幼兒園節約教案（精選7篇）

作爲一名老師，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園節約教案（精選7篇），歡迎大家分享。

　　幼兒園節約教案1

活動目標

1、讓幼兒認識水的有關性質及水的用途。

2、萌發幼兒節約用水、保護水資源的意識。

3、發展幼兒的觀察和語言表達能力，爲汶河位於家鄉而自豪。

活動準備

1、請家長配合生活中注意節約用水並有意識引導幼兒節約用水。

2、實驗用的小瓶、杯子、顏料、可樂、醋、透明的塑料細軟管。

（1）被污染水的掛圖。

（2）正在滴水的自來水管。

（3）河裏的魚、蝦、面臨死亡的掛圖。

（4）課前家長同幼兒參觀汶河。

活動過程

1、引題：

（1）師：你口渴的時候，首先想到了什麼？

（2）你手髒的時候怎麼辦？

（3）你見過什麼地方有水？

2、實驗、示範：

（1）小瓶裏放入顏料，讓幼兒觀察。

（2）杯子裏分別放入醋、水、可樂讓幼兒聞一聞，品嚐一下。

（3）盆子裏的水倒入杯子裏。

3、幼兒分組實驗，得出結論：

（1）水是流動的

（2）水是沒有顏色的

（3）水是透明的

（4）水是無味的

4、師：你們知道水有哪些用途？

幼兒討論總結

（1）日常生活中用水

（2）生產建設中的用水

（3）動植物的用水

（4）發電鍊鐵。

教師總結：

（1）水被污染成了髒水，髒水可澆花、澆樹、澆稼，而污染了的水沒有處理，裏面有細菌和有毒的物質就成了廢水，全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡，水裏的水生物也會受到傷害，所以我們要愛護水資源，不亂扔垃圾。

（2）如果每人每天節約一滴水，十三億人口節約的水將會是一個驚人的數字。

5、製作標誌：

師：爲了提醒人們做到節約用水，請你們幫忙設計一個標誌吧。

活動延伸

遊戲：玩水《流水走迷宮》

幼兒瞭解水的流動與水的形狀會隨着物體的變化而變化。

　　幼兒園節約教案2

設計意圖

環境保護是我國的基本國策之一。"環境教育"已走進課堂,幼兒教育作爲基礎教育的有機組成部分，幼兒作爲21世紀的主人，有必要讓他們儘早接受環境保護的啓蒙教育。而且今年冬季以來，玉溪氣候乾旱，很長時間都沒有降雨，水資源會越來越貧乏。所以，結合以上這些原因及特點，我設計了這一教學活動《節約用水》。

活動目標

1、知道人類生活和動植物都離不開水。

2、養成節約用水的好習慣，有保護水資源的意識。

活動準備

一盆乾枯的花、一盆水、抹布、錄音機；活動前教師關掉盥洗室的水閘。

活動過程

一、看一看，想一想：

1、請一名在美工區做完手工的幼兒，發現該幼兒手髒了，都是顏色……老師：“那好，待會兒，我們來幫你解決這個問題。”

2、老師：“前幾天下了場雨，把我們班的玻璃都弄髒了，濺上了些泥點，待會兒，我想請位小朋友想個辦法，能不能把玻璃變得像原來一樣清潔呢？”

3、保育員老師搬上一盆打蔫兒的花，問：“小朋友你們看，放了幾天假，咱們班這盆花怎麼變成這樣了，葉子都……（顏色怎樣，請幼兒上來摸土的感覺）”幼兒：“好像生病了，快死了。”老師：“那我們快幫幫它，把它救活吧！”

4、老師請三個小朋友分別去完成那三個任務，想個辦法把問題解決（引導幼兒去用水解決，並發現水沒有了。）

二、說一說，聽一聽。

1、教師首先表現出很着急（表情、動作），引導啓發幼兒，想想爲什麼水沒有了？可能是流乾了！

2、教師問保育老師：“您知道爲什麼沒有水了嗎？”保：“哦，關於這件事呀！早晨來園時我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏滿了一盆，而且小水滴還跟我說了許多話呢！”教師：“說的是什麼呢？小朋友你們想不想知道呀？”（想……）保：“那好，現在就請小朋友聽一聽我和小水滴之間的一些對話吧！”（出示一盆水、放錄音）

