【精品】幼兒園優秀教案範文錦集10篇
作爲一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？下面是小編整理的幼兒園優秀教案10篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園優秀教案 篇1
【活動目標】
1、主動參與裝飾裙子的活動，體驗裝飾畫的樂趣。
2、嘗試用直線、波浪線、圓圈等圖案及不同的顏色進行裝飾。
3、能大膽裝飾，學會使用彩筆。
【活動準備】
沒有圖案的裙子紙張，幻燈片。
【活動過程】
一、談話導入，引發興趣。
教師：我們班有一個小朋友要過生日了，我要給她送一件禮物，送什麼呢？
出示花裙子圖片。
教師提問：你見過什麼樣的裙子？
請幼兒交流，大膽介紹自己見過的裙子。
二、圖片欣賞，感受裙子上的各種花紋及線條的美。
教師出示裙子圖片，讓幼兒欣賞每一條裙子的花紋及顏色的美。
三、引導幼兒感受不同裙子的花紋及裝飾特點。
1、選出有代表性的裙子教師提問：你發現裙子上有哪些線條及顏色？
2、引導幼兒觀察直線、波浪線、圓圈的應用及色彩搭配的效果。
四、自主裝飾裙子，表現裙子的美。
1、請幼兒用自己喜歡的圖案來裝飾裙子。
2、裝飾後請幼兒給裙子塗上漂亮的顏色。
3、教師及時指導個別幼兒，引導幼兒正確使用彩筆。
五、作品展示。
1、幼兒相互欣賞。
2、教師集中引導幼兒欣賞作品。
幼兒園優秀教案 篇2
活動目標：
1、激發幼兒關注周圍事物的興趣，萌發孩子的好奇心，培養幼兒熱愛生活的美好情感，體驗分享、參與的快樂。
2、發展幼兒觀察能力及大膽操作、積極表達的能力。
3、鼓勵幼兒在玩中積極探究調製泡泡水的方法，初次嘗試記錄。
4、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。
5、能在情景中，通過實驗完成對簡單科學現象的探索和認知，樂於用自己的語言表達所發現的結果。
活動準備：
1、經驗準備：小朋友吹過泡泡。
2、材料準備：一瓶調好的泡泡水；水、吹泡泡工具、洗潔精、鹽、洗衣粉、麪粉、洗手液、洗髮水、沐浴露、肥皂水、擦手抹布、記錄表、粉筆、黑板。錄音機、磁帶。
3、場地準備：戶外草坪。
活動過程：
1、出示調好的泡泡水，提出問題，激發幼兒興趣。
2、教師提出問題，幼兒相互討論。
“你準備怎樣調泡泡水”？
3、幼兒認識各種材料後，教師提出問題，幼兒自由探索與操作，教師巡迴觀察參與指導。
問題：哪些原料能夠調出泡泡水呢？
重點指導：
（1）啓發幼兒認真思考、嘗試區分哪些材料能調出泡泡水，並作好記錄。激勵幼兒說出自己的發現。
（2）提醒幼兒注意操作衛生，不亂撒泡泡水，不將泡泡水吹至小朋友身上、頭上，不爭搶工具。
4、幼兒彙報吹泡泡的發現。
討論：你用哪些原料調出了泡泡水？怎樣調的？你還有什麼發現？
5、集體遊戲：吹泡泡比賽。
6、活動延伸：幼兒自由在戶外吹泡泡，觀察泡泡在陽光下的變化。
教學反思：
引領幼兒再次深入地進行探索，給幼兒留出探索的餘地和延伸的空間。整個活動，給予幼兒較寬鬆的氛圍，教師只是充當了活動中的支持者，鼓勵者，合作者，引導者，用心傾聽幼兒的表述，並及時的梳理與小結。
幼兒園優秀教案 篇3
活動目標：
