幼兒園優秀教案模板彙總5篇

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園優秀教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園優秀教案 篇1

　　活動目標：

1．學習比較1-10順、倒數的異同，能從任意一個數開始說出順、倒數的排列順序。

2．體驗生活中對順、倒數的運用。

　　活動準備：

1．樓房圖（10層樓），小猴，點子印章，鉛筆。

2．教學掛圖（一）中1~10的點卡和數卡。

3．幼兒用書第26頁《活動的順序》的操作材料。

　　活動過程：

（一）給小猴家的樓房編號。

1.教師出示一幢有10層的樓房圖，請幼兒爲小猴家的樓房編樓層號。

教師：小猴家的這幢樓有幾層？我們幫小猴把這幢樓的樓層編號吧。

2.請幼兒用數卡逐層貼上樓層號，貼好後說說每層的順序，小猴家住第10層。

3.教師引導幼兒觀察後：從下往上數樓層時，表示樓層的數字一個數比一個數多1；從上到下數樓層時，一個數比一個數少1。

（二）以"小猴回家"爲由，說出順數的排列順序。

1.請幼兒想一想、說一說小猴回家乘坐電梯上樓時經過的樓層。

2.集體按順序說出小猴經過的樓層。

（三）以"小猴上學去"爲由，說出倒數的排列順序。

1.請幼兒想一想、說一說小猴上學乘坐電梯下樓時經過的樓層。

2.教師移動小猴，幼兒按順序說說經過的樓層。

（四）生活中的順、倒數。

討論：說說倒數在生活中的運用--火箭發射、紅綠燈、微波爐等。

（五）幼兒操作活動。

1.完成幼兒用書上"上上下下的電梯"的活動。

2.按標記順排數卡或倒排數卡。

師：比一比，看誰將數卡排列得又對又快。

3.按標記接印點子。

師：看清標記的意義，再根據標記把數字接着印完。印好後讀一讀是按什麼順序印的。

活動延伸：

在散步活動時，引導幼兒觀察生活中哪些情景採用順數和倒數。

幼兒園優秀教案 篇2

　　一、活動目標：

讓幼兒練習雙腳向前跳走，發展腿部力量。

　二、教學反思：

在小班的戶外體育活動中，如果讓幼兒單純地練習蹲、跑、跳、跨、揀等運動，孩子沒幾分鐘就會跑開去玩旁邊的大型玩具等。所以，針對小班的年齡特徵和本年齡段孩子的特點，我就設計和創設有故事情境的符合小班孩子年齡特點的體育遊戲活動。

在《送蘿蔔》遊戲中，活動目標是讓幼兒練習雙腳向前跳走，發展腿部力量。我在活動中準備了兔媽媽、小白兔頭飾和蘑菇圖片若干。活動前幫幼兒帶上小兔子頭飾，“現在我是兔媽媽，你們是小兔子，今天天氣晴朗，跟着兔媽媽一起到外面鍛鍊鍛鍊身體吧!” 先帶領小兔們做做熱身運動。利用幼兒喜歡的兒歌“小白兔，白又白，兩隻耳朵豎起來，彎彎腰來伸伸腿，蹦蹦跳跳，真可愛!”帶領幼兒做運動兩遍。“我們的寶寶們真能幹，做完運動是不是感覺很舒服呀!趕快做到兔媽媽這裏來休息休息吧!” 自然地過渡到第二環節遊戲活動：採蘑菇。

創設情境：事先在戶外選好一處空曠一些的場地把蘑菇撒開，並設置好河(用繩子隔開做成河)。告訴幼兒今天是兔奶奶的生日，我們送給他什麼禮物好呢?引導幼兒想象回答。我們地裏的蘑菇已經成熟了一部分，我們採點蘑菇送給兔奶奶吧，但每位小兔子只能採一個蘑菇。小兔們，請象媽媽這樣：小腳並併攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳。(指導語言儘量簡練) “我們的寶寶們真能幹!你採到的是什麼顏色的蘑菇呀?紅色、綠色。你覺得是什麼味道的呢?(在想象食物味道的同時，增強幼兒的生活經驗和遊戲的趣味性)