3、教師：“哦，原來是這樣呀！”提問：

1）爲什麼沒有水了？

2）這盆水是從哪來的？

3）你們看小水滴這麼的生氣、傷心，我們怎麼才能讓小水滴不傷心，不生氣呢？（啓發幼兒做錯事後應該怎樣，並表示不再浪費水了，要節約用水）

三、做一做，試一試。

1、啓發幼兒用滴漏的'那盆水把剛纔沒水無法做的事做完，談一談感受，強化節約用水保護水資源的意識。

2、討論：

1）在平時如何做節約用水的好孩子？

2）我們班小朋友都懂得要節約用水了，那麼我想請你們回家後想個好辦法，讓全國的小朋友都像你們一樣做節約用水的好孩子。

3、打開水閘，老師：“剛纔我們也向小水滴道歉，並且保證以後要節約用水，不再浪費了，小水滴應該不會傷心了，是不是已經原諒我們了呢？現在我們去盥洗室找一找水吧”

活動效果反思：通過情景表演來設計問題情景，大大提高了幼兒參與活動的興趣，幼兒積極參加討論。但是部分幼兒對該方面問題的接觸較少，需要繼續進行更多的教育和培養，引起幼兒節約用水的主動意識。

　　幼兒園節約教案3

活動目標

1、讓幼兒瞭解國家水資源的現狀，激發幼兒節約用水保護環境的責任心。

2、懂得節約用水不但要從我做起，還要大力宣傳讓每個人都知道。

活動準備

一、知識經驗準備：

1、幼兒通過開展與水相關的主題活動已經瞭解水在生活中的各種用途，以及水與人類生存密不可分的關係。

2、讓幼兒在家長的引導下觀察記錄生活中浪費水資源的不當行爲，並與家長一起商討一些節約用水的好辦法。

二、物質材料準備：

1、多媒體宣傳片：地球的“渴”望。

2、教師設計好的節水宣傳畫白描圖若干、樣例一份、彩筆、油畫棒若干。

活動過程

一、談話導入活動

1、提問：小朋友們，誰能說說水有哪些用途呢？

幼：可以喝的；可以用來吹泡跑，玩遊戲；可以用來澆花可以用來洗臉、洗腳……

2、提問：如果世界上沒有了水，會怎麼樣呢？

幼：人就沒有水喝就會活不下去了；我們都會很髒沒有水洗澡；小動物也會沒有水喝的，花和樹也會枯死了；世界上就沒有大海了……

二、觀看多媒體宣傳片，請幼兒說說都看見了什麼？

水有這麼多的用途，而且對人類非常的重要，可是現在我們國家有很多地方都嚴重的缺水，那裏的人們連喝水都很困難了！我們一起來看看吧！（田裏都幹了不能種糧食了、河裏都沒有水、池塘也乾裂了、小朋友在水坑裏舀水……）

