2021年幼兒園消防安全培訓教案（通用7篇）
作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，常常需要準備教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的2021年幼兒園消防安全培訓教案（通用7篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園消防安全培訓教案1
活動目標：
1.知道消防電話119，並初步瞭解什麼是消防。
2.結合日常生活，知道一些消防常識。
3.有初步的自我保護意識。
4.考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。
5.培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
活動準備：
1.經驗準備：與家長取得聯繫，幫助寶寶一起尋找一些有關"消防"的圖片、資料。
2.材料準備：消防圖片若干或幻燈、消防車圖片、電話機。
活動過程：
1、出示玩具消防車，吸引幼兒興趣。
師：這是一輛什麼車？它的用途是什麼?
2.出示人爲火災、自然火災師圖片，教師介紹發生火災原因。
師：小朋友們你們知道火災是怎麼來的？我們一起來看下
3.師幼共同討論逃生辦法師：那小朋友知道發生火災的時候我們該怎麼辦？
4.小結（1）發生火災時應該設法逃離現場。
（2）知道消防電話：119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置，自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。
逃生時要用溼毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠牆邊前進，避開煙霧，迅速離開火場。
幼兒園消防安全培訓教案2
活動目標：
1、讓幼兒在生動形象的情境中模仿消防隊員，體驗到消防隊員的勇敢，激發幼兒對消防隊員的熱愛和崇敬之情。
2、練習跑、鑽、平衡、爬的動作技能，提高幼兒動作的協調性。
3、激發勇敢向上的精神和關愛動物的情感。
4、使幼兒掌握一些消防基本常識。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
活動準備：
拱門、平衡木、線……（提前佈置場地）
活動過程：
一、情景引入
“今天啊，老師要請小朋友們來當一下消防員。現在開始，老師就是消防員隊長了，你們啊，都是我的小隊員。接下來，我要先訓練一下我的小隊員們。小隊員們，我們一起上訓練場去吧！”（消防員們是很有紀律的，他們排隊去訓練場路上是很安靜很有序的，我要看看我的小隊員們能不能做到）
二、準備活動
請小朋友們按早操隊形站好。“訓練之前啊，我們先來做一下熱身運動！”（頭部運動，擴胸運動，壓腿，原地踏步，原地跑）
三、基本練習
1、“熱身結束了，接下來我們要來訓練了！消防員不但要救火，還要走雲梯到着火的屋子裏去救人，所以啊，我們先來練習走雲梯”（走平衡木）
2、“現在我們都會走雲梯了，但是着火的屋子裏面啊，還有很多倒下的柱子，所以消防員要跳過去。接下來我們就來訓練一下跳柱子”
3、着火的屋子裏面啊，有些房間的門是鎖上的，所以消防員要打破房門然後鑽進去，接下來我們就來練一下鑽小門。（鑽拱門）
4、點評。
四、情景模擬
“我的小隊員們太棒了，都已經訓練完了，接下來我們就要模擬去救火了”（模擬救火，小消防員們排隊走雲梯，跳柱子，鑽小門，撲滅大火。）
五、救援小動物
“啊，隊長剛接到了一個任務，不遠的森林裏着火了，很多小動物被困在他們的房子裏，我們要去把他們救出來，小隊員們有信心嗎？”（走雲梯，跳柱子，鑽小門，救小動物回來）。
六、回教室
小隊員們真棒，成功的完成了任務。那麼，接下來我們就要返回我們的基地了。（消防員們回基地也是很安靜很有序的哦）
小百科：“消防”即消除防患（即預防和解決人們在生活、工作、學習過程中遇到的'人爲與自然、偶然災害的總稱），當然狹義的意思在人們認識初期是：（撲滅）火災的意思。
幼兒園消防安全培訓教案3
活動目標：
1、瞭解基本的防火、救火常識，增強幼兒的防火意識。
2、練習鑽的動作，提高幼兒的平衡能力，訓練動作的協調性。
活動準備：
1、消防員的照片，消防錄像
2、小動物頭飾，消防器械，手巾，手機，娃娃家，水盆等。
活動過程：
一、看一則火災的新聞錄像。
師：今天老師帶來了一段錄像請小朋友看看。
問：發生了什麼事情?該怎麼辦呢?
二、出示消防員的圖片
(引導幼兒看他們的衣服面料，顏色，讓幼兒知道衣服、手套、雨靴都具有防火的功能。)
師：消防員叔叔穿着特殊的衣服，勇敢地去把火撲滅。我們再接下來看新聞，看看消防員叔叔是怎麼救火的。
三、看消防員叔叔救火時候的錄像。
提問：1、爲什麼會起火?
2、你都看到了什麼?
