，提出要求：“今天我們要去看熱鬧的馬路，大馬路上有很多的汽車，我們小朋友要站在人行橫道線上，和老師站在一起，不能隨便離開人行道。”
2、組織幼兒站在人行道上，引導幼兒觀察
引導幼兒觀察紅綠燈，說說：“綠、紅、黃等表示什麼意思？”
3、引導幼兒觀察行人通行燈，說說：“燈上有什麼？馬路上有什麼？象什麼？它有什麼用？”
總結：燈上有綠色的人在動，是告訴人們可以過馬路了，還有紅色的是告訴人們現在不可以過馬路。馬路上有斑馬線，過馬路的行人要走在斑馬線上過馬路。
觀察路邊的各種交通標記：“你知道這個標記是什麼意思嗎？”
4、帶領幼兒看紅綠燈過馬路。
5、回園後，引導幼兒閱讀幼兒用書，觀察畫面上各種各樣的標誌，啓發幼兒說說這是什麼標記？引導幼兒認識“警告標記”“警令標記”“指路標記”，帶領幼兒認一認標誌上的漢字，知道標記的含義。
6、啓發幼兒自己設計一個交通標記，並說說標記的含義。
幼兒園中班安全教育教案2
一年一度的新春佳節馬上就要到了，在此先預祝您：新年快樂！閤家幸福！工作順利！萬事如意！本學期在我們的共同努力下即將結束。
一學期來，在豐富多彩的幼兒園生活中，孩子們的生活、學習能力有了很大的提高，孩子們點點滴滴的進步都離不開您的大力支持與幫助，在此，我園全體老師衷心地向您說一聲“謝謝１
本學期我園於1月15日（星期六）開始放假，下學期2月17日（正月十五）開學報名。
爲貫徹市教育局有關安全會議精神，加強幼兒安全防範措施，保障幼兒的身心健康，確保幼兒的安全，讓幼兒度過一個安全、健康、快樂的新春佳節，我園特提出以下幾點建議，懇請家長密切配合：
1、寒假期間，請您安排好孩子的生活作息時間，堅持早睡早起，保證孩子有規律的飲食與生活，養成良好的生活習慣。
2、請您時刻注意孩子的安全，不要讓孩子到危險的地方去，不玩危險物品。同時注意交通安全；遠離火、電、開水，不要讓孩子燃放煙花爆竹，保護好孩子的安全，孩子外出時需跟隨大人，避免走失。
3、注意培養孩子良好的飲食習慣，保證飯菜質量和營養平衡，切忌暴飲暴食和偏食，要少吃或不吃零食，多吃蔬菜水果，養成按時進餐和自己進餐的好習慣。
4、寒假期間的走親訪友正是您對孩子進行禮貌教育的良好時機，希望孩子能禮貌待人，成爲有禮貌的好孩子。同進將孩子在假期中的精彩瞬間記錄下來（用文字、圖畫或照片形式），回來後要與其他小朋友分享。
5、放假了，孩子看電視的時間難免會過長，請您把孩子看電視的時間控制在2小時以內，提醒孩子與電視機保持距離1.5米以上，注意保護眼睛。
6、假期中請您堅持讓孩子做一些力所能及的事情，如：自己掃地、洗襪子等。
7、放假期間注意做好孩子傳染病的預防工作，特別是流感、流腦、水痘的預防，防止傳染。提醒孩子多喝水。
最後祝您和家人度過一個愉快、祥和的新春佳節！
幼兒園中班安全教育教案3
設計意圖：
藥品是幼兒日常經常接觸的物品。花花綠綠的藥品會讓幼兒誤認爲是糖豆而吃進肚裏。近階段又是春季感冒多發期，幼兒園吃藥的小朋友人數進入了一個高峯期，有些幼兒看見別人吃藥也會覺得很好玩也有的幼兒感覺到老師喂藥是和老師一次親近的機會，因此出現有的小朋友在不感冒時也拿一些藥來吃。針對這些事件，我覺得有必要讓幼兒瞭解一些藥品的常識和吃藥的安全，以此來提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對事情的預見性，預防悲劇的發生。
幼兒生活在家庭、幼兒園和社會的環境之中，意外事故的發生常常是不可避免的，但是通過學習一些自我保護的方法和技能，變消極躲避爲積極預防，就能夠把各種意外傷害發生的可能性降低到最低限度。因此我設計了這個《吃藥安全》的安全活動。
活動目標：
1、瞭解隨便吃藥的危險性，懂得生病時要根據醫生的診斷服藥，不可多服或誤服，瞭解多服或誤服的危害性。
2、分享製作小藥箱的快樂。
3、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
4、知道在發生危險時如何自救。
活動準備：
1、收集社會上因吃錯藥而導致不良後果的實例。
2、製作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份。
活動過程：
一、故事導入教師：“春天來了，天氣一會熱，一會冷，我們很多小朋友都感冒生病了，看看我們的小藥箱裏都放着各種各樣的藥品。這些藥呢，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給老師的，然後老師幫小朋友們做好服藥記錄，飯後給小朋友按量服用，這樣小朋友就不會吃錯藥了，可是有一個名叫牛牛的小朋友，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。
二、教師講述實例，引導幼兒分析實例
1、教師講述實例：牛牛一個人在家，突然肚子不舒服，他打開家裏的小藥箱，看到了一種媽媽曾經給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現在，我把這個藥吃下去，肚子就會舒服的，牛牛拿起藥想吃。
2、幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎?爲什麼?
答：不能，因爲(1)吃藥必須在大人的看護下吃藥(2)因爲病情不一樣，上次是感冒，這次是肚子不舒服(3)吃下去會中毒的。
小結：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯了藥、吃錯了藥，不但治不好病，反而會引起更大的麻煩，甚至還有生命危險。
3、如果你是牛牛，你會怎麼辦?