三、激發幼兒的同情心，鼓勵幼兒節約用水，從我做起。

指導語：小朋友覺得那裏生活的人們可憐嗎？你們想不想幫助他們呢？我們應該怎麼做呢？

四、請幼兒把與家長討論的生活中節約用水的好辦法拿出來與小夥伴一起分享。

①用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花。

②隨時關緊水龍頭，不讓它滴水。

③用洗衣服的水來洗車，洗鞋子。

④洗手的時候水不能開得太大，衝完廁所要關好水龍頭。

⑤下雨的時候可以把雨水用盆和桶接着，存着可以用的。

五、教師提議：

我們都知道節約用水很重要，但還有很多人不知道怎麼辦？老師自己設計了一個廣告畫，想告訴人們怎樣節約用水，可是我一個人的力量太小了，需要小朋友的幫助！

六、出示宣傳畫樣例，幼兒自由分組、互相合作進行塗色活動，共同製作節約用水的宣傳廣告。

延伸活動：

1、將製作好的節約用水的宣傳廣告貼到幼兒園、社區活動中心、生活區，讓更多的人能看到。

2、請幼兒與家長自由設計製作一些小的節約用水的標誌，貼在教室和家裏有水的地方，提醒別人注意節約用水。

　　幼兒園節約教案4

活動目標

1、讓幼兒認識水的有關性質及用途

2、讓幼兒萌發節約用水、保護水資源的意識

3、讓幼兒在創作中體驗成功的樂趣

活動準備

純淨水、電子圖片（乾旱缺水、地球、沙漠、節水圖標）

活動過程

1、謎語導入

師：學前班的小朋友，小馬老師聽說你們特別棒，會猜好多的謎語，所以今天小馬老師也給你們帶來了一個有趣的謎語，小朋友們來猜一猜，看誰是最聰明的小寶貝。

（用手拿不起，用刀劈不開，煮飯和洗衣，都得請他來。——水）

師：小朋友太聰明瞭，一猜就知道謎底是水。那水是什麼樣的，誰來說一說？（拿一杯純淨水讓小朋友觀察）

師：小朋友們說的真好，水是沒有顏色、沒有味道、透明的一種液體。並且我們的生活中每天都離不開水，我們能用水來做許多的事情，它有許多的用途，那小朋友現在互相討論一下水都有哪些用途？互相說一說，然後把你們知道的用途告訴老師。

幼：喝水、洗臉、刷牙、洗澡、洗腳、做飯、洗菜、洗碗、拖地、澆花……

師：哇，水有這麼多的用途，在我們生活中這麼重要，那我們生活中能不能離開水呢？沒有了水會發生什麼事情呢？

（給幼兒展示乾旱缺水，羣衆排隊取水、土地乾裂、禾苗枯死圖片）

師：這是怎麼了，發生了什麼事情？那爲什麼會這樣呢？

幼：土地裂開了，禾苗枯死了，人們沒有水喝了

師：那爲什麼會這樣呢？

幼：沒有水

師：那你們知道我們生活的地球上到底有多少水嗎？現在我們一起來看張圖片（展示地球、沙漠圖片）

師：地球上藍色的都是海洋，黃色和綠色的事陸地。那這樣是不是說明我們就有用不完的說呢？在回答老師問題之前，先來觀察一下這兩杯水有什麼不同，再來嚐嚐這兩杯水。

（一杯白開水、一杯濃鹽水給兩組小朋友品嚐）

幼：（嘗白開水）和平時的水一樣

（嘗濃鹽水）很鹹，不好喝

師：我們地球上的水，多數是海水，但是鹽濃度太高我們不能直接飲用，我們能喝的是淡水，也就是我們平時喝的水。但是就這些僅有的淡水，好多還被人們污染了。我們來看這些圖片，這些誰還能再喝嗎？（水污染圖片）

幼：不能，水被污染了，水都髒了，不能喝了，小鳥、魚、蝦都死了。

師：淡水被污染了就成了髒水，就不能再喝了。而且被污染的水裏遊好多的細菌和有毒物質，水裏的小動物也會受到傷害，所以我們要怎麼做？

幼：節約用水，保護誰資源，不往水裏亂扔垃圾。

師：對，說的很正確，既然我們地球上的淡水資源有限，那我們在日常生活中應該怎麼做呢？

幼：節約用水，保護水

師：那我們平時怎麼做才能節約用水呢？

幼：洗手時把水龍頭開小、在幼兒園不玩水、養魚的水澆花……

師：小朋友們說的太好了，想到了這麼多節約用水的辦法。但是如果別人忘記了去節約用水，我們應該怎麼去提醒他們呢？

幼：做節水標誌

師：說的太好了，那我們現在一起來做節約用水標誌來提醒大家都來節約用水把！

活動反思

在開展節約用水活動中，幼兒興趣比較濃厚，這個問題貼近幼兒實際生活，通過看圖片知道水的用途有很多，植物需要水，動物需要水，我們人也需要水，沒有水我們沒辦法生存，讓幼兒知道浪費水是不可以的，如果每個人都浪費水、污染水，有一天我們就會渴死、餓死，激發幼兒節約用水的願望。但設計的課堂容量大，牽扯的知識點多，因而導致在教學過程中有趕的現象。在上課時教師語速過快，對學生的評價語言不夠豐富，表情不夠豐富，與幼兒互動時親和力不足，在以後教學過程中徐注意改進。

