【精品】幼兒園小班教案範文彙總8篇
作爲一位不辭辛勞的人民教師,時常需要用到教案,教案是實施教學的主要依據,有着至關重要的作用。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的幼兒園小班教案8篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班教案 篇1
小朋友們的小手是很靈巧的,能寫字、能畫畫、能看書、能遊戲。我們的小手作用很大,威力也很大,小朋友們還知道我們的小手能做什麼嗎?展示給你周圍的小朋友們看吧!比比誰的小手厲害。
活動目標:發展幼兒的觀察比較能力,讓幼兒通過觀察初步瞭解手指的名稱及用途。
活動準備:錄有《我有一雙小小手》的磁帶、錄音機;手的掛圖一張。
活動過程:
認識自己的手。
1、引導幼兒觀察自己的手,教師提問:小朋友的手是什麼樣子的?哪兒是手心?哪兒是手背?哪兒是手指和手指甲?你有幾隻手?每隻手有幾個手指頭?
2、認識並學說手指名。
(1)師:“(伸出雙手)小朋友你們也和老師一樣都有一雙手。它們是好朋友,非常友好,互相幫助,還幫我們做了許多好事。(做神祕狀)小朋友,手指在說話呢,讓老師聽一聽它們在說什麼(做傾聽狀)。噢!它們在說,小朋友都有好聽的名字,可是我們沒有名字。小朋友我們一起來給手指起個名字好嗎?”
(2)師:“(伸出大拇指)小朋友,你們看它是家裏最大的,我們就叫它大拇指吧!”(幼兒學說“大拇指”)
“(伸出食指)它在大拇指的旁邊,在點數和拿食物的時候經常用到它,就叫它食指好不好?”
“(伸出中指)它在中間,又是個子最高的,就叫它中指吧!”
“(伸出小指)它最小,就叫它小指!”
“(伸出無名指)我們給它起個什麼名字呢?咱們一起動動腦筋(做思考狀)可名字都讓它們幾個佔去了,沒有名字了。
哎,小朋友,沒有就是無,那麼我們就叫它無名指吧!”
(3)教幼兒學讀兒歌《手指歌》,並表演相應的動作。
3、做“玩手指”遊戲。
(1)教師伸出手指或出示圖片,請全體幼兒或個別幼兒說出它的名字。
(2)引導幼兒按教師指令,讓某個手指“彎下去”或“站起來”,練習手指的靈活性。
4、啓發幼兒聯想手還有什麼用?用“我們的手做什麼?”說一句話。
活動延伸
1、在一日活動中,讓幼兒反覆練習伸手指,說指名。
2、開展“我的小手真能幹”活動,鼓勵幼兒學着用手做自己能做的事。
幼兒園小班教案 篇2
活動目標:
1、 進一步感知3以內的數量,並按量的多少把物體歸類。
2、 發展幼兒的觀察力、空間想象能力。
3、 樂意參加點數活動,大膽判斷物體的數量是否一樣多。
4、 發展幼兒邏輯思維能力。
活動過程:
1、複習感知3以內的的數量。
遊戲:按數量指令,點數不同顏色的小餅乾。
(評析:孩子有正確辨別紅、黃、藍、綠顏色的經驗。我分別以不同布偶小動物的口吻,讓孩子分別按不同小動物喜歡的顏色找相應數量的“餅乾”,能較好激發孩子的操作興趣,大多數孩子都能正確找出相應顏色相應數量的“小餅乾”。)
2、學習判斷數目的多少,並按量歸類。
(1) 出示貼有數字的大嘴小動物分類盒,提出,按數量“喂小動物吃餅乾”的操作要求。
(2)讓幼兒找出相同數量,不同形狀的各種小餅乾,擺在桌面上。
(3)幼兒按數量給小動物喂不同形狀的餅乾。
(評析:讓孩子找出同樣數量不同形狀的餅乾,主要讓幼兒感知數量是不受物體形狀等因素影響的;把按數量找出的餅乾擺在桌面上,目的是可以檢驗幼兒是否掌握;喂餅乾的操作遊戲,幼兒喜歡,但具體喂小動物時,一些幼兒出現沒有按要求的數量喂,而是隨意,只是感受餵動物的興趣中。)
3、小結幼兒的學習情況。
4、延伸活動:利用幼兒用書,完成“小兔種菜”操作練習。
反思:
結合學習目標,活動採取小班孩子喜歡小動物的共同愛好,分別利用布偶動物,以擬人化的口吻引導孩子循序漸進的進行操作遊戲,通過點數“餅乾”和“喂餅乾”的過程,幫助孩子在遊戲的操作過程中,直觀感知數量的多少。把餅乾擺在桌面上的環節,可以讓老師快速直接驗證孩子掌握數量的情況;但對於在“喂小動物”環節中,一些孩子沒有按數量喂,而是興趣在不停的“喂”,尊重這些孩子的興趣,對於按數量歸類的掌握,可以通過不同形式的延伸活動,幫助他們鞏固掌握。
幼兒園小班教案 篇3
活動目標:通過了解交警叔叔的工作,體會交警叔叔工作的艱辛,激發遵守交通秩序的熱情以及向交警叔叔學習的願望
活動準備:交警叔叔指揮交通的錄像
請一名交警叔叔來與幼兒互動
活動過程:
(一)交通規則的討論
1.馬路上有行人、有機動車、有非機動車,有什麼辦法大家可以各走各的,很有秩序,走得順順當當呢?(遵守統一的交通規則)
2.你知道哪些交通規則?(行人、車輛)
3.不遵守交通規則會出現什麼情況?碰到這樣的情況該怎麼辦?
