有關幼兒園小班教案範文錦集7篇
作爲一位無私奉獻的人民教師,通常需要準備好一份教案,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?下面是小編爲大家整理的幼兒園小班教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班教案 篇1
[活動目標]
1、通過參觀汶河,瞭解河水被污染的原因。
2、培養幼兒的觀察力及分析綜合能力。
3、讓幼兒進一步體會保護水資源的重要性。
[活動準備]
做好出發前的一切準備工作。(包括喝水、入廁、檢查衣服、鞋子是否穿好等)。
[活動過程]
一、教師強調參觀汶河的注意事項,並提出參觀要求:"認真看、仔細聽,積極回答問題,隨時聽從老師的口令。"
二、引導幼兒有順序地參觀河水、河邊的植物等,然後讓孩子們討論:"汶河的河水是什麼顏色的?水上飄着什麼?河岸上種了些什麼植物?發現了什麼問題?"水上、岸上垃圾到處都有,花草樹木也被亂踩亂折,呈現在孩子們面前的是一片狼藉的景象。
師幼分析出現問題的原因(人們亂扔垃圾、不注意愛護花草樹木、不愛護周圍的環境等)。
三、引導幼兒爲保護汶河獻計獻策不往河邊、河水裏亂扔垃圾;愛護岸邊的花草樹木,不踐踏,不攀折;不讓小寵物在河邊和河裏大小便;不往河裏亂排污水等等。
四、分發環保袋,師幼共同把垃圾帶回家。
[活動延伸]
1、讓幼兒做保護河流的宣傳員,號召大家都來保護水資源,從而改善我們的生存環境。
2、定期組織幼兒去汶河,用實際行動來保護汶河。
教學反思:
幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點,喜歡直接參與嘗試,對操作體驗型的活動尤爲感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點。活動的目的是培養幼兒動手操作、主動活動的興趣和創造意識。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動探索,體驗成功的快樂。
幼兒園小班教案 篇2
設計意圖
老鼠鑽洞是小班的一節體育遊戲,旨在讓幼兒鑽過50-60釐米高的障礙物,並樂意鑽來鑽去。能聽指令做遊戲,遵守遊戲規則,我根據小班的情境遊戲佔優勢的年齡特點,用“森林探險”引出整個活動,提高幼兒興趣。首先“小老鼠鑽洞”,認識鑽圈,熟悉鑽洞的要領;隨後“貓和老鼠”遊戲加深活動難度,要求小老鼠既拿“糧食”鑽洞,又要躲開花貓的追擊;最後以去海邊玩耍放鬆活動結束。整個活動中“森林探險”這一主題貫穿整個過程,既與活動目標相吻合,又讓幼兒體驗遊戲的快樂。
活動目標
1.能鑽過50-60釐米高的障礙物,並樂意鑽來鑽去。
2.能聽指令做遊戲,遵守遊戲規則。
3.幼兒能自主結隊進行遊戲,學會與他人協作,提高團結協作能力。
4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質,體驗健康活動的樂趣。
活動準備
小老鼠、小貓頭飾,鑽圈若干,四隻籃子,沙包若干,遊戲音樂,活動課件。
活動過程
一、情景導入
教師扮鼠媽媽,幼兒扮老鼠。
師:“今天鼠媽媽帶領鼠寶寶去森林探險咯,大家想去嗎?可是探險必須要有一個強健的身體,現在讓我們一起鍛鍊一下我們的身體吧。”
熱身活動。
師:“好了,老鼠寶寶鍛鍊完畢,我們渾身充滿能量了,向我們的森林探險,出發!”