　　幼兒園節約教案5

活動目標

1．萌發保護水資源的情感。

2．瞭解水與人類的密切關係。

3．能用連貫的語言講述自己的想法。

4．願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5．養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

活動重難點

懂得節約用水的道理

瞭解水與人類的關係

活動準備

參觀自來水廠

乾枯的盆花、髒娃娃、白帽子、水、錄音機和磁帶

教學過程

一、引導幼兒發現問題

1．教師設題，幼兒討論

①娃娃家的娃娃髒了怎麼辦?

②做完紙工後，小朋友的手上沾滿了漿糊怎麼辦?

③小醫院的白帽子髒了怎麼辦?

④花兒快乾枯了，怎樣才能救活它?

2．幼兒提出解決上述問題的辦法——用水請幼兒到盥洗室找水，結果發現水沒了(活動前教師關掉盥洗室的水閘)。

二、幫助幼兒探究原因

1．爲什麼沒有水了?

2．教師講出原因：早晨來園時，看到水龍頭滴答滴答地在漏，足足滴滿了一盆，小水滴說了許多的話，請小朋友聽一聽。

(出示一盆水)放錄音：“我真生氣，昨天下午小朋友都回家了，只有我還在滴答滴答地流着，我真傷心!許多人把我當寶貝，說我用途很大，能幫助人做許多事情，大家都離不開我。可是，有的小朋友就是不珍惜我，總是不擰緊水龍頭，瞧!我正哭了一夜呢，我的眼淚整整流了一盆，這次我太傷心，太生氣了，我真不想讓小朋友再用水了。”

3．提問

①小水滴生氣了，小朋友應該怎麼辦?

②沒有水我們的生活會怎麼樣?

③水還給我們帶來了哪些好處?

三、引導幼兒嘗試和討論

1．請幼兒用這盆水去做剛纔沒水時無法做的事情，並談談自己的體會。

2．教師打開水閘後，再請幼兒到盥洗室找水，體會有水的喜悅心情。

3．討論：如何做個節約用水的好孩子。

延伸活動

幼兒製作宣傳牌，向全園的小朋友宣傳要節約用水，珍惜水。

　　幼兒園節約教案6

活動目標:

1、學會判斷哪些是正確的節約行爲。

2、瞭解節約的重要性，懂得節約要從平時的一點一滴做起。

重難點：

使幼兒從小養成勤儉節約的好習慣。

活動準備：

1、排練情景表演“節約用紙”，一個小朋友扮演玲玲，用畫圖時剩下的邊角料製作五角星，另一個小朋友扮演強強，拿了大紙畫了一張又一張。

2、“節約小能手”錦旗一面、筆。

活動過程：

一、情景表演，揭示課題。

1、觀看“節約用紙”的情景表演。

2、討論：你認爲哪個小朋友的行爲是正確的，爲什麼？

小結：玲玲能夠用畫圖時剩下的邊角料製作五角星，這就是節約。強強拿了大紙畫了一張又一張，這就是浪費。我們的能源正在逐漸減少，需要大家共同來節約。

二、觀察圖片，進行判斷。

1、教師：請小朋友打開課本，仔細看看誰做了節約的好事，就在他們的參賽隊上畫上一顆小星星。

2、小朋友，請你數一數哪一隊的星星最多？並用數字標出各隊名次，並說一說他們得分的理由。

三、聯繫生活，互動探究。

1、在我們生活中有哪些浪費的現象？

2、我們應該如何做才能節約能源，減少浪費？

3、教師：對！節約能源要從一點一滴做起，從我做起，從小做起，從平時生活做起。

3、你做過哪些節約事情？你還知道哪些節約的金點子。

　　幼兒園節約教案7

活動目的：

爲培養小學生節約能源責任感、環保意識和主人翁創新精神，我們班開展“我做節約小能手”主體班會活動，同學們通過自己瞭解中國能源現狀，留心收集節約水電方法，和向父母提出節約、環保倡議等活動，培養學生節約要從一滴水、一度電做起的好習慣，使學生意識到節水、節電的重要性，加強對學生的節約教育，提高他們的環保意識和社會責任感。

