幼兒園中班美術教案《小動物》
作爲一位兢兢業業的人民教師,時常需要編寫教案,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?下面是小編爲大家整理的幼兒園中班美術教案《小動物》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班美術教案《小動物》1
活動目標
1、通過對手影的想像、添畫,塑造出各種小動物的形象。
2、對手影添畫活動感興趣。
3、樂意幫助同伴,共同戰勝困難。
活動準備
1、將大樹、小草等佈景佈置在幕布的背面,用投影儀從幕後打出影子。
2、手影飾小蝸牛,大灰狼、小兔。
3、故事錄音。
活動過程
一、交待內容,引起興趣。
1、教師:今天老師要請小朋友看影子戲,聽故事,請小朋友仔細看,認真聽。
2、放錄音:
一天,有一隻小蝸牛到河邊去河水,一隻狼走過來對他說:
“這河裏的水是我的,你爲什麼要喝我的水?”小蝸牛說;“這水是從山上流下來的,怎麼是你的呢?”
狼說:“我說是我的就是我的,你喝了我的水,晚上我要來吃掉你!”說完,狼就走了。
小蝸牛回到家裏,想起狼說晚上要來吃他,就哭了起來,一隻小兔走來,看見小蝸牛在哭,就問:
“小蝸牛,你爲什麼哭啊?”“狼說晚上要來吃我。”小兔說“不要緊,晚上我你。”
二、引導幼兒想像
1、提問:我們看到的影子戲和平時看到的兒童片有什麼不同?
引導幼兒說出是用手影表演出來的。
2、教師:小蝸牛爲什麼要哭?誰願意幫助他?怎麼幫助他?
3、幼兒互相討論,交流自己的想法:
我用手影變出 ╳╳小蝸牛
三、幼兒操作
將自己手影變出的樣子印畫在紙上,並添畫出小動物的形象。
教師鼓勵幼兒大膽想像出不同的小動物小蝸牛,重點幫助個別有困難的幼兒。
四、。
用實物投影儀將幼兒想像出的小動物投射到幕布上,
請設計的幼兒將自己的故事講述給同伴聽。
幼兒園中班美術教案《小動物》2
活動目標:
能夠畫出簡單的小動物。
幼兒在欣賞小動物的基礎上,學習畫出小動物。
比比誰的設計的動物最漂亮。
引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放,養成良好習慣。
活動準備:
錄音,ppt課件,水筆、記號筆、水彩筆、彩色卡紙若干。
活動過程:
一、談話活動。
身邊的小動物。幼兒通過回憶、講述,讓幼兒初步瞭解小動物。
二、欣賞:小動物
1、觀看《小動物》課件,教師適時提問:剛纔小朋友說的只是衆多小動物中的一種,我的好朋友去世界旅遊時,拍下了一些奇特有趣的小動物,你們想不想看看呢?你最喜歡裏面的哪個小動物?爲什麼?