4.還有一種人,他們專門站上十字路口指揮交通,他們是誰?
5.觀看交警叔叔指揮交通的錄像
(二)與交警叔叔對話
1.請交警叔叔來談談他們在指揮過程中經常碰到的問題
2.幼兒與交警叔叔互動提問
3.學習交警叔叔,跟着交警叔叔一起來做“交警指揮操”
(三)給交警叔叔送禮物
鼓勵幼兒用多種形式送禮物給交警叔叔,如:唱歌,畫畫,寫字,做紙工。
鼓勵幼兒用多種內容送禮物給交警叔叔,如:我的特長,我的願望,我想對交警叔叔說的話等。
活動延伸:到馬路上看看交通協管員的工作,公交調度的情況
做家庭裏的小小交通警,和家人一起遵守交通規則。也可以設計表格記錄家人及行人遵守交通規則的情況
幼兒園小班教案 篇4
學習目標:
喜歡朗誦兒歌,並根據兒歌創編動作。
活動準備:
幼兒製作的小船。一盆水。兒歌《小船搖》(《神奇的輪子》幼兒用書或電子書第24頁)。
形式:小組
活動過程
1、出示《神奇的輪子》幼兒用書或電子書,與幼兒一起朗誦兒歌《小船搖》。
小船搖
小動物,坐小船,
小船水上搖呀搖,
大風吹,呼呼呼,
小船快到彩虹橋。
2、與幼兒討論兒歌並嘗試根據兒歌內容創編動作。
3、準備一大盆水,請幼兒把自己的小船放在水盆裏,觀察自己的小船前進的情況。
4、提議幼兒兩人一組,進行賽船比賽,請他們用嘴巴吹,看誰的船最快到終點。
5、請幼兒用扇子扇動小船進行賽船比賽。
6、完成後,請幼兒說說用嘴巴吹和扇扇子產生的風力有什麼不同,哪種風力能讓船走得更快。
活動評價
能朗誦兒歌《小船搖》。
能用不同的方法讓小船向前進。
能分享發現及表達自己的想法,知道哪種風力讓小船走得更快。
活動建議:
活動適合在比較暖和的時間和地方進行。
幼兒園小班教案 篇5
活動目標:
1、在看看、聽聽、講講中理解故事,感受朋友間、親人間的`愛意。
2、積極參與閱讀活動,並能在活動中大膽地想象和表述。
3、學習一頁一頁輕輕翻閱圖書,產生對閱讀的興趣。
活動準備:
1、大繪本《小藍和小黃》;
2、繪本《小藍和小黃》準備幼兒人手1本。
活動過程:
一、引出繪本故事的主人公
通過撕紙出現“小藍”和“小黃”,引導幼兒用語言問候兩位新朋友。
二、翻開大繪本《小藍和小黃》,逐頁講述
內頁一:介紹小藍家
①幼兒觀察畫面並提問:我們一起去小藍家參觀一下,看,家裏有誰?
②引導幼兒大膽想象:爲什麼覺得它是爸爸(媽媽)?
③小結:小藍的家裏有爸爸有媽媽還有小藍,真是相親相愛的一家人。
內頁二:介紹小黃家
①幼兒觀察畫面:小黃就住在街對面,來看看,小黃的家裏有幾個人?都有誰?
②引導幼兒大膽想象人物形象。
3、內頁三:介紹小藍和它的朋友
①幼兒觀察畫面:小藍有許多好朋友,你們認識嗎?它們都是誰?
②引導幼兒逐一說說顏色朋友的名字。
4、內頁四:小藍還有一個最要好的朋友,它是小黃。
5、內頁五:小藍和朋友的遊戲——捉迷藏
①幼兒觀察圖片並引導其大膽想象:小藍和它的朋友經常在一起玩遊戲,看看它們在幹什麼?