1、通過剪“春”活動，引導幼兒自主表現春天美麗的事物。
2、激發幼兒大膽的想象，自由剪出不同變化的“春”字。
3、通過幼兒自主的操作，初步理解“減法”的含義。
4、喜歡數學活動，樂意參與各種操作遊戲，培養思維的逆反性。
5、體驗數學集體遊戲的快樂。
活動重點難點：
1、重點：能大膽想象剪出不同變化的“春”字
2、難點：初步理解減法的含義
材料與環境創設：
1、幼兒已經學會剪“春”字
2、工具：剪刀、固體膠、手工紙（每人數量不同）方形鉛畫紙
3、5以內的減法題（人手一份）
活動過程：
一、活動導入：
1、今天，春姑娘給我們帶來了許多的紙，看看春姑娘都帶來是什麼顏色的紙？那綠色代表什麼？
2、今天春姑娘又要請你們剪“春”，上次你剪“春”字的時候，“春風”遇到了誰？
二、幼兒剪“春”
要求：
1、在剪之前先數數春姑娘給你帶來了幾張紙？
2、每個“春”字都要不一樣。
3、將剪好的“春”字貼在鉛畫紙上。
（在幼兒剪幾張紙後老師示意停下。老師給的紙不一定剪完）
三、比較“春”字
1、請幼兒介紹一下，你的幾個“春”字有什麼地方不一樣？
2、教師總結幼兒變化的地方，及時肯定幼兒的大膽想象。
四、找題目：
1、師：今天春姑娘一共給你們幾張紙？現在還剩下幾張紙？是多了還是少了？我們可以用哪種計算方法來表示？爲什麼用減法？
老師概括：當剩下的東西比原來的總數少了時，我們就用減法來表示。
2、請幼兒根據自己剪“春”字的用紙情況找相應的題目表示，並在等號後寫上答案。
3、提問：你爲什麼選這道題？（師生共同總結題目中每個數字的含義）
五、延伸：
引導幼兒向同伴、客人老師介紹自己剪的“春”字和相應的減法題。
活動反思：
剪紙“春”是我結合季節特徵和剪紙的深厚藝術文化設計、開展的一個藝術活動。我之所以會選擇這一內容，不僅是因爲現在正值春暖花開、萬紫千紅的春天，更是想讓幼兒通過欣賞、感知和動手剪紙，感知春天的美、體會到剪紙的快樂和魅力！
1、選材新穎獨特——激發幼兒興趣的策略。
剪紙不僅能促進幼兒的身心發展，而且能培養幼兒的動手動腦，在生活中發現美、欣賞美、享受美，發展想象力和創造力。大班幼兒在使用剪刀上已經比較熟練了，而且在嘗試窗花、雪花等剪紙活動後，對剪紙活動有了濃厚的興趣，並且對剪紙的技巧方法也有了初步的掌握。因此，我結合季節特徵設計了這個剪“春”字的活動，不僅想讓幼兒在剪紙活動中獲得動手、語言和審美能力的提高，而且又想傳承我國的民族文化，繼承和發揚我國的傳統藝術。從幼兒剪紙的作品來看，他們對此次的剪紙活動很感興趣，能認真地欣賞剪紙作品、大膽地構圖和嘗試剪紙，剪出了一個個色彩鮮豔、稚嫩和富有童趣的“春”字，激發了他們剪紙的興趣，也提高了自身的剪紙技能。
2、作品鮮豔精美——讓幼兒獲得美的薰陶策略。
此次剪紙活動，我爲幼兒準備了紅色的手工紙，剪好了八幅不同大小、字型的“春”字剪紙。
幼兒園優秀教案 篇4
活動目標
1、能根據動畫片《憨豆先生》故事的開始和結尾創編生動有趣的故事情節。
2、喜歡續編故事，樂意在集體面前大膽講述。
活動準備
視頻《憨豆先生》第一集、圖片、表格。
活動過程
一、出示圖片、視頻，理解故事前半部分
1、介紹人物，猜想情節
師：今天老師想介紹一位朋友，他叫憨豆先生。他有個特別的夥伴，是泰迪熊。
提問：你們看過這個動畫片嗎？（沒有）