(1)打電話給爸爸媽媽。
(2)叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫院。
(3)打1204.教師總結三、教師講述亂吃藥而導致不良後果的實例1、討論：生病吃藥時要注意些什麼?(要聽醫生的畫，吃藥時要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥)2、請幼兒當醫生，說說怎樣吃藥才安全?
四、製作小藥箱
教學反思：
一開始先讓幼兒聽了兩例發生在人們生活周圍的實例來提醒幼兒，首先讓幼兒意識到吃錯藥的危險性。然後發生這類事情的處理方法及如何有效避免。中班幼兒基本上了解生病要吃藥的常識。本節課的關鍵就是指導幼兒如何正確的吃藥，因爲幼兒還不能看懂說明書之類的，所以教導他們一定要在醫生或者大人的監督下才能用藥。活動過程中，幼兒的回答都很正確。
幼兒園中班安全教育教案4
今天，我們就以好吃的冷飲爲題，給孩幼兒園中班的孩子上一堂安全教育教案課。
一、活動目標：
1、瞭解不同種類的冷飲，能說出冷飲的名稱、形狀及特點
2、瞭解食用冷飲的常識，懂得不能貪吃冷飲。
3、能說出其他可以替代冷飲的消暑食品。
二、活動準備：
若干雪糕道具，醫生帽，聽診器
三、活動過程：
（一）導入，引導幼兒觀看圖片中的食物，並回答出老師提的問題。
1、天氣好熱啊，小朋友們看看圖片中的食物，一起來認識一下吧。你們都吃過這些食物嗎？
2、能說說你最想吃的是什麼嗎？爲什麼喜歡吃呢？
3、哇！很多小朋友都喜歡吃雪糕和冰激凌呢，那你們覺得雪糕和冰激凌能夠多吃嗎？
（二）引導幼兒觀看動畫並回答：學習基本的觀察，發展幼兒的思維能力和邏輯思考能力
1、小朋友很喜歡吃雪糕，一連吃好幾個，你覺得他這樣做對嗎？
2、後來這個小朋友怎麼了呢？爲什麼會這樣呢？
（三）冷飲雖好吃，但是不能吃太多，吃多了會肚子疼會生病，要聽大人的話按照大人的規定吃冷飲。小朋友你們能做到嗎？
小朋友你們還能列舉出其他的消暑食品嗎？（涼開水、綠豆湯）
四、活動延伸：
情景表演：《東東肚子疼》，引導幼兒參與表演情景劇，鞏固本活動內容。夏天到了，東東可開心了，他最喜歡夏天，因爲夏天可以吃各種冰冷的食品。今天東東一連吃了五根雪糕，喝了很多冰鎮飲料，還吃了幾塊冰西瓜。
東東：今天天真熱，冷飲真好吃，趁媽媽沒發現我要多吃點。（吃完沒一會兒，東東捂住肚子，蹲在地上）哎喲哎喲，肚子好疼呀！媽媽快來救救我！
媽媽：東東你怎麼了呀，我打120叫醫生來。喂，醫生，我家孩子的肚子疼，您快來看看。媽媽把東東扶到椅子上，醫生很快就來了，用聽診器給東東做了檢查。
醫生：小朋友，你吃太多的生冷食品刺激了腸胃，引起了急性腸胃炎，所以肚子疼。
東東：我以後再也不敢吃那麼多冷飲了！
五、家園共育：
1、幼兒的腸胃比較弱，不能吃過多生冷食品，家長可以幫幼兒準備涼開水或綠豆湯等消飲品來代替生冷食品。
2、回家後，請家長與幼兒共同表演情景劇《東東肚子疼》。
幼兒園中班安全教育教案5
活動目標：
引導幼兒學習傾聽感受作品，理解故事的主要情節
鼓勵幼兒嘗試運用自己已有的經驗和想象大膽地講述和表達自己的想法
重點與難點：
重點：引導幼兒在傾聽理解故事的基礎上結合自己的經驗來表
達自己的想法
難點：理解“輕輕的”、“柔柔的”、很棒“、”調皮搗蛋“等詞”
活動準備：
事先讓幼兒瞭解一些有關電鈴的知識
掛圖四幅、電鈴一隻
活動流程：
談電鈴→欣賞理解故事→傾聽錄音故事→安全教育
活動過程：
談電鈴
出示電鈴，問：“這是什麼聲音？你在哪裏聽到過？”
談談電鈴有什麼用。
欣賞理解故事
導入：森林裏的動物家裏也按上了電鈴，這些電鈴有什麼用呢？我們來聽一個《小老虎電鈴》的故事。
教師看圖講述故事
問：電鈴是幹什麼用的？小貓生病怎麼辦？小羊生病怎麼辦？小老虎爲什麼從來沒有按過電鈴？他很想按點鈴，結果發生了什麼事？這一次他真的生病了，他們會走嗎？
傾聽錄音故事
導入：小老虎爲什麼按電鈴作弄別人？
豐富詞：輕請的、柔柔的、很棒、調皮搗蛋等詞
討論：小老虎爲什麼按電鈴作弄別人？
安全教育
問：你喜歡小老虎嗎？爲什麼？
小老虎按電鈴有什麼危險？
生活中有哪些電鈴、電話不能隨便按或打的？
（119、110、120、門鈴、醫院的電鈴等）
幼兒園中班安全教育教案6
活動目標：
1、知道危險無處不在
2、培養幼兒建立安全意識
活動形式：集體活動
活動準備：錄像
設計意圖師幼互動教育反思
1、對自己身邊可能遇到的危險進行簡單瞭解
2、進一步使幼兒對身邊的安全隱患加強認識，增強幼兒的安全意識。擴散幼兒的知識範圍,瞭解更多的安全知識。
3、幫助幼兒建立自我保護的意識
1、談話與討論：
教師：我們已經認識了家中的危險有哪些，除了家中的危險我們身邊還有許多危險存在着，你知道的危險有哪些?