②幼兒參與捉迷藏遊戲,能運用遊戲語言“XX——XX——快出來。”
6、內頁六:小藍和朋友的遊戲——拉圈圈
①幼兒觀察圖片並引導其大膽想象:小藍和小黃又在幹什麼?你是怎麼看出來的?
②幼兒參與吹泡泡遊戲,感受朋友遊戲的愉悅。
7、內頁七:幼兒觀察圖片並說說小藍和小黃在幹什麼?(排排隊)
三、繪本閱讀
幼兒圍繞桌子坐下,老師發給幼兒人手一本《小藍和小黃》。
觀察封面,並跟隨老師的故事講述逐頁閱讀。
幼兒園小班教案 篇6
一、設計意圖
水對於每位幼兒來說對非常的喜歡玩,一次幼兒在洗手的時候,發現拿着海綿球在水池邊玩。吸引了不少幼兒,於是我將海綿吸水的特性和水聯繫起來,一方面讓幼兒瞭解海綿的特性,另一方面讓幼兒利用海綿的特性來玩水,抓住了孩子的興趣點,於是我設計了本次活動。
二、活動目標
1、感知海綿柔軟、彈性、吸水的特性。對海綿的特性感到好奇,願意大膽猜想並實驗。
2、對海綿的特性感到好奇,願意大膽猜想並實驗。
3、激發幼兒探索科學奧祕的興趣。
三、活動準備
一盆水,空盆,海綿
四、活動過程
(一)猜謎,引出主題。
摸起來軟軟的,坐下去壓扁它,站起來變原樣。(海綿)
(二)出示海綿,讓幼兒通過各種感官來認知海綿的特性。
1、讓幼兒通過各種感官來認知海綿。
·摸上去不滑,用手捏一捏很軟,而且能夠壓扁,壓扁後能變回原樣。
·看上去海綿中間有一個個小洞洞。
2、猜測今天拿海綿來做什麼?
(三)出示一盆水,幼兒想辦法將水注入空盆中。
1、提出疑問,幼兒猜想。
誰有辦法把水注到空盆中?幼兒自由討論。
2、提供材料----海綿,幼兒嘗試將水注入空盆。
不可以用手直接將水倒入空盆,只有海綿,你們有辦法嗎?
3、幼兒嘗試操作,並說出辦法。
幼兒操作時,教師在旁觀察指導。
4、教師小結。
將海綿放入盛滿的盆中,吸足水後,拿出來,放到空盆並用手擠出水。反覆操作,水就注到空盆中了。海綿的本領還真大。
(四)海綿的其他用途生活中有許多的地方,海綿都能幫上忙,比如:海綿拖把,海綿洗潔布等,它的作用可大,可多了。
幼兒園小班教案 篇7
活動目標:
1、樂意用自己喜歡的方法造型石頭;
2、學習與同伴協調地進行活動;
3、大膽的嘗試,體驗做個小藝術家的快樂。
活動設計思路:
石頭是一種十分容易獲得的活動資源,曾經在活動中利用過它,孩子們在活動中意由未盡。由此想到設計這一活動:小小石頭藝術家。一方面滿足幼兒玩的興趣,另一方面使幼兒對已接觸到的美工技能(塗畫、粘貼、搓捏、壓印等)得以鞏固,在他們的嘗試中感受動手的快樂。
讓小班幼兒進行造型活動是有一定困難的,所以活動的目標定位於願意利用石頭塑造,體驗動手的樂趣,從中獲得自信心與成功感。活動以觀察小動物的石頭作品開始,讓幼兒在一種自由的形式中去尋找去發現,並學習在老師的引導、幫助下去思考總結。同樣幼兒嘗試也是以自由的形式進行,即讓幼兒自主的選擇跟哪個小動物學本領。通過幼兒介紹自己的作品一方面培養幼兒的語言表達能力,同時使幼兒感到自己本領的大,與同伴一起分享成功的喜悅。對於小班幼兒來說,獲得成功才能使他們有活動興趣至使學習變得主動起來。
活動流程:
導入觀察作品 → 產生利用石頭創作的慾望 → 嘗試創作,體驗做小藝術家的快樂 → 分享各自的創作成果
準備:和
幼兒一起收集石頭及石頭製品;;美工工具(顏料、一次檯布、棉籤、水彩筆、彩色紙、膠水、畫有圖案輪廓的大紙、彩泥等);佈置熊、松鼠、小狗、公雞、小兔作品展區
活動過程:
(一)導入活動:
(出示石頭):小朋友這是什麼?(石頭)我們教室裏來了幾位動物藝術家,它們知道我們在收集石頭,所以帶來了和石頭有關的禮物,小朋友想不想去看看?看時想一想是什麼?猜猜是怎麼變的?