二、森林探險之“小老鼠鑽洞”
(一)認識鑽圈,幼兒展示自己的鑽圈動作。
師:“咦,這是什麼?它是用來幹嘛的?”幼:“鑽圈,是用來鑽的。”師:“這個是我們的老鼠洞,鼠寶寶會鑽嗎?下面我請幾個鼠寶寶來鑽一下。”
稍作點評,請幼兒一起鑽。
(二)教師小結鑽圈要領:雙膝玩玩,腰彎彎,低着頭兒鑽鑽鑽。
師:“剛纔鼠寶寶們鑽的特別好,但是某某老鼠是爬過去的,沒有鑽,大家注意,鑽的時候一定要雙膝玩玩,腰彎彎,低着頭兒鑽鑽鑽。現在我們請某某小老鼠鑽一下,我們一起學一下。”
幼兒再次自由鑽洞。
(三)引導幼兒去鑽多個“洞”,反覆練習鑽的動作技巧。
師:“鼠寶寶不要只鑽自己的洞哦,我們可以鑽到別人家裏去串門哦。”
教師小結
三、森林探險之“貓和老鼠”。
(一)將鑽圈圍成一個大圓圈,“小老鼠”站在圈裏,圈外放若干“糧食”(沙包),另一教師扮貓,在圈外做睡覺動作。
師:“剛纔鼠寶寶都會鑽老鼠洞了,我們繼續我們的森林探險吧,出發!咦,這裏有一個好大的老鼠洞啊,那邊是什麼?”幼:“小花貓。”師:“噓,小花貓睡着了,我們可不要吵醒它,現在我們趕緊鑽進洞裏藏起來。”進洞後,師:“好餓哦,可是洞裏沒有一點糧食了,怎麼辦呢?”引導老鼠寶寶去洞外“偷”糧食。
(二)遊戲開始,“小老鼠”鑽圈出來搬糧食(一次只能搬一袋),再鑽圈回到大圈內。提醒幼兒動作要輕,不要驚動“大花貓”。“大花貓”醒來“喵喵喵”,站起來抓“小老鼠”,“小老鼠”要趕緊鑽回到大圈裏。
提醒老鼠寶寶注意安全。
(三)教師小結,幼兒再次遊戲。
四、放鬆活動
師:“剛纔鼠寶寶玩的開心嗎?現在鼠媽媽帶鼠寶寶去海邊玩耍咯。”跟隨音樂扮演海浪、海草、小魚、鯊魚等進行放鬆活動。
師:“瞧!太陽快落山了,鼠寶寶排好隊,跟媽媽一起回家吧。”遊戲結束。
幼兒園小班教案 篇3
活動目標
1、學習用玩具小汽車的車輪當作繪畫工具進行滾畫的方法。
2、體驗車輪作畫的樂趣。活動準備 1、圖片-車輪印
2、每人一輛小汽車,紅黃藍綠紫顏料各一盤,大卡紙若干 。
活動過程
1.出示圖片:車輪。
教師:小朋友,你們看,圖片上是什麼呀?(車輪)
車輪有什麼用呀?
車輪還能幹什麼用呀?(幼兒議論)
2.出示小汽車。
瞧!這是什麼?
讓幼兒說說玩具汽車有什麼用。
3.教師故作神祕的'語氣告訴幼兒:小汽車不但能在地上開,還能在紙上開汽車呢,你們想看看嗎?
4.教師示範作畫。
先給小汽車加油,拿小汽車車輪在顏料盒上用力蘸一下,然後放到紙上來回開。
看看小汽車開過的地方留下了什麼?有幾條線?是什麼顏色的?
教師:紙上留下了漂亮的顏色好不好玩?
老師示範2—3次朝不同方向開,請幼兒觀察。
5.鼓勵幼兒每人拿一輛小汽車按照剛纔的方法做一做,啓發幼兒朝不同方向開,提醒幼兒注意衛生不要把顏料弄到手上,和同伴身上。
6.展示幼兒的作品,大家一起分享活動的樂趣。
幼兒園小班教案 篇4
活動目標
1、發現生活中的數字,知道數字無處不在。
2、運用數字進行遊戲活動,激發幼兒對數字的興趣。
活動準備
1、課件-樂趣練習:在圖畫裏找數字
2、課件-樂趣練習:找數字
3、課件-動畫片:你最喜歡的數字是什麼
活動過程
一、演示課件激發幼兒找數字的興趣。
1、樂趣圖片-在圖畫裏找數字
小朋友,這幾張圖片非常有趣,仔細看看,在圖畫裏能找到什麼呢?
*在樹林裏能找到數字1。
*小鴨子在池塘裏游水的圖畫裏能找到數字2,
*海鷗在大海上飛翔的圖畫中能找到數字3.
2、樂趣練習-找數字
(1)你能看出來,這張圖片上每個格子裏有幾雙鞋嗎?
幼兒觀察後說出
1雙,2雙,3雙,4雙。
(2)請你在這張圖片上找出數字1,2,3,4。
二、發現生活中的數字。
1、激發幼兒主動探索的願望
(1)在我們的生活中,周圍到處都有數字,你們想不想把他們找出來?(鼓勵幼兒講述自己的發現)
(2)你在什麼東西上面發現了數字,告訴小朋友吧。
(3)誰願意大膽地到前面來,把你的發現告訴大家?
2、啓發幼兒擴散思維,尋找更多的數字
(1)原來數字就在我們的身邊,除了這些,小朋友們還在哪些地方、哪些東西上看到過數字呢?