文一濤：在班裏，不能跑，要不然會摔倒。在美工區，使用剪刀的時候如果不好好用，就會扎着別的小朋友。
何東健：在盥洗室洗手時打鬧就會磕着小朋友
芩小楠：上下樓梯時不推不擠，不在樓梯上嬉戲玩耍，手抓扶手，不跑不跳。
周敏：不帶任何東西進入睡房，進入睡房時，不在牀上玩耍亂跳。
教師：你們說了許多現象都是在教師中發生的，有誰知道在其他地方小朋友身邊的危險還有哪些？
徐逢毅：在戶外活動時，如果拿玩具不好好玩，就會傷着小朋友
廖令：戶外活動時，有的小朋友在大滑梯上推小朋友，就會把小朋友推倒，或者踩到小朋友。
林浩澤：在沙池玩時，不拿沙子撒在小朋友的頭上眼睛或者耳朵裏。
王春草：在寫字時，不能用筆戳小朋友。
2、看錄像
教師：提問錄像中告訴小朋友在日常生活中，應該注意什麼，避免事故的發生？
王玉燕：在外邊玩的時候，不能離開爸爸媽媽，不跟陌生人走。
3、討論
教師：除了錄像中和小朋友說到的危險你還知道哪些地方存在着危險?
（幼兒討論）
李經林：小朋友不能在馬路上面玩，路上車多，容易發生危險事件。
陳秋迎：小朋友不能動開水，容易燙傷。
蘇惠：大馬路上有活動的井蓋，小朋友走路的時候，一定要注意安全，以免掉進去。
馮昌勝：在戶外散步時，注意昆蟲，比如蜜蜂，毛毛蟲。
4、教師提問：怎樣做可以遠離這些危險？
吳英浩：聽老師，爸爸媽媽的話，不去不應該去的地方，不去沒人的地方、
馮志琪：我見到有的地方有標記，告訴人們要注意危險。
教師：那我們就一起行動，找一找，我們身邊都有哪些安全的標記，來提醒人們注意安全幼兒具有一定的安全意識，知道哪些是應該作與不應該做，但是幼兒的瞭解範圍較狹窄，還需進一步引導幼兒，使幼兒的認識領域進一步加寬。
通過看錄像，拓寬了幼兒理解與見識。
幼兒對於安全的認識已不再侷限於自己的身邊的事物，能夠根據主題的延伸拓展思路，觀察的面較寬，讓幼兒注意身邊的危險事件，不做危險的事，要遠離危險，保護自己。
幼兒園中班安全教育教案7
一、設計意圖
《指南》指出，爲有效促進幼兒身心健康發展，要提高自我保護能力，結合活動內容對幼兒進行安全教育，注重在活動中培養幼兒的自我保護能力。本節微課旨在通過繪本《不要隨便親我》爲幼兒創設情境，通過講述萊娜討厭被親吻而想出一個好辦法，進而避免被親吻的故事，引導幼兒學會勇敢拒絕，保護自己。通過“我的身體安全法則”和“身體泡泡”小遊戲引導幼兒建立身體界限感，懂得使用安全法則，學會愛護自己、保護好自己！
二、活動目標
1、引導幼兒勇於拒絕，對於自己不喜歡的觸碰方式，要學會勇敢拒絕。
2、通過創設遊戲活動，讓幼兒建立身體界限感，引導幼兒明白自己的身體不能讓陌生人觸摸。
3、引導幼兒學會愛護自己，正確保護自己。
三、活動重難點
通過創設遊戲活動，讓幼兒建立身體界限感，引導幼兒明白自己的身體不能讓陌生人觸摸。
四、活動準備
故事《不要隨便親我》
活動過程：
導入：
小朋友們，你們喜歡機智而勇敢的孩子嗎？今天，老師要給大家介紹一位叫萊娜的小朋友，但是她卻變成了大象。究竟發生了什麼事呢？讓我們一起來看看吧！
環節一：講述繪本《不要隨便親我》
萊娜和爸爸媽媽住在城邊的一座房子裏，常常有客人來做客。萊娜並不喜歡那些客人，因爲他們總是把她抱起來親了又親，把她的臉弄得又溼又黏。
星期一，阿姨會來做客。萊娜覺得阿姨的親吻最可怕，她嘴裏總有難聞的味道。
星期二，叔叔會按時來做客。他總是一進門就抱起萊娜使勁兒親一口。萊娜不喜歡，因爲叔叔鬍子茬兒十分扎人。
星期三，奶奶來做客了。萊娜有點兒怕奶奶的圍巾，當奶奶親萊娜的時候，她的臉會緊緊貼着可怕的圍巾。
星期四，皮克叔叔會來到萊娜家。萊娜也不喜歡被他親吻，因爲他滿身都是雪茄味。
星期五，準時出現在萊娜家的是爸爸的老闆。媽媽說對他要有禮貌、友好才行，萊娜只好勉強接受他的親吻。
因爲這些可怕的“親吻”，夜裏萊娜常常做噩夢。“不能再這樣下去了，得想個辦法才行。”萊娜對自己說。
星期六是爸爸的生日，大家都來到家裏。媽媽在樓下喊：“萊——娜——！快下來跟我們的客人打個招呼。”
萊娜突然有了一個好主意：“大象長得高大威猛，又有巨大的牙，大家恐怕不敢親吻大象吧？”
這時，萊娜臉上突然長出了長長的鼻子，身體變得圓滾滾的，皮膚也變成了灰色——她變成了一頭大象！
萊娜慢慢走下樓梯……
萊娜走到大家面前，說：“大家好！我是萊娜！以後，你們再也不要隨便親我了。要是你們不答應，我就讓你們嚐嚐被大象親吻是什麼滋味！”
阿姨說：“我們原本不知道你不喜歡被親吻啊！既然你不喜歡，那我們以後再也不會隨便擁抱你、親吻你了！”
大人們都擺出“V”型手勢，表示贊同阿姨的話。
現在，萊娜又變成了萊娜，長鼻子消失了，又有了光滑、粉嫩的皮膚。
從此以後，對那些自己不喜歡的事，萊娜能夠勇敢地說“不”了。當然，她自己最清楚她想要和誰“抱抱”和“親親”，非常清楚。
環節二：我的身體安全法則
聰明的萊娜懂得拒絕不喜歡的事，今天呀，萊娜還要教給我們保護身體的安全法則，一起跟着萊娜學一學吧！
法則一：這裏不許碰！
小朋友們，我們的身體有一些隱私部位不能讓別人觸摸，你們知道是哪裏嗎？用紅色筆標出來吧。