2、觀看視頻一部分，挖掘多種內涵
師：今天，憨豆先生在家和泰迪熊看電視會發生什麼事情呢？（觀看視頻內容）
提問：
今天，憨豆先生去做什麼事情了？（想到大自然中去拍攝動物的照片）
你覺得憨豆先生是個怎麼樣的人？（非常有趣、搞笑、有點兒笨的、話不多，但是動作、表情很誇張的）
二、發揮想象，續編故事後半部分
1、觀看結果，引導幼兒猜想，創編多種故事發展情節（出示憨豆先生誇張的恐懼表情、一羣動物兇狠地表情）
提問：可是，你們看，最後憨豆先生什麼表情？小狗什麼表情？那你覺得這個中間會發生什麼事兒呢？
（預設1、可能去拍攝的時候他沒拍好，被小動物欺負；預設2、可能去拍攝時候他碰到小動物了，自己卻不小心出醜了）
2、分組討論（按記錄分組，規定人數，將記錄紙放在不同的桌子上）
現在，我們根據自己猜想覺得那種結果更加有趣進行猜想，一起把憨豆先生去森林後會發生的事情講一講。他會遇到哪些小動物呢？它們正在做什麼呢？
請大家四人一組，一起講一講，最後派一個代表，把你們的故事講聽。
故事就從“憨豆先生高興地開着車來到了森林……”開始吧！
幼兒分組交流，教師巡視傾聽。
3、個別講述，同伴補充
師：故事編好了嗎？我們要來請每組的代表來把自己組編好的故事講聽！
幼兒園優秀教案 篇5
活動目標
1、熟悉樂曲旋律，感受樂曲歡快活潑的情緒，通過身體模仿動作、圖形總譜，學習演奏打擊樂。
2、讓幼兒能夠探索、發現節奏的變化，發展觀察力、注意力和節奏感。培養幼兒用動作表現音樂的創造性，合作意識，張揚個性。
3、要求幼兒在教師指揮的`基礎上，創造性地改變指揮方按，豐富演奏內容。提醒幼兒要有意識地體會打擊樂器的演奏效果，注意樂器的音色、音量與樂曲情緒的一致和諧。
活動準備
節奏圖譜，音樂，樂器（響板、碰鈴、沙錘、手鈴）若干、音符（紅、黃、藍）若干
活動過程：
1、音樂律動《一起去爬山》，幼兒跟隨音樂和老師一起做律
2、節奏訓練遊戲，導入課題
教師拍節奏，讓幼兒聽音，模仿拍出相應節奏
上面上面啪啪，下面下面啪啪，上面啪，下面啪，上面下面啪啪
3、熟悉樂曲《拔根蘆柴花》並激發幼兒的學習興趣
1）、初步欣賞音樂，感受樂曲活潑歡快的情緒。
教師提問：聽了這首曲子你們有什麼樣的感覺呢?
在聽這首曲子的時候你們想幹什麼？
2）、再次欣賞音樂，要求幼兒通過有趣的律動、表演來掌握樂曲的節奏，瞭解樂曲的基本節拍。
引導幼兒還可以拍身體的其他部位打出節奏。如：拍腿、拍肩等等。
3）、教師哼唱樂曲，與幼兒一起打節奏，注意節奏的強弱
4、認識圖譜
出示圖譜卡： X X X | X X X | X X X | X X X |
X X X X | X X X X | X X X X |
X ///-- | X ///-- | X ///-- | X ///-- |
1）今天老師還給你們帶來些新朋友哦（出示小音符），他也想和我們一塊來玩節奏遊戲，你們願意嗎？
2）小音符要考考你們咯，看看哪隊小朋友反應最快，教師錯開出示三種節奏卡分別請幼兒打節奏。
出示總譜掛圖：
3）教師將幼兒分成紅、黃、藍三組跟同顏色的音符寶寶進行節奏練習。
5、樂器演奏
你們真棒！學的真快！那現在你們想不想和小樂器一起做遊戲呢？那你們趕緊把他們從你的凳子下面請出來吧~~
1）、教師指揮，幼兒看圖譜演奏
