幼兒園中班教案《動物的超級本領》

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫教案是必不可少的，藉助教案可以讓教學工作更科學化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班教案《動物的超級本領》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園中班教案《動物的超級本領》1

活動目標

1.初步瞭解動物在奔跑、跳躍、游泳等方面的高超本領。

2.產生探究動物本領的興趣，樂於與同伴分享自己的發現。

活動準備

1.收集關於動物本領的圖片、圖書等資料。

2.體育活動場景圖1張，不乾膠粘紙1張。

3.《動物的超級本領》教學掛圖。

活動過程

1.請幼兒自己觀察掛圖，說一說這些動物在幹什麼並自由模仿。

2.引導幼兒交流“動物運動之最”。

鼓勵幼兒介紹自己收集的資料，並互相講一講這些動物中誰最有耐力?誰跳得最高?誰是大力士?誰是最有名的“雜技演員”?

3.玩遊戲“動物本領大比拼”。

(1)和幼兒一起商討動物運動會的.項目，並確定適合不同動物參加的運動項目。如：長跑、跳躍、游泳、舉重、雜技等項目。

(2)結合幼兒資源包中有關“動物的超級本領”的操作卡，引導幼兒按“比賽項目”對各種動物進行粘貼分類。

4.教師和幼兒一起交流，初步瞭解人們運動和動物運動的關係。

(1)請幼兒想想說說，自己瞭解人類的哪些運動項目是從動物那兒學來的。

(2)教師小結：人們從動物的運動中得到啓發，創造了很多運動項目，如：游泳、拳擊、賽跑、跳遠等。

5.活動延伸。

鼓勵幼兒繼續蒐集有關動物本領方面的圖片或圖書並與同伴交流、分享。

幼兒園中班教案《動物的超級本領》2

教材分析

中班小朋友對動物有一定了解，動物的特殊本領：大象的鼻子能把樹連根拔起、海豚會雜技表演??激發了幼兒對動物更多的好奇，點燃了他們深入瞭解的興趣。但受年齡限制，他們對動物本領的瞭解是不科學、一知半解的，爲了幫助幼兒通過觀察、討論、對比等方法，瞭解一些動物在奔跑、跳躍、游泳等方面的高超本領，我設計了此活動。活動中通過運用大量的圖片及影視資料，鼓勵幼兒自主觀察與交流，在瞭解的基礎上將動物的本領進行分類，並初步感知人們運動和動物運動的關係。

活動目標

1、初步瞭解動物在奔跑、跳躍、游泳等方面的高超本領，瞭解人們運動和動物運動的關係。

2、能大膽說出自己的觀察的內容，將動物的本領進行分類。

3、產生探究動物本領的興趣，樂於與同伴分享自己的發現。

活動準備

1、收集關於動物本領的圖片、圖書等資料。

2、體育活動場景圖1張，不乾膠粘紙1張（見幼兒活動資源包）。

3、《動物的超級本領》教學掛圖、教師教學資源。

活動建議

1、出示教學掛圖，引導幼兒觀察動物，並自由模仿。提問：這是什麼動物？它在幹什麼？

2、小組討論，引導幼兒交流“動物運動之最”，初步瞭解動物的高超本領。

(1)鼓勵幼兒介紹自己收集的資料。

提問：你要介紹什麼動物？它有什麼高超本領？

(2)比較這些動物的高超本領。

提問：誰最有耐力?誰跳得最高？誰是大力士?誰是最有名的“雜技演員”？

3、遊戲“動物本領大比拼”，進一步瞭解動物的高超本領，嘗試按照動物的本領進行分類。

(1)和幼兒一起商討動物運動會的項目，並確定適合不同動物參加的運動項目。如：長跑、跳躍、游泳、舉重、雜技等項目。

(2)結合幼兒資源包中有關“動物的超級本領”的操作卡，引導幼兒按“比賽項目”對各種動物進行粘貼分類。

4、教師和幼兒一起交流，初步瞭解人們運動和動物運動的關係。

(1)請幼兒想想說說，自己瞭解人類的哪些運動項目是從動物哪兒學來的。

(2)教師小結：人們從動物的運動中得到啓發，創造了很多運動項目，如游泳、拳擊、賽跑、跳遠等。