“這麼美味的蘑菇一定非常好吃，讓我們趕快給兔奶奶送去吧，但在通往兔奶奶家的途中要經過三條小河，我們小兔子要勇敢的跳過去，就可以安全到達兔奶奶的家了，記住要保護好我們的蘑菇噢，掉到水裏就不能給兔奶奶過生日了，到了兔奶奶家就請把你的蘑菇禮物放到兔奶奶面前的籮筐裏。”

最後：“兔奶奶收到我們小兔寶寶的生日禮物非常的開心，她請我們的兔寶寶們一起慶祝生日，讓我們爲兔奶奶唱首生日歌吧：祝你生日快樂。”幼兒在活動中情緒一直高漲，始終跟着老師，愉快遊戲，可見，在給小班幼兒設置體育遊戲時可適當創設情境幫助幼兒提高活動的積極性和參與性。

幼兒園優秀教案 篇3

活動目標：

1、初步學會朗誦兒歌，並能以遊戲的.形式進行表演。

2、能正確掌握兒歌中出現的一些量詞，並在遊戲中學習接觸新的量詞，練習完整講述。

活動重點：

會說兒歌。

活動難點：

能說準量詞。

活動準備：

1、售貨廳，兒歌中所需的用品以及其他一些物品

2、兔子頭飾一個猴子頭飾五個

3、兒歌錄音磁帶一份

活動過程：

一、 情景表演，幼兒熟悉兒歌內容

白：在一座大森林裏，小兔子開了一家鋪子。（邊說邊拉開帷幕，幼兒看見的是小兔子在鋪子裏。） 小兔子：小朋友們好，我是小兔子，今天新開了一家鋪子，歡迎大家光臨。

（師出場）：哇！小兔子家開了鋪子，張老師帶大家去看一看，鋪子裏有些什麼東西。（轉身向兔子，指着襪子）這是什麼東西？一共有多少？（請幼兒回答，學習正確使用量詞：三雙襪子） (再指着一排瓶子)這一排是什麼？共有幾個？（請個別能力較差的幼兒練習：四個瓶子） （教師轉身對兔子）小兔子，這桌子也賣嗎？

兔子：賣，當然賣咯！ 師：哎，我看這桌子挺好的，小朋友們看看鋪子裏有幾張桌子？（指導幼兒正確運用量詞：張）

（師拿起兩把塑料的椅子）你們看漂亮嗎？我們來數數一共有多少，然後告訴大家。（指導幼兒學習用“把”這個量詞）

師：還有些什麼？（老師尋找別的東西，突然發現） 瞧，這些帽子可真多，有大有小，有白的有花的，一共幾頂，我們來數數。一頂、兩頂、三頂、四頂、五頂，一共五頂帽子。（幼兒練習頂這個量詞）這裏的東西可真多呀！ （突然來了五隻小猴子）

之一：小兔子，我要買五頂帽子。 小兔子：啊？是幾頂？我沒聽清楚。 師：小朋友，小猴子要買多少帽子，告訴小兔子。 （幼兒齊答：五頂帽子）

之二：小兔子，我要買四個瓶子。

之三：小兔子，我要買一張桌子。（老師幫小猴擡下）

之四：小兔子，我要買三雙襪子。

之五：小兔子，我要買二把椅子。 小兔子：我的東西賣完了，明天再來開鋪子。（拉上帷幕）

　　二、 引出兒歌

1、 隨着拉上帷幕的同時播放錄音磁帶，第一遍欣賞兒歌。 （主要集中幼兒注意力） 師：是誰把剛纔的是編成了這麼好聽的兒歌？他到底編的對不對，我請小朋友再仔細聽一遍。

2、 第二遍欣賞兒歌

3、 理解兒歌內容

（1） 是誰在森林裏開了一家鋪子？（幼兒完整講述）

（2） 鋪子裏有些什麼東西？（要求正確運用量詞）

（3） 東西被誰買完了？小兔子怎麼說的？

　　三、 幼兒學念兒歌

1、 放慢速度，幼兒跟老師一起念一遍。

2、 提示要求，會的小朋友念響點，不會的輕輕念。

3、 分組練習，加快速度。

　　四、 遊戲

1、 教師指導幼兒遊戲，出示一些兒歌中沒有的物品，引導幼兒用“我要買XX的句式，並能正確使用量詞來參加活動，在遊戲的過程當中如果有幼兒沒有正確運用量詞，可以請其他幼兒幫助他。