2）、交換樂器再次演奏一遍
要求幼兒將樂器放回自己的凳子地下，再互換位置演奏說課
幼兒園優秀教案 篇6
一、活動目標：
讓幼兒練習雙腳向前跳走，發展腿部力量。
二、教學反思：
在小班的戶外體育活動中，如果讓幼兒單純地練習蹲、跑、跳、跨、揀等運動，孩子沒幾分鐘就會跑開去玩旁邊的大型玩具等。所以，針對小班的年齡特徵和本年齡段孩子的特點，我就設計和創設有故事情境的符合小班孩子年齡特點的體育遊戲活動。
在《送蘿蔔》遊戲中，活動目標是讓幼兒練習雙腳向前跳走，發展腿部力量。我在活動中準備了兔媽媽、小白兔頭飾和蘑菇圖片若干。活動前幫幼兒帶上小兔子頭飾，“現在我是兔媽媽，你們是小兔子，今天天氣晴朗，跟着兔媽媽一起到外面鍛鍊鍛鍊身體吧!” 先帶領小兔們做做熱身運動。利用幼兒喜歡的兒歌“小白兔，白又白，兩隻耳朵豎起來，彎彎腰來伸伸腿，蹦蹦跳跳，真可愛!”帶領幼兒做運動兩遍。“我們的寶寶們真能幹，做完運動是不是感覺很舒服呀!趕快做到兔媽媽這裏來休息休息吧!” 自然地過渡到第二環節遊戲活動：採蘑菇。
創設情境：事先在戶外選好一處空曠一些的場地把蘑菇撒開，並設置好河(用繩子隔開做成河)。告訴幼兒今天是兔奶奶的生日，我們送給他什麼禮物好呢?引導幼兒想象回答。我們地裏的蘑菇已經成熟了一部分，我們採點蘑菇送給兔奶奶吧，但每位小兔子只能採一個蘑菇。小兔們，請象媽媽這樣：小腳並併攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳。(指導語言儘量簡練) “我們的寶寶們真能幹!你採到的是什麼顏色的蘑菇呀?紅色、綠色。你覺得是什麼味道的呢?(在想象食物味道的同時，增強幼兒的生活經驗和遊戲的趣味性)
“這麼美味的蘑菇一定非常好吃，讓我們趕快給兔奶奶送去吧，但在通往兔奶奶家的途中要經過三條小河，我們小兔子要勇敢的跳過去，就可以安全到達兔奶奶的家了，記住要保護好我們的蘑菇噢，掉到水裏就不能給兔奶奶過生日了，到了兔奶奶家就請把你的蘑菇禮物放到兔奶奶面前的籮筐裏。”
最後：“兔奶奶收到我們小兔寶寶的生日禮物非常的開心，她請我們的兔寶寶們一起慶祝生日，讓我們爲兔奶奶唱首生日歌吧：祝你生日快樂。”幼兒在活動中情緒一直高漲，始終跟着老師，愉快遊戲，可見，在給小班幼兒設置體育遊戲時可適當創設情境幫助幼兒提高活動的積極性和參與性。
幼兒園優秀教案 篇7
活動目標
1、正確比較5個以上物體的高矮，能按高矮排序。
2、在比較、操作中，體驗高和矮的相對性。
3、能大膽的嘗試、比較，積極思考解決問題的辦法。
重難點
能大膽的嘗試、比較，積極思考解決問題的辦法。
活動準備
1、教學掛圖（二）中腳踩高蹺的貼絨娃娃5個。
2、師幼共同製作高矮不同的雪糕娃娃棒。
3、幼兒用書第3頁的"雪糕娃娃棒圖卡"、第25頁《比較高矮》的操作材料。
活動過程
一、觀察貼絨娃娃，猜測娃娃的高矮。
1、猜猜誰最高、誰最矮。
2、比一比，找出正確的比較方法。
3、從矮到高（或從高到矮）排序。
二、操作練習，鞏固對高矮、長短的感知。
1、雪糕娃娃排隊。
請幼兒比較雪糕娃娃的高矮，並按從矮到高的順序爲雪糕娃娃排隊，最後說一說雪糕娃娃是怎樣排隊的。
2、插紅旗（幼兒用書第25頁）。
師：把最高的旗杆塗成紅色，最矮的旗杆塗成綠色。用什麼方法能找出最高和最矮的旗杆呢？