沒錯，背心和小短褲遮住的地方都是隱私部位，這些地方不能給別人看，也不能給別人摸，我們要守護好自己的小隱私。
法則二：大聲喊拒絕！
如果有人試圖觸摸你的隱私部位，馬上大聲說不併離開！哪怕是你熟悉的朋友、鄰居、長輩，都要大聲地拒絕。
法則三：不對家人保守祕密
如果有人讓你保守一個祕密，一定要把這個祕密告訴爸爸媽媽，他們都是騙子，爸媽可比他們厲害多了！
環節三：“身體泡泡”小遊戲
小朋友們，接下來我們來玩個“身體泡泡”的小遊戲吧。老師先來說說遊戲規則：將泡泡貼紙貼在身體的各個部位，當泡泡被別人觸碰時就會破碎。老師來飾演壞人，趁機觸碰你們的泡泡，你們的任務呢就是保護好自己的泡泡不被碰到。
五、活動小結
小朋友們，在任何時刻都要保護好自己，當有人想要觸碰你的敏感部位時，請你保護好“身體泡泡”，大聲地拒絕說：“NO！請不要碰我！不要靠近我！”
幼兒園中班安全教育教案8
活動目標
1、通過真實的案例及生活場景讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。
2、提高自我保護的意識及應對安全事件的能力。
3、引導幼兒樂於探索、交流與分享，激發幼兒的想象力。
4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
5、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。
活動準備
1、真實案例《卡在喉嚨裏的五角星》；課件《進餐時》、《肚子爲什麼疼》；情景表演《好吃的魚》
2、圖片：（老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。過期的食物。腐爛變質的食物。假冒、劣質的食物。沒洗乾淨的食物）
3、每組一小筐（內有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時在說笑；吃大量的雪糕；把鉛筆放入口中等）
4、一個鐵製五角星、120急救錄音、一段輕音樂。
活動過程
一、激發興趣
1、播放120急救錄音，教師緊張提問：發生什麼事啦？（幼兒相互猜測）
2、教師出示一個小小的鐵製五角星，故作神祕：“要想知道發生什麼事？還要從這個小小的鐵製五角星說起。”
二、真實案例《卡在氣管裏的五角星》進入
教師講解：這是一個真實的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，喘不氣來，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔心死了。着急的父母叫來醫院的急救車，最後經過一位有經驗的老醫生的檢查，這位醫生從他喉嚨的側面取出了一個大大的鐵製的五角星。醫生說這個五角星卡在的地方，一般的檢查很難發現，幸虧爸爸媽媽及時來到了這裏，要不會有生命危險的。經過醫生的精心治療，龍龍的病終於好了。醫生告訴龍龍說：“以後，一定不能把一些危險的東西放入口中。”
講述完後提問：
1、龍龍的身體好受嗎？
2、龍龍的'爸爸、媽媽心裏怎樣？
3、醫生從他氣管裏取出了什麼？爲什麼會這樣？
4、醫生對龍龍說了什麼？
5、你還知道哪些東西特別危險，不能放入口中？
教師感慨：當我在電視上看到這個真實的故事時，我的心裏和龍龍的爸爸、媽媽一樣着急，龍龍怎麼能把那麼大的五角星放入口中，幸虧醫生爺爺的高招技術救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個教訓，千萬不能隨便往嘴裏亂放東西。
三、觀看課件、情景表演深入
1、課件《進餐時》
內容：幼兒在吃飯時，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴裏含着飯在玩玩具，跑鬧。
教師和幼兒一邊觀看一邊討論：小朋友這樣做，對嗎？爲什麼？
教師參與發言：人在吃飯時，飯寶寶都要經過氣管，再到胃，如果吃飯時說話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯路，也就容易嗆傷，嚴重者飯卡在氣管裏，會因爲喘不上氣來而死亡。所以小朋友吃飯喝水時，一定要安靜，不能說笑，打鬧。
2、課件《肚子爲什麼疼》
內容：一天，媽媽從幼兒園接鼕鼕回家，鼕鼕非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給鼕鼕買了兩根。鼕鼕馬上吃了。鼕鼕回到家，看見籃子裏盛着許多草莓，抓起來就吃，媽媽說：“鼕鼕，等洗乾淨了再吃。”“我不怕髒”鼕鼕吃了很多。夜裏，不知爲什麼鼕鼕的肚子疼得不得了。
觀看後討論：
小朋友，鼕鼕的肚子爲什麼會疼？說一說，你是怎樣做的？
觀看圖片：
（1）老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。
（2）過期的食物。
（3）腐爛變質的食物。
（4）假冒、劣質的食物。
（5）沒洗乾淨的食物。
分析比較：這些東西你吃過嗎？說一說，這些東西爲什麼不能吃？
