中班語言：彩虹色的花

設計思路:

孩子們進入了中班，和同伴成人的交往也更多了，而他們也會遇到越來越多需要他們幫助的人或事。所以我想讓孩子們通過對《彩虹色的花》的學習，懂得當自己在付出在幫助別人的同時，自己也能得到快樂。

活動目標：

1、理解故事情節，能夠複述簡單的故事情節並嘗試紡編。

2、感受故事中彩虹色的花慷慨地幫助別人，和別人分享快樂的美好情感。

活動準備：PPT、繪本

一、觀察討論

——今天倪老師帶來了一朵特別的花，你們看，它長得什麼樣呀？

——那我們可以給它起一個什麼名字呢？

二、欣賞故事，猜測故事情節

播放PPT

——過了幾天，有個小動物經過花兒的身邊，它好像遇上問題了，彩虹色的話說“你好你好，我是彩虹色的花，請問你有什麼需要幫助的嗎？”

播放小螞蟻的音頻。

——你們說說彩虹色的花能怎麼幫它呀？

引導幼兒複述對話。

——請你摘一片我的花瓣來當小船吧。

根據圖片嘗試猜測故事情節。

根據圖片和錄音引發幼兒的想象，通過複述對話初步瞭解故事內容。

三、完整欣賞故事

——那我們一起來聽聽這個《彩虹色的.花》的故事吧。

教師播放輕音樂講述故事。

——你們覺得彩虹色的花幫了這麼多小動物，它自己心裏覺得怎麼樣？

小結：原來幫助了別人，自己也會覺得快樂。

通過完整欣賞故事，進一步加深對故事的理解。

四、根據圖片紡編

——你們願不願意也來做一朵彩虹色的花幫助別人呀？

分小組討論後進行紡編。

通過對圖片進行紡編培養幼兒的語言表達能力。