活動準備：

1、蒐集資料，瞭解中國能源現狀。

2、各自活動，留心節約水電方法。

活動過程：

一、交流蒐集到的關於中國能源現狀的資料。

1、小組整理蒐集的資料，並實行歸類。

2、小組確定彙報展示的方式。

3、小組代表彙報蒐集的資料。

二、學生自由介紹自己瞭解到的或知道的節約水電的方式、方法，並說說自己在家裏是如何開展節約水電這項活動的。

三、全班同學共同總結節水節電的方法。

四、全班同學共同起草以《珍惜能源，節約水電》爲題的倡議書，向全班同學及各個家庭發出節水節電的倡議。

《珍惜能源節約水電》

XX班全體同學及家長：

地球是我們共同的家園。隨着經濟的發展，人口的增多，地球上能源問題日漸嚴重，水、電問題尤爲突出。水是人類的生命之源，沒有水就沒有生命；電是人類社會進步的動力，沒有電，人類就無法正常生活。爲了地球和人類的明天，我們要節約用水，節約用電。節水節電應該從我們身邊每件小事做起，要符合科學，多動腦筋，落實行動。建議全體同學的家庭做到以下要求：

一、節電要做到：

1、電器使用後及時拔下插頭。

2、電飯鍋、電烤箱應充分利用其餘熱。

3、及時開關各種電器，但不能頻繁開關。

4、要用節能環保的電器。

5、電冰箱應及時除霜，要放在低溫通風處。

6、儘可能用太陽能熱水器。

7、看電視的時間不能過長，音量應儘量放小，亮度儘量調低，不看時要關機。

8、全家人要多在戶外活動。

9、電水壺要及時除垢。

10、多用機械錶。

11、電腦要設定待機。

12、多用充電電池。

13、要保持電器的衛生和接觸良好。

14、多用低谷電，儘量避開用電高峯。

15、風扇要儘量用慢速度。

二、節水要做到：

1、綜合利用水。如：用洗衣服的水涮拖把；洗菜的水沖廁所；養魚的水澆花；用淘米的水擦傢俱等。

2、多接雨水和收集雪化水代替自來水。

3、及時關緊水龍頭，儘量開小水龍頭。

4、在沖水馬桶的儲水箱裏放磚類的東西，以減少用水。

5、儘量少淋浴，多盆浴。

6、提倡手洗衣物。

7、洗澡打肥皂、搓背時應關上噴頭。

8、用節水型洗衣機，用節水型馬桶等節水型用具。

爲了人類的未來，爲了國家的明天，讓我們從今天做起，從身邊做起，爲節約水電貢獻每個同學，每個家庭的力量。

五、鼓動宣傳，帶動家庭積極實踐。

主題班會後，讓同學們把倡議精神帶回家，積極向家長宣傳。讓家長深受影響，積極響應。這樣，使全班每個家庭都參與到節約水電的行動之中。

六、激勵學生長期堅持，帶動社區及社會都來爭做節約小能手。

以此次班隊會爲契機，給予同學們極大的鼓勵，並激勵他們長期堅持下去，不但要由自己帶動家庭，還要由家庭帶動社區，以社區影響社會，一個月後各家庭進行一次總結。

七、總結。

今天的班會，讓同學們在活動中掌握了基本的節水、節電的方法,所有的同學都增強了節約水電的意識，並願意帶動各自家庭都行動起來節約水電，讓老師非常感動！但願我們能長期堅持做到並宣傳下去，做一個真正的節約小能手。