小結：大街上的燒烤的東西特別不衛生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗乾淨。買食物一定要有質量安全標誌，保制期內的食物。一些腐爛變質，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質的食物不能吃，否則會食物中毒的。
3、教師與幼兒配合情景表演《好吃的魚》
內容：今天是星期天，明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的蔥油鯉魚。明明聞着香香的味道忙地吃了起來，媽媽說：明明，彆着急，把魚刺弄乾淨了在吃，但明明可着急了，突然，喉嚨裏卡住了魚刺，明明難受得哭起來了。媽媽一邊安慰明明，一邊帶他到醫院後，醫生阿姨幫他把魚刺取出來了。
提問：
（1）明明應怎樣吃魚？
（2）魚刺卡在喉嚨裏該怎麼辦？
孩子共同總結：小朋友吃魚時，一定要仔細把魚刺弄乾淨再吃，一旦魚刺卡住了，小朋友也不要哭，因爲越哭，魚刺就陷得越深，應趕快告訴媽媽或老師，帶你到醫院去治療。
四、遊戲“判斷對錯”漸入
分組進行遊戲：
1、上幼兒園時，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。
（用課件顯示動畫的兒童專家提醒：）不生病時，不能隨便吃藥，否則也會對身體造成傷害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，後果非常嚴重。
2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃。
（用課件顯示動畫的兒童專家提醒：）小朋友聽過有很多小孩由於吃果凍而卡住喉嚨裏喘不氣來而死亡的事情嗎？果凍我們小朋友儘量不吃，即使要吃時，一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍。
3、夏天來了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。
（用課件顯示動畫的兒童專家提醒：）夏天天氣雖然很熱，但也儘量少吃雪糕，因爲雪糕太涼容易讓胃寶寶難受的。
4、小朋友拿了一個玻璃球放在嘴裏玩。
（用課件顯示動畫的兒童專家提醒：）玻璃球是危險物品，千萬不要放在嘴裏玩，容易出危險。
五、操作活動鞏固
1、請幼兒把小筐裏認爲做得不正確的圖片挑出來，並說一說爲什麼。
例如：小朋友一邊走一喝水，容易嗆到。
2、師巡迴觀察幼兒引導幼兒互相討論，主動操作。
六、師幼共同佈置“不亂吃東西”主題牆
1、教師快速在主題牆畫出笑臉和哭臉，幼兒把活動後的不正確的圖片張貼在主題牆的哭臉中，正確的圖片張貼在主題牆的笑臉中。（配上輕音樂）
2、教師在一旁鼓勵幼兒，把其他不能吃的東西添畫在主題牆上。
3、教師鼓勵幼兒繼續發揮想象和創意，設計“不亂吃東西”的家園互動小標語。
4、教師整理幼兒語言，一邊讀一邊書寫到主題牆上。
如：請家長、小朋友配合老師晨間一摸、二看、三查、四問。
請家長和老師共同關注小朋友的安全。
小朋友不帶危險東西入園。
午睡前，兜裏無異物。
小朋友少吃冷飲，果凍，不往嘴裏亂放東西。
幼兒園中班安全教育教案9
一、活動目標：
1、教育孩子認識什麼是食物中毒。
2、使孩子認識食物中毒的危害及明白如何防止食物中毒。
二、活動課時：
三、活動準備：
食物中毒情景表演、演示儀
四、活動重難點：
重點：引導孩子明白病從口入，教育他們有正確的飲食習慣。
難點：用自我的話能敘述自救方法。
五、活動過程：
1、導入語：
看小朋友表演：一包膨化食品。
(1)師：今日，教師要請小朋友來看一個表演，看看有誰，在幹什麼?之後怎樣樣了?
(2)幼兒觀看一小朋友表演，資料大致如下：
小朋友手裏拿着一包膨化食品，說：“我今日在商店裏買了一包膨化食品。”然後，打開食品袋吃這包食品，之後假裝肚子痛。
(3)引導幼兒討論：
師：這位小朋友怎樣了?是什麼原因造成肚子痛和不舒服的?
讓幼兒根據自我的經驗發表自我的觀點。
幼兒：吃了這包食品就肚子痛了。
幼兒：教師，我有一次吃了一個爛蘋果，之後也肚子痛的，還拉肚子了呢。
小結：看來小朋友都有過這樣的經歷，想不想明白爲什麼會這樣啊?
2、物中毒有哪幾種呢?師逐一介紹
(1)夏天，天氣炎熱，各種病菌繁殖最快，這時候人如果吃了被細菌污染的食物，就會得痢疾、霍亂、傷寒等病。這種中毒叫細菌性食物中毒。
(2)中毒還有化學性的食物中毒。如：吃了沾有殘留的農藥的蔬菜就會引起中毒。
(3)吃了有毒的動植物，也會這樣中毒，這種叫做有毒動植物食物中毒。
食物中毒後，對人體健康有什麼損傷呢?凡食物中毒，對人體的健康損傷是很大的，輕的可損傷腸、胃，嚴重的還會損傷肝、腎等器官，有的還可能會留下終身的病根……後遺症。
3、發生食物中毒之後你應當怎樣做呢?
(1)立刻用手指輕攪喉嚨，把吃進去的東西吐出來。
(2)多喝溫開水，促進新陳代謝，讓有毒的物質快速排出體外。
(3)若出現發燒、上吐下瀉等症狀，應立刻去醫院。
4、們怎樣才能防止食物中毒呢?