3、救救小動物（幼兒用書第25頁）。
師：小動物被困在屋頂上了，請你想個辦法救救小動物吧！有什麼好辦法呢？
幼兒園優秀教案 篇8
活動目標
1、瞭解寶寶在媽媽肚子裏的孕育過程，知道寶寶是由精子和卵子結合發育而成的。
2、體驗媽媽十月懷胎的辛苦，萌生熱愛媽媽、感激媽媽的情感。
3、能完整表述觀察結果，並能用各種形式大膽表現。
活動準備
1、PPT課件（孕婦照片、寶寶在媽媽肚子裏形成、生長過程）、電腦。
2、小的貼絨圖片，輕鬆的胎教音樂。
3、向爸爸媽媽瞭解自己的出生情況。
4、人手一份米袋，用於系在腰間上。
活動過程
（一）談話導入，激發孩子探索興趣。
1、幼兒自由闡述自己向父母那瞭解的出生情況。
2、設疑：誰知道自己是怎麼來的嗎？在媽媽的肚子裏是怎麼長大的？
（二）分段欣賞課件，初步瞭解胚胎的孕育過程。
1、賞課件一（受精卵的形成過程）。提問：
（1）你看見了什麼？聽見了什麼？
（2）你覺得它們像什麼？有什麼作用呢？
（3）豐富知識：精子，卵子，受精卵
（4）根據幼兒的回答，教師按順序出示小圖片，師幼共同梳理：爸爸和媽媽結婚後，就打算孕育寶寶。於是爸爸媽媽會一起合作，爸爸把許多像小蝌蚪一樣的叫做“精子”的種子放在媽媽的肚子裏，精子在去媽媽肚子的路上，遇到了許多像小圓球叫做“卵子”的種子，只要他們擁抱在一起成爲好朋友，就會變成受精卵，長大了就變成了小寶寶。
2、欣賞課件二（胚胎的孕育過程）。提問：
（1）受精卵又變成了什麼？它住在哪裏？（豐富知識：胚胎）
（2）媽媽肚子裏象宮殿一樣的又叫什麼？它有什麼用？（豐富知識：子宮）
（3）胚胎怎樣在媽媽的肚子裏成長？有一樣重要的東西又是什麼呢？它有什麼用？（豐富知識：臍帶）
（4）教師出示小圖片，與幼兒共同梳理孕育過程：媽媽的肚子裏還有一個神祕的宮殿叫子宮，受精卵變成了胚胎就在子宮裏安了家，子宮壁上有一層膜就是胎盤。胎盤上有一根臍帶，連着小寶寶的肚臍，通過這個臍帶，媽媽把大量的豐富的營養不斷地送給胚胎，胚胎越長越大，慢慢地長出了小腦袋、小手、小腳。
（5）幼兒尋找自己的肚臍，摸摸與看看。
3、欣賞課件三（成長中的胎兒）。提問：
（1）這時候的小寶寶叫做什麼？他發生了什麼變化？
（2）寶寶會在子宮裏做些什麼事呢？請幼兒大膽想象，用動作表示。
（3）媽媽的肚子發生了怎樣的變化呢？到了近10個月後寶寶又去了哪裏？
4、教師完整播放課件，幼兒隨課件內容在背景音樂中用動作展現整個過程。
（三）通過遊戲“今天我來扮媽媽”，感受媽媽十月懷胎的辛苦。
1、每個孩子在媽媽的肚子裏都要待上多長時間呢？那麼我們的媽媽在上班生活中會感到怎麼樣呢？
2、寶寶出生以後媽媽又要做些什麼呢？
3、遊戲，請幼兒扮成孕婦做各種動作。（慢慢走路、彎腰撿東西、擡腿上樓梯、彎腰繫鞋帶等）以及照顧出生的寶寶等等。
4、情感交流：如何關心自己的媽媽。
（四）延伸活動。
閱讀繪本《小威向前衝》，能與父母或老師一起繪製一本關於《成長的軌跡》的或圖書，記錄自己成長道路中的真實寫照。
幼兒園優秀教案 篇9
【教材分析】
準備了三週的劇場演出終於如期舉行了，根據孩子們的興趣，我們共選出了《小蝌蚪出生》《尋找媽媽》《小蝌蚪的好朋友》《找到媽媽》等幾個經典劇目。在所有的演出中，每一個孩子都積極參與了進來，可以說這個主題課程是孩子們最最感興趣的，興趣是最好的老師，因此孩子們在活動中也就收穫了許多許多：像海報製作的分工合作、服裝道具的分享、動手能力隨之提高、演出的快樂……