2、小結:在我們的生活中有這麼多小動物,它們各具特色。
三、幼兒在欣賞小動物的基礎上,學習畫出小動物。
四、幼兒創作繪畫
1、出示老師設計的小動物。
2、提出要求,幼兒臨摹小動物。
五、作品展示評比:比比誰的設計最漂亮。
幼兒園中班美術教案《小動物》3
目標
鼓勵幼兒大膽使用剪刀剪紙,喜歡粘貼活動,願意幫助小動物。
準備
廢舊白掛曆紙剪成的小動物造型(幼兒熟悉常見的)若干張、剪刀、膠棒、彩紙(邊角料)、小筐、樹林背景圖等。
進行
1. 出示小動物造型,幼兒觀察後,挑選己喜歡的動物,互相說一說是什麼小動物。
2. 教師創設情景,激發幼兒參與活動的興趣。 師:"小動物今天開聯合會,都要打扮得漂漂亮亮的,可是,小動物沒有漂亮的衣服,心裏真着急。孩子們,咱們趕快幫小動物做件漂亮的衣服,好嗎?" "我們先剪出漂亮的圖形。"教師帶幼兒一起把彩紙剪小,鼓勵幼兒大膽用剪刀剪,提醒幼兒把剪成的紙放在小筐裏,並對個別幼兒進行指導。 "漂亮的圖形剪好了,我們把它粘在小動物身上,小動物的衣服就變漂亮了。"帶幼兒用膠棒將圖形粘貼在小動物身上,提醒幼兒圖形不要粘得太多,太擠了,這樣就不好看了。
3. 小動物的漂亮衣服做好了,他們真高興,都說謝謝小朋友。小動物還請小朋友一起參加它們的聯合會,"笛笛……上車嘍,我們跟小動物去森林開聯合會嘍"!教師帶幼兒把小動物粘貼在森林背景圖上。活動結束。
幼兒園中班美術教案《小動物》4
目的:
1.嘗試運用左右對稱的方法進行裝飾。
2.結合動物的生活習性,爲自己喜歡的動物設計新鞋。
準備:
1.鞋樣範例七張(兩雙相同,三隻不同),兔子、松鼠等動物玩具若干。
2.水彩筆、記號筆、油畫棒。
過程:
一、引導幼兒觀察、討論
1.森林裏將召開運動會,小動物們都將穿上運動鞋參加比賽,可是一不小心它們將鞋子混在一起了,這可怎麼辦呢?
2.爲什麼只有小松鼠找到了自己的運動鞋?它的鞋上有什麼記號,什麼花樣?
3.小白兔只找到自己的一隻蘿蔔圖案的鞋子,請大家一起幫它找另一隻鞋。
4.討論:爲什麼其餘的鞋子都不是小白兔的?
二、幼兒作畫,教師指導
1.啓發幼兒替自己喜愛的小動物找鞋。
2.啓發幼兒按動物的生活習性在鞋上畫出相關圖案。
3.啓發幼兒用左邊、右邊同步繪畫的方式,畫出左右對稱的圖案。
4.及時介紹色彩鮮明、有創意的作品,引導幼兒大膽創作。
評析:
活動一開始便將幼兒對左右對稱裝飾的觀察、思考放在一個充滿童趣的.情景之中。接着,教師出示單個的範例鞋樣,引導幼兒用排除法觀察、判斷鞋子的對稱裝飾特徵。由於活動內容十分貼近幼兒生活
因此,當教師提出“還有許多動物因找不到鞋而不能參加運動會,請小朋友幫助他們尋找”時,幼兒關注動物朋友的情感油然而生,他們愉快地投入到了對這一故事情節的延伸創造之中。教師只有在安排符合幼兒認知特點的教育內容上下功夫,才能真正促進幼兒的發展。
幼兒園中班美術教案《小動物》5
目的:
1、嘗試用油畫棒與水粉作畫,體會油水分離的特殊效果,激發幼兒的興趣。
2、學習水彩平塗的方法。
3、培養活動的觀察、想象能力及大膽創作畫面。
準備:
1、活動前,帶領幼兒觀看了動物世界及有關動物的圖書等。
2、白紙、油畫棒、水粉色、毛筆等
過程:
一、變魔術形式,導入活動
1、老師出示一張白紙(事先用蠟或白色油畫棒畫好圖案)平塗顏色,變出其圖案。
2、請幼兒模仿老師平塗的方法,進行操作,變魔術。
二、觀察討論
1、提問:你變出什麼沒有?老師變出了什麼?怎樣變的?
2、還可以怎樣平塗顏色來變?使畫面更漂亮?
三、操作探討活動
1、鼓勵幼兒大膽想象,創作畫面。
2、指導幼兒大膽塗色,在顏色交界地方不要停筆,兩種顏色可以碰在一起。
3、討論:“你們發現了什麼?”(蠟不溶水)
油畫棒塗色時,塗的深和塗的淺的部位,在最後用水粉平塗時有什麼變化?兩種顏色碰在一起有什麼變化?
四、展示、評價
1、展示幼兒作品,引導幼兒欣賞不同底色間相互滲透的效果。
2、表揚顏色搭配好、塗色均勻、畫面具有想象力的作品。