(1)瓜果食用前要浸泡、清洗乾淨，去除上頭的細菌和農藥。
(2)不吃生的四季豆、發芽土豆等容易引起食物中毒的食物。
(3)不生吃海鮮、肉類，不吃編制、腐爛的食物。
(4)採購時注意生產日期和保質期。
小結：
孩子們，今日我們一齊來學習了什麼是食物中毒以及食物中毒後怎樣辦。期望小朋友們能記住，防止食物中毒。
幼兒園中班安全教育教案10
活動目標：
1、通過真實案例，知道亂吃東西的危害性。
2、提高安全意識，養成乖乖吃飯的好習慣。
3、能夠積極表達自己的想法。
活動重難點：
1、重點：知道亂吃東西的危害性，提高安全意識。
2、難點：吃飯時不打鬧，養成乖乖吃飯的好習慣。
活動準備：
案例《卡在喉嚨裏的五角星》、小朋友吃飯的圖片、兒歌《進餐》
活動過程：
1、故事導入，引發興趣
老師今天要給小朋友講一個真實發生過的故事，這個故事的名字叫做《卡在喉嚨裏的五角星》。一天，四歲的東東突然咳嗽不停，有時還感覺喘不過氣來，晚上也睡不好覺，這可把爸爸媽媽擔心壞了，着急的帶着鼕鼕去醫院做檢查。經過一位很有經驗的老醫生的檢查，終於發現了問題——這位醫生從東東的喉嚨裏取出了一個大大的鐵製的五角星。醫生還說這個五角星卡的地方很危險，幸好爸爸媽媽來的及時，要不然呀，東東就會有生命危險了。經過了一段時間的治療，東東終於好了，醫生還告訴他以後一定不能把一些危險的東西放入口中。
2、基本部分
提問：老師的故事講完了，有哪位小朋友還記得這個故事的名字呢？東東的身體感覺怎麼樣？東東的爸爸媽媽心情怎麼樣？醫生從他的喉嚨裏取出了什麼？醫生最後對東東說了什麼，小朋友還知道有哪些東西是特別危險，不能放入口中的呢？
小結：當老師聽到這個故事時，我的心裏也非常着急。東東怎麼能把那麼大的東西放入口中呢？多危險呀！幸好醫生的及時治療。你們說危險的東西能放進嘴巴里嗎？希望小朋友一定要記住這個教訓，千萬不能往嘴裏亂放東西。
老師這裏還有一副圖片，小朋友們一起來看看吧。提問：圖片中有什麼呢？他們在幹什麼？小朋友這樣做對嗎？爲什麼？小朋友吃東西時應該怎麼做呢？
小結：我們在吃飯時，飯寶寶都要先經過喉嚨再到小朋友的肚子裏，如果吃飯時打鬧、說話，飯寶寶就會走錯路，嗆到小朋友。嚴重的時候飯會卡在氣管裏，會因爲喘不上氣而死亡，所以小朋友在吃東西喝水時一定要安靜，不能說笑和打鬧。大家能不能做到呢？
3、結束部分
今天老師還給小朋友帶來了一首好聽的兒歌，是叫大家吃飯時應該怎麼做的小朋友一定要認真學哦！
《乖乖吃飯》是一節中班健康領域的課，在本次教學活動中，小朋友們的表現都特別棒，不但知道了亂吃東西的危害性，還能夠跟着音樂學習兒歌，積極地參與活動。從整個活動的效果來看，幼兒興趣濃，參與活動的積極性高，較好的實現了本次活動的教學目的。
在本次活動中也存在着一些不足，比如教學過程中互動環節較少，部分幼兒會走神，如果適當添加一些有趣的互動幼兒的參與積極性提高，教學目標就可以更好的實現了，活動也就更加完整。另外，我在語言組織上還有所欠缺，需要勤加練習和改進。
幼兒園中班安全教育教案11
活動目標：
1.通過故事，初步瞭解防溺水安全的有關內容。
2.知道當自己得到別人的幫助時，要學會感激別人。
3.加強幼兒的安全意識。
4.探索、發現生活中的多樣性及特徵。
5.遵守社會行爲規則，不做“禁止”的事。
活動準備：
故事《小貓落水》、小貓圖片、已畫好的故事背景圖
活動過程：
一、師幼談話進入本次活動的主題。
師："小朋友們，現在是什麼季節?(夏季)，天氣是熱的還是冷的呢?(熱的)，那天氣一熱你們想幹什麼呢?(幼兒自由回答)
師："有一隻小貓，到了夏天它也很怕熱，所以呀，它就……(教師停下，讓幼兒自己猜測。)，聽完接下來的故事，你們就知道它怎麼樣了。
二、教師出示小貓圖片，講述故事《小貓落水》。
教師講述故事，引導幼兒仔細傾聽故事。
師：小貓很怕熱，它去幹什麼了?(幼兒回答)教師小結：小貓很怕熱，它趁爸爸媽媽不注意，就跑到去河裏抓魚了。
師：小貓爲什麼會落水呢?(幼兒回答)教師小結：它在抓魚的時候，腳一滑不小心掉了下去。
師："小貓落水後是誰救了它?(幼兒回答)如果沒有人救它會怎麼樣?(幼兒回答)教師小結：是小鴨子救了它，如果沒有小鴨子小貓就淹死了。
師："如果你是小貓，小鴨子救了你你會怎麼對小鴨子說呢?怎麼做才能不掉到水裏面呢?"教師引導幼兒回答問題，初步瞭解當自己得到別人幫助的時候，要學會感謝別人。
三、師幼共同討論有關防溺水的安全知識。
師總結：當沒有大人在自己身邊的時候，小朋友們不能獨自到有很多水的地方玩耍，即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水裏面，如果碰到有人掉到水裏，要記得大聲的叫救命，不然你就會像小貓一樣掉到水裏。
請小朋友說一說"如果不小心掉到水裏了，你會怎麼做。"
故事：《小貓落水》
夏天到了，天氣很熱，小貓的爸爸和媽媽正忙着做飯，小貓趁着爸爸媽媽不注意一溜煙地跑出來，他跑啊跑啊，來到了一條小河邊。小河的水嘩嘩地流，裏面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水裏，他多麼想捉一條小魚啊，可是正當他再一次將手伸到小河裏時，他的腳下一滑，不好小貓掉到水裏了。小貓在水裏拼命掙扎，大喊"救命"，恰巧小鴨子走過來，聽見小貓的呼救，急忙跳到水裏，將小貓救上來了。小貓再也不敢自己到水邊去玩了。
幼兒園中班安全教育教案12
設計意圖
桌椅是幼兒在生活、學習、遊戲中不可缺少的重要工具，然而在日常生活中，幼兒損壞桌椅的現象時有發生。原因是多方面的，有主觀造成的，也有無意損壞的。通過本活動，讓幼兒認識到桌椅對於他們的重要性，應加倍愛惜，發揮桌椅的最大作用，培養幼兒愛惜物品的良好習慣。
活動目標
1、知道桌椅的用途和愛護桌椅的意義。
2、培養幼兒愛惜物品的習慣。
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。
4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
活動準備
置小熊家場景：椅子和桌子東倒西歪的躺在地上，小毛巾若干同幼兒人數，《幼兒園裏好事多》音樂帶
活動過程
1、導入部分
師：今天我要帶咱們班小朋友去小熊家做客
(帶幼兒到佈置好的小熊家場景)
師：呀!小熊家怎麼了?椅子東倒西歪的，怎麼辦呢?
