有關幼兒園小班體育教案三篇

作爲一無名無私奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。教案應該怎麼寫纔好呢？下面是小編整理的幼兒園小班體育教案3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班體育教案 篇1

活動目標

增強身體的靈活性，練習四散追逐跑。關注幼兒情緒，和孩子建立親密關係

活動準備

場地

活動重點

跑的方法

1.寶寶不推不擠

2.在老師身邊遊戲

設計意圖

以遊戲的方式吸引幼兒的興趣。引出今天的主題創設情景，激發幼兒表達的願望，學習兒歌。

活動反思

今天孩子第一天來到了幼兒園，老師給與幼兒比較寬鬆的氛圍，從孩子的情緒上給與關注。我們和孩子們一起進行了很多的親密接觸，抱一抱。親一親，感受和老師的親密的關係，通過和孩子們一起交流談話，發現孩子對於自己長大了很感興趣，於是我們通過兒歌再次感受自己長大了，給孩子提己長大了都幹什莫事情，從早晨自來園，自己疊衣服開始做起。

幼兒園小班體育教案 篇2

健康活動：有趣的腳印

1、讓幼兒瞭解用腳的不同部位能踩出不同腳印。

2、讓幼兒練習在不同腳印拼擺的小路上行走，初步發展動作的協調性和靈活性。活動準備：

（1）、物質準備：音樂磁帶一盒，相同腳印的小路一條，泥板4—5塊，不同腳印的小路，拱形門兩個，鞋架兩個。

（2）、場地準備：

活動過程：

1、複習腳的結構

你們瞧，我們都有一雙什麼呀？

複習前腳掌、腳跟。

“今天我們要和小腳丫做遊戲。”

2、準備活動：在活動室內，教師和幼兒赤腳，在音樂的伴奏下一起進行全身運動，重點引導幼兒用腳跟、腳尖、雙腳，走一走、跑一跑、跳一跳。

3、讓幼兒體會用腳的不同部位能踩出不同的腳印。

“現在，老師帶你們去走一條很特別的小路，這條小路上有很多小腳印。你們可以想出各種方法來走這條小路。”

教師和幼兒一同走相同腳印連成的小路。

提問：你是用什麼方法來走這條小路的？

請幼兒說一說並演示。

引導幼兒發揮想象力，在“泥板”上踩腳印。

提問：你的小腳還會踩出哪些不同的腳印？

請個別幼兒說一說，並在“泥板”上踩腳印。

小結：用腳的`不同部位能踩出不同的腳印。

4、引導幼兒走不同腳印圖板拼成的小路，初步發展動作的協調性和靈活性。

“剛剛我們走了這一條特別的小路，接下來，老師要帶你們去走另外一條不同的小路，看看有什麼發現。”引導幼兒觀察小路上的腳印。

提問：

你們剛剛走這條小路時發現了這條路上的腳印有什麼不一樣嗎？

那腳印不一樣，小朋友剛纔是怎麼走的呢？（按腳印的樣子走）

小結：小朋友在走腳印時，要看清楚它是哪個部位踩出的腳印，腳趾頭應該朝哪邊，這樣纔會走的準確。

那我們再去走走這條小路，記住了，要按腳印走，可不許犯規噢。這次走，老師還要請小朋友動腦筋想想怎麼走速度會更快。

幼兒再次練習。

你們剛纔是怎麼走的？

那怎樣走速度會更快呢？

那待會兒小朋友自己和同伴去試一試、比一比是走得快還是跳得快，好嗎？

剛纔小朋友都玩得很累了，我們一起來放鬆一下吧！

5、在音樂的伴奏下，教師和幼兒一起做放鬆活動。

略，設置躲貓貓的遊戲，將活動推向了新的高潮。

幼兒園小班體育教案 篇3

　　設計意圖：

孩子們平時喜歡玩球，但是對球的控制能力不好，爲了能讓幼兒提高控制能力，因此設計了這篇幼兒園小班優秀教案——《趕小豬》，使幼兒不再是單純地滾球。

　活動目標：

1.練習持物控球跑，提高控制能力。

2.發展動作的協調性。

　　活動準備：皮球、羽毛拍、小椅子若干張。

　　活動過程：

1.教師與幼兒手持羽毛拍，聽音樂做全身運動。

2.幼兒每人領一頭小豬（皮球），用球拍趕着小豬去散步。

3.啓發幼兒想象，趕着小豬去**，邊講邊練。

4.小豬去郊遊：

（1）介紹郊遊的行程，走過一條小路，穿過一片樹林，繞過小山。

（2）幼兒一個跟着一個趕豬經過行程。

5.送小豬回家。

　　活動反思：

許多幼兒都能順利完成任務，教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉，如過滾走，要馬上追回來。繼續趕。另外，教師還可在幼兒遊戲熟練後增加難度，將羽毛拍換成紙棒。