(2)幼兒講述身邊發現的數字。
三、最喜歡的數字
1、數字在生活中無處不在,和我們小朋友也有很密切的關係,那麼你覺得最有趣的、最喜歡的數字是什麼呢?(請幾位幼兒給大家介紹一下自己最喜歡的數字。)
2、動畫片:你最喜歡的數字是什麼
請小朋友看一個很有趣的動畫片,看看動畫片裏的小朋友手裏都拿了幾個氣球呀,一定要仔細看呀!(看完後,幼兒相互交流)
四、結束
今天,你們玩得開心嗎?讓我們到外面再去找數字寶寶好嗎?
幼兒園小班教案 篇5
活動目標:
1、繼續鞏固直線。曲折線。波浪線。螺旋線,
2、學習彈簧線的畫法。
3、體驗藝術活動的愉悅。
預熱階段:
故事導入:在森林裏,有一個花仙子,有一天,它聽到了一段美妙的音樂,跳起了舞蹈,許多小花跟着她一起跳起來,都變成了最美麗的花。
二。圖形刺激:
1、幼兒聽故事與老師一起跳舞。
2、請幼兒欣賞小花是怎麼跳舞的(欣賞示範畫)
請幼兒說說這些花在幹什麼,學學它的姿態。
3、教師演示好看的花兒。
三、創造表現:
1、全體幼兒在故事中做畫。
2、教師鼓勵幼兒大膽地運用各種線條創造性地畫小花。
3、及時表揚有創意的幼兒,讓幼兒體驗創造成功的快樂。
四、作品賞析:
請幼兒欣賞各種美麗的花,佈置幼兒的作品展。
幼兒園小班教案 篇6
小班社會:我愛勞動
活動目標:
①感受勞動帶來的快樂,熱愛勞動!
②體會勞動的辛苦,學會感恩,學會與爸爸媽媽分擔勞動任務。
③擅於傾聽,擅於分享,擅於表達!
活動重點:感受勞動帶來的快樂,熱愛勞動,勤於勞動!
活動難點:體會勞動的艱辛,學會感恩,學會分擔!
活動準備:關於勞動的視頻,圖片,白紙若干。
活動過程:
一、視頻導入
讓孩子們觀看農民伯伯種稻子的視頻,體會勞動的艱辛,珍惜勞動成果,愛惜糧食!
二、分享屬於“家”的勞動
分享離園後一段時間媽媽在做的事情(做飯,掃地,洗衣服等),討論,媽媽的勞動給我們帶來的快樂,並體會媽媽的辛苦,學會感恩!
三、“勞動”我來幫忙
師:作爲爸爸媽媽,老師的小幫手的你們,可以做些什麼來幫助爸爸媽媽或是老師分擔一些“勞動”呢?
四、佈置牆面
師:寶貝們,我們教室外面有一塊空白的牆,需要你們幫忙把它裝飾的更漂亮一些,這裏有一些畫紙,希望你們用你們的美麗的畫給這面空白的牆穿上漂亮的衣裳!
(由寶貝們自己裝飾的牆面,孩子們一定會認真的完成任務,也一定會有滿滿的成就感,並且從中感受到快樂!)
幼兒園小班教案 篇7
活動目標:
1、引導幼兒認識紅黃藍綠四種顏色。
2、初步瞭解蠟筆的使用方法。
3、大膽嘗試繪畫,並用對稱的方法進行裝飾。
4、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
環境創設:
蠟筆盒
重點與難點:
認識紅黃藍綠四種顏色。
活動過程:
一、引發興趣
1、 老師看到我們小3班的寶寶今天穿的衣服可真漂亮,誰來告訴我們今天穿的是什麼顏色的衣服。
2、 幼兒介紹衣服,認識顏色。
二、創設情景,引出主題
看到我們小3班的寶寶穿的這麼漂亮,許多的小客人都來我們班了,看看他們是誰啊。(小蠟筆)
小蠟筆有好多的顏色,你們認識他們是什麼顏色的小蠟筆嗎?
紅色——找找看周圍有什麼紅色的東西?
綠色——還有什麼東西是綠色的?
黃色——和香蕉一樣的顏色
藍色——有什麼東西是藍色的?
三、找找蠟筆寶寶在哪裏?
蠟筆寶寶躲到蠟筆的家裏去了,我們找找看蠟筆寶寶在哪裏
老師說顏色,請小朋友上來把老師說的顏色從蠟筆盒裏取出來。
四、蠟筆寶寶的本領
蠟筆寶寶可以給空白的東西穿上漂亮顏色的衣服,一起來看看蠟筆寶寶是怎麼用的?
老師示範蠟筆的使用方法,引發幼兒對塗色的興趣。