幼兒自由：( 1)我們幫它扶起來 (2)我們幫它整理好 [這時出現一哭聲]
師：咦?誰在哭呀，噢，原來是小椅子在哭，我來聽一聽，它爲什麼哭 [裝作側耳傾聽狀]
請幼兒坐好，老師告訴幼兒哭的原因，進入主題 [坐法如圖]
2、展開部分
教師有表情的講述故事 [故事附在後面]提問：
( 1)桌子椅子爲什麼哭呀?
( 2)請小朋友說一說，你都知道小桌子、椅子有什麼用處呀?
( 3)小桌子和小椅子用處可真大，小椅子天天讓我們坐在它身上小怕累，小桌子呢讓我們整天在它身上寫字、畫畫、做遊戲，它們就像我們的好朋友，我們應該怎樣愛護這兩個好朋友呢?
[以上問題請幼兒自由回答]
( 4)請幼兒說說我們臉髒了怎麼辦?(洗一洗)那小桌子、小椅子臉髒了也該洗一洗，對嗎?今天，咱們就幫小熊家的小椅子、小桌子洗臉。
[放背景音樂，每幼兒一塊毛巾擦桌椅，教師 巡迴指導，讓幼兒擦的更乾淨並及時表揚擦的既快又幹淨的幼兒 ]
3、結束部分：
師小結：小朋友都知道了小桌椅要愛護好的道理，小朋友其實還有許多好朋友象水彩筆呀、小本子呀、玩具呀，都要大家來愛惜它們。
[音樂《幼兒裏的好事多》響起]
老師與幼兒一起表演
教學活動結束
附故事：《桌椅的對話》
我們都是小熊家的小桌和小椅子，每天夜晚等小熊睡覺以後，小桌子和小椅子就說起了悄悄話：
小椅子：咱們的主人小熊一點也不喜歡我，整天坐在我身上搖來晃去的，時間長了搖得我身體吱吱……亂響，我的骨頭快散架了，疼死我了，我的一條腿都斷了，成了一個傷病員了。
小桌子：咱們的主人對我也是一樣的，整天在我身上亂寫亂畫，還把小粘貼隨變粘在我身上，吃飯掉的飯粒也不打掃，有時還坐在我身上可疼了，我真不想在這個家裏了。
小椅子和小桌子說着說着都哭了起來。
教學反思：
作爲一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今後的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨着教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成爲困擾我們的一個難題。
小百科：桌:几案，可用於飲食、讀書、寫字:桌案。飯桌、方桌、圓桌、會議桌。椅:有靠背的坐具:椅子。坐椅。木椅。躺椅。
幼兒園中班安全教育教案13
教育目標：
1、感受與小朋友一起遊戲的快樂。
2、知道在家要如何注意安全。
3、提升自我保護能力。
4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。
5、培養幼兒自我保護能力。
活動準備：
1、經驗準備：幼兒已知在家需要注意的事項，並且有安全教育的基礎。
3、物質準備：拱形門、紅綠色線、PPT、彩色圖片、小房子，玩具若干。
活動過程：
1、導入：幼兒按照事先教師發給的入場券陸續進場尋找自己的位置。
2、活動主體：
師：我們有兩個媽媽，特別的苦惱，她們的孩子們太調皮了，希望小朋友們幫他們的孩子，告訴他們在家應該怎樣做，小朋友們願不願意?
(1)教師講述遊戲規則(兩隊各派出代表來參加比賽，只有答對了題目才能夠繼續進行遊戲，對方隊伍的人做裁判進行裁決)。
(2)雙方首發隊員入場，進行答題。
紅隊所遇題目：
第一題：陌生人敲門怎麼辦?
第二題：在家是否可以爬到高處?
第二組隊員替換。
第三題：碰煤氣對與否?
第四題：看見貌似好吃的東西應不應該放到嘴裏。
綠隊所遇題目：
第五題：碰不碰刀具?
第六題：在家裏是否能夠獨立洗澡或者碰觸浴室東西。
第二組隊員替換。
第七題：在家能否玩火?
第八題：陌生人在家附近一直轉，想進來怎麼辦?
活動結束：
雙方幼兒通過所有所遇關卡之後會到達終點，教師在小房子中準備了獎品，獎勵通過關卡的勇敢的小朋友。
師：小朋友們看一看大家拿到什麼獎品?我們拿着獎品去參加PARTY好不好?