【活動目標】
1.能夠運用不同的語氣、動作、表情表現《小蝌蚪找媽媽》中不同角色的性格特徵。
2.能夠與同伴配合排練劇目、佈置舞臺、服裝準備、擺放座位等，共同完成演出任務。
3.願意大膽、自信的參與表演和其他活動，體驗觀看和表演的快樂。
【活動準備】
音樂、道具、服裝、佈置相關的舞臺及背景。
【活動過程】
1.交流前期準備情況，引導幼兒爲演出做好準備。
（1）幼兒交流各組的排練情況及在籌備過程中遇到的困難，共同討論協商解決。
（2）討論演出中要注意的問題，教師進行彙總提示。
（3）重點提醒幼兒演出應該注意的細節。
如：提前準備好道具、服裝、提前候場，注意人物出場順序、臺詞與臺步等。
（4）請幼兒合作佈置“劇場”。
如：舞臺背景、舞臺景觀、座位擺放、製作座號等。
（5）請幼兒進行演出前的準備，明確分工，檢查服裝、道具、對臺詞，進行角色裝扮等。
（6）進行以上過程的點評。
老師再次組織幼兒有秩序，有目的的進行活動。
2．教師擔當演出主持人，介紹演出的劇目及順序，提醒幼兒做有禮貌的觀衆。
3.組織幼兒按順序進行表演，鼓勵幼兒大膽運用動作、眼神、語氣表現不同的角色。
【活動延伸】
將小劇場的活動延伸到表演區，指導幼兒擔當小主持人的角色主持演出。
我們的演出開始了！小蝌蚪們準備好！
幼兒園優秀教案 篇10
活動目標：
1、理解故事內容，學習用完整、豐富的語言講述故事。
2、學習故事中小免，知道關心和照顧家中的老人，養成尊老的良好習慣。
3、體會在生活中關愛親人和被關愛的快樂和喜悅。
活動準備：
1、幼兒事先向爸爸媽媽瞭解爺爺、奶奶、外公外婆細心照顧自己的事例。
2、"字寶寶樂園"教學掛圖（字詞：奶奶）。
活動過程：
一、通過談話，感受爺爺奶奶對自己的關愛。
1、教師：小朋友，你們的爺爺奶奶愛你們嗎？你們是怎樣感受到爺爺奶奶對你們的愛的？那我們應該怎樣對待自己的爺爺奶奶呢？
2、引導幼兒回憶以往的生活經驗，說一說爺爺奶奶是怎樣關愛自己的，激發幼兒對爺爺奶奶的尊敬、感激之情，同時引發幼兒對下面活動內容的興趣。
二、理解故事的內容。
1、引導幼兒觀察小免奶奶曬太陽的圖片。
教師：這是什麼季節？你是怎麼知道的？小免奶奶在幹什麼？它坐的小板凳怎麼了？小免看了心裏會怎麼想？（引導幼兒用完整的、不同的語句進行表達。）
教師：小免很擔心小免奶奶的安全，它會怎麼做呢？請大家仔細地看一看書，各旁邊的小朋友說一說。（幼兒根據自己的理解進行講述。）
2、共同觀察最後一幅圖。
教師：這時候小免奶奶和小免的表情是什麼時候樣子的？它們的心情又怎麼樣呢？分別說一說爲什麼。（引導幼兒感受此時小免奶奶和小免心裏的想法和心情，體驗愛與被愛的快樂和喜悅。）
三、學習完整地講述故事。
1、幼兒自由看書講述故事。
2、請部分幼兒在集體面前講述故事。鼓勵幼兒仔細傾聽，記住自己最喜歡的一句話並說一說。
3、幼兒看並完整欣賞故事一遍。
四、討論要怎樣關心自己的爺爺奶奶。
1、教師：你要怎樣關心自己的爺爺奶奶呢，你想爲他們做件什麼事？
2、幼兒想一想並自由結伴進行講述。
3、幼兒在集體面前說說自己的想法。