(二)引導觀察並講述
1、 觀察石頭
(1)幼兒分散觀察石頭。
(2)教師引導幼兒觀察石頭變成了什麼,想想用了什麼辦法(材料)。
2、 講一講
教師:你看到的石頭變成了什麼?用什麼東西,什麼辦法使石頭變成XX的?
(鼓勵幼兒大膽的把觀察到的用語言表達)如:小熊用橡皮泥把石頭變成了小魚。
松鼠用石頭拼出小屋。
3、個別演示
教師根據幼兒講述演示或請小朋友演示。如若幼兒沒提到的教師可以提出:這是怎麼做的?
(三)創作要求
動物藝術家的本領可真大,你們想不想跟小動物學本領,做個小小石頭藝術家呀?你想跟哪個小動物學什麼本領?(引導講述:怎樣用石頭,把石頭變成什麼呢?)告訴旁邊的小朋友你要跟哪個小動物學什麼本領》
(四)嘗試體驗:
1、幼兒自由選擇喜歡的東西(材料)創作,注意和小朋友協商一下進行(小朋友不要爭搶,先到人少的動物哪兒學本領);
2、引導使用顏料的幼兒注意顏料不要過多;
3、提醒可以結合石頭已有的外形想象,並粘貼(看看石頭的形狀象什麼);
4、鼓勵幼兒嘗試一種以上的方法創作(你可以試試到其他動物那兒學本領);
5、幫助個別幼兒完成活動內容。
(五)展示評價:
1、展示幼兒的作品;
2、說說自己的作品;
你跟誰學了什麼本領?把石頭變成了什麼?
3、請幼兒自由參觀同伴的作品共同分享創作的快樂。
教師:給你的朋友介紹介紹你的學到的本領吧!
具體操作及材料提供
熊(石頭、橡皮泥、墊板)
松鼠(石頭、畫有輪廓的圖案的大紙)
狗(石頭;顏料紅、黃、藍;盒子進行滾畫)
小兔(石頭;顏料;棉籤)
雞(石頭;公園情景,進行建構)
建議:
結束不用集中可直接交流;
石頭按輪廓拼可畫一張大幅畫(顯幼兒間協調)
滾畫可提供小勺舀石頭
可用提供的石頭創造一個環境作爲延伸。
幼兒園小班教案 篇8
活動目標:
1、學習用蠟筆畫圈。
2、感受繪畫遊戲的興趣。
3、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4、喜歡參加藝術活動,並能大膽地表現自己的情感和體驗。
活動準備:
蠟筆、母雞頭飾一個、歡快的音樂磁帶。
活動過程:
一、引題
1、引題
“咯咯噠,咯咯噠”我是一隻小母雞,出來找東西。
2、幼兒跟着老師一起來活動。“咯咯噠,咯咯噠母雞要下蛋了。快快躲到家裏面”
二、教師示範
1、看,母雞的蛋蛋要出來了,一個圈圈孵出來,一個蛋蛋孵出來。我的蛋蛋真是多。
2、個別示範。
三、幼兒做畫。
1、所有的寶寶跟着老師試一下,
四、教師評價
1、鼓勵幼兒大膽練習
2、提醒幼兒畫完後注意擦淨手上的顏料,保持自身清潔。
3、家長爲寶寶的蛋蛋做畫。
活動反思:
教學開始以遊戲的形式導入,讓所有的小朋友先跟着老師變成一隻小母雞,並學母雞叫,學母雞下蛋。此環節具有一定的情境性,幼兒比較歡快的參與其中,但是如果能讓幼兒帶上頭飾或胸飾,幼兒的興趣度也許會更好。也會更投入。
教師在示範的同時,語言要童趣、深入、更具渲染力,幼兒纔會更專注,適度的運用一定的手勢及誇張動作,有助於幼兒的模仿與學習。
同伴的榜樣示範非常關鍵,請一位小朋友上來示範動作,同化的作用得到深化,幼兒也會更願意傾聽和模仿,深度加強。
每次活動評價對幼兒都是一種強化,互評和自評。但是幼兒年齡偏小,藉助陪同人員輔助表達自己的思想,同時也有利親近兩者的情感。
不過事後的整理方面還需不斷加強,寶寶自身的清潔和保持桌面的做畫規則還需不斷練習和穩固。
小百科:雞是一種家禽,家雞源出於野生的原雞,其馴化歷史至少約4000年,但直到1800年前後雞肉和雞蛋才成爲大量生產的商品。雞的種類有火雞、烏雞、野雞等。而且雞也是12生肖中的一屬。