幼兒與教師一同退場。
幼兒園中班安全教育教案14
設計思想：
標誌是生活中對人們行動的一種指示、是簡單形象的圖畫語言，尤其是安全標誌在生活中能對我們進行提示、警告。它們是幼兒常常見到但又不易引起注意的安全標誌。通過活動的開展組織幼兒觀察、探索，知道自己應該按照安全標誌的要求行動，這樣才能既保護自己又不造成危害，培養幼兒的自我保護意識。
活動目標：
1、鼓勵幼兒探索學習，使幼兒認清安全標誌，教育幼兒不要玩火、電等危險物品，遵守交通規則。
2、引導幼兒發現嘗試，讓幼兒知道應該按照安全標誌的要求行動，才能既方便自己又不影響集體，培養自我保護意識和能力。
3、通過幼兒自己動手製作安全標誌，發展幼兒的想象力和創造力及動手製作的能力。
活動準備：
1、多媒體課件：交通安全、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸等內容的小故事，並配有關的安全標誌。
2、事先讓幼兒收集有關的安全標誌。
3、每幼兒一套安全標誌七種：注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸。
4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。
活動過程：
一、找安全標誌：
1、激發幼兒的學習興趣：
教師引導幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據什麼標誌過馬路？
2、提出問題，請幼兒思考：
⑴爲什麼要有這些安全標誌，這些安全標誌有什麼用？
⑵除了馬路上的安全標誌，你還見過什麼安全標誌，在什麼地方見過的，它們表示什麼意思？
⑶請幼兒繼續觀看多媒體演示，尋找有關的安全標誌。
二、議安全標誌：
1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標誌，並介紹這些標誌是什麼意思？
2、討論安全標誌的用途：我們生活中爲什麼有這麼多安全標誌？它們對我們有什麼用途？小朋友想一想，如果沒有這些安全標誌行不行？爲什麼？
3、議一議沒有安全標誌的危害：
（1）想一想、說一說，如果沒有這些安全標誌的危害。
（2）總結：每個人都生活在集體中，作爲社會中的人，一定要按安全標誌上的要求行動，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會出現很多問題，人們的工作、生活、學習就不能正常進行。
5、遊戲：看誰找的準
教師說出一種安全標誌名稱，請幼兒迅速找出相應的安全標誌卡片。
三、設計安全標誌：
1、想一想，我們班、幼兒園什麼地方需要懸掛安全標誌。請小朋友嘗試動手設計和製作，讓安全標誌告訴我們在什麼地方做什麼事情，應該怎樣做。
2、請小朋友介紹自己設計、製作的安全標誌的內容和作用，並用簡練的語言講給大家聽。
活動延伸：
幼兒找需要安全標誌的地方懸掛上自己製作的安全標誌，並繼續探索相關的安全標誌，嘗試理解安全標誌的含義。
活動評析：
活動中，幼兒作爲學習的主人，激發了對安全標誌的興趣，引導幼兒自己去觀察和發現、尋找各種各樣的安全標誌，如：嚴禁煙火以及各種交通安全標誌等。這些安全標誌都是小朋友們自己找到的，因此，他們參加活動的積極性也特別高。孩子們通過自己看、問、找、畫等探索活動，學會了學習，也學會了適應社會、適應集體，明白了做人的道理。
幼兒園中班安全教育教案15
活動目標：
1、讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。
2、提高幼兒自我保護意識。
活動準備：
儒靈童教材
活動過程：
一、活動導入
1、帶領幼兒隨着儒靈童歌曲做律動。
2、帶領幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程
1、"聽"故事提問導入：小朋友你見過五顏六色的蘑菇嗎？請聽故事《藍蘑菇，紅蘑菇》。
2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導入。
教師提問：寶寶豆豆和萌萌喝了美味的蘑菇湯爲什麼會哭？
故事總結：寶寶豆豆和萌萌到山上採蘑菇，他們把顏色漂亮，形狀特別的蘑菇先煮了吃，可是他們的小臉蛋都變了顏色，原來都是有毒的蘑菇。小朋友們在日常生活中我們一定要記住不能隨便的亂吃東西。
3、"看"動畫提問導入：亂吃東西會帶來危險嗎？
4、認真看《儒靈童》動畫，啓發思考，教師提出如下問題：
（1）媽媽爲什麼不願意給寶寶買路邊攤的食物？
（2）寶寶爲什麼會肚子痛？
（3）儒靈童告訴我們吃東西時應該注意什麼？
5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據本班級幼兒共性特徵及個體差異，對動畫進行暫停或播放，結合劇情節點，在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。
教師總結： 小朋友們，吃東西時要注意安全和衛生，不然會生病。大街和路邊攤上的食物特別不衛生，有灰塵、細菌、不能吃；不把有危險的東西放在嘴巴，不隨便亂吃東西，你們能做到嗎？
三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。
教師看圖總結：小朋友在吃東西之前一定要先詢問大人，吃了有危險或不乾淨的食物就會像圖中的小朋友一樣肚子痛還要去醫院打針吃藥，我們要學寶寶做聽話的好孩子。
四、遊戲互動，鞏固主題
名稱：亂吃東西有危險
準備：各種食物的圖片（如果凍、街邊小吃、小攤）以及一些不正確的吃東西的行爲圖片。
規則：教師將所有圖片放在一個神祕袋子裏，請幼兒拿出一張圖片，並說一說圖片內容，說說這些食物能否吃應注意事項等等。例如：小朋友一邊走一邊喝水，容易嗆到。遊戲結束後，教師針對遊戲進行小結。
五、活動延伸，主題內化
1、帶領幼兒唱讀《儒靈童》兒歌。
2、督促幼兒不隨便將玩具、積木放進嘴裏，以防危險。
3、和家長聯繫，習慣養成延續至家庭中落實。