師：“小朋友們都會念這首兒歌了，你們會不會買東西呀？好，小兔子的鋪子又要開了，如果你能像小猴子一樣，說清楚你要買什麼？小兔子就會賣給你。”

2、 遊戲擴展：開放幼兒的活動空間，增加互動。兔子：“今天的生意好極了，我的貨這麼快就賣光了 。

幼兒園優秀教案 篇4

【活動目標】

1、引導幼兒學習運用幾何圖形拼物粘貼的基本技能。

2、學習表現物體主要特徵，培養幼兒想象力。

3、鼓勵幼兒和同伴畫得不一樣，培養創新意識。

【活動準備】

1、每組六種大小各異的幾何圖形;

2、課件、範例;

3、記號筆、油畫棒、膠水。

【活動過程】

一、直接出示範畫，引導幼兒仔細觀察圖畫

T：今天老師請小朋友欣賞一幅圖，看看畫的是什麼?

你知道是怎麼畫成的?

你認識哪些圖形寶寶?

二、根據幼兒回答出示相應圖形卡片

T：這些圖形寶寶有個共同的名字叫“幾何圖形”。

T：你能像老師一樣用這些圖形寶寶拼出一幅美麗的畫嗎?我請小朋友來試試。

三、個別幼兒黑板上操作，教師帶領幼兒邊講解邊評價。

提醒幼兒粘貼時要注意的地方。

T：仔細看看這隻小鳥有什麼地方有問題?(缺了眼睛)

告訴幼兒有的細小的地方我們可以用記號筆幫它添畫上去。還有一些背景也可以。像這條魚應該在哪裏遊?那我們可以幫它添上河水，天空中可以天上雲朵等。

四、欣賞課件

T：老師還帶來了幾張拼圖畫，我們一起來看下。

①圖上是什麼?運用了哪幾種圖形?

②你們想不想也來試試，用這些圖形寶寶拼出一幅美麗的畫?

五、交代要求，幼兒作畫，教師指導。

(1)注意畫面合理佈局，粘貼時膠水適量，保持畫面整潔。

(2)鼓勵幼兒大膽拼擺，並可根據畫面需要進行適當添畫。

六、展示作品，總結評價。

找一找你最喜歡的一幅畫，請作者介紹。

表揚想象豐富，畫面整潔的幼兒。

幼兒園優秀教案 篇5

爲了充分發揮幼兒學習的主動性、積極性，充分體現幼兒的認知主體作用，本活動主要根據建構主義學習理論，運用自主學習策略進行設計。 建構主義學習理念：我主要通過創設環境，給孩子提供豐富的材料和操作空間進行建構學習各種資源的組合，其次通過材料、認知經驗、教師隱性指導等支持孩子進行創造性地製作活動，還讓幼兒在任務情境中集成各種資源的整合和利用，最終完成 “具有一定情節的松果創想畫”。

幼兒園奇妙的松果教案：目標預設

1、大膽嘗試實物造型活動，能借助松果的外形特徵創造想象成各種物體。

2、能自由選擇各種材料，運用貼、插、粘、拼等方法與松果相組合進行創意製作。

3、小組合作創作一幅具有一定情節的松果創想畫，發展幼兒合作協商的能力。

幼兒園奇妙的松果教案：重點難點

活動重點：大膽嘗試實物造型活動，能自由選擇松果和各種材料，運用貼、插、粘、拼等方法進行組合創意製作。

活動難點：小組合作創作一幅具有一定情節的松果創想畫。

幼兒園奇妙的松果教案：活動準備

教具：大小形狀不一樣的松果，展示桌 材料版一塊，介紹用（花瓣形成翅膀型、魚尾巴型，橡皮泥做成蝸牛的身體型、人的帽子型）

學具：松果果若干、小樹枝（枯綠）、橡皮泥、鈕釦、棉花、花瓣（黃紅白）、草等。

背景KT版：河、草地、樹、天空四塊，桌子四組 材料架、雙面膠（寬窄）、小框 座位：馬蹄形