3、消防員叔叔怕不怕火?
4、他們是怎麼救火的?
5、他們手中拿的是什麼東西?(滅火器)
四、遊戲“我是消防員”
出示圖片：森林裏發生火災了，我們要怎麼幫助小動物?
1、先打火警電話119，消防員叔叔滅火，救出小動物們，最後安全的撤退。
2、遊戲開始：消防隊員開始行動，消防隊長指揮消防隊員用最快的速度撲滅大火，救出小動物。
3、教師：指導幼兒練習鑽的動作，在反覆的來回跑動中訓練幼兒動作的協調性。
五、結束部分
師：我們個個都是一名勇敢地小小消防員，森林的另一處又發生了火災，讓我們排着整齊的隊伍再次出發去救火吧。
教學效果：
1、提高學生身體素質和反應能力。
2、提高學生的防火意識和消防意識。
3、提高學生的團結互助和積極向上的精神。
幼兒園消防安全培訓教案4
背景：
人們在日常生活中每時每刻都離不開火，其中使用最多的是做飯、取暖、照明。無論是在哪方面用火，稍不注意，都可有發生火災事故。幼兒是未成年人需要教育，更需要保護。《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”。因此，在幼兒期進行消防安全教育，是現實的需要，是“生活指導”的重要內容，也是教幼兒“學會生存”的重要方面。本活動通過觀看錄像、圖片、模擬逃生的遊戲使幼兒初步感知火對人們的幫助和害處，瞭解安全自救逃生的常識，學習保護自己。通過教育，使消防安全教育在潛移默化中實施，使幼兒從小樹立消防意識，掌握消防常識，培養自救自護能力，這對於幼兒自身，將受益終生;對於整個社會，則具有提高全民族素質，保障社會主義現代化建設順利進行具有更深遠的意義。
活動目標：
1、讓幼兒通過觀看火災現場，瞭解發生火災的危害性。
2、瞭解發生火災後簡單的自救方法，提高自我保護意識，懂得愛惜自己的生命。
3、認識生活中的安全標誌，掌握一些基本的安全知識。
4、進一步發展語言表達能力、觀察能力和判斷分析能力。
活動準備：
火災現場錄像帶、圖片、“緊急出口”、“火警電話119”標誌，各1個，小毛巾、小被、小臉盆等若干。
活動過程：
一、引出課題：
1、幼兒觀看火災現場錄像。
2、教師提出問題：(1)發生了什麼事?(火災)
(2)如果發生了火災會怎麼樣?
(火災帶來的危害性)
3、請幼兒自由發言、討論。
4、教師總結：火災帶來的危害：A、大火能燒掉一座座房，讓人們無家可歸，燒掉一片片森林，讓動物也沒有家園。B、大火能燒死人和動物。C、污染空氣。
二、出示圖片，觀看錄像，引導幼兒說出引發火災的原因。
三、怎樣預防火災的發生。
引導幼兒說出預防火災的方法：
(1)小朋友不能隨便玩火。
(2)點蠟燭、蚊香時不能靠近容易着火的物品。
(3)不能隨便燃放煙花爆竹。
(4)不能玩未熄滅的菸頭，見了沒熄滅的菸頭應及時踩滅。
(5)不能隨便玩電、插頭、插坐等。
四、學習正確的逃生、自救方法。
1、提出問題、討論：如果真正發生了火災，我們該怎麼辦?
(1)趕緊找電話，打火警電話119(認識消防標誌“火警119”)。
(2)在公共場所時趕快找安全出口(認識消防標誌“緊急出口”)。
2、幼兒進行消防演習。
3、請幼兒觀看錄像，總結逃生的自救方法：
(1)用溼毛巾捂住嘴、鼻子，用溼的衣服、被子包住身子，彎腰逃離火場。
(2)喊大人來救。
(3)往窗口陽臺處扔東西。
4、幼兒再一次進行消防演習，活動結束。
幼兒園消防安全培訓教案5
活動目標
1、通過遊戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。
2、在活動中培養幼兒大膽清楚地講述自己的想法。
活動準備
1、收集火災的案例及錄像。
2、有消防車聲音的錄音帶、溼毛巾等。
活動過程
(一)、導入
1、播放錄音帶，小朋友聽一下，這是什麼聲音?發生什麼事情了?
2、這裏有一段關於火災的錄像，我們一起來看看當時的情景。
(二)、避免火災的發生及自救的方法
避免火災的發生：
出示圖片
1、(一個小朋友在玩火)這個小朋友這樣做對嗎?
2、(小朋友喜歡的玩具掉到牀下的牆角了，一個小朋友在用火柴照明)小朋友這樣做安全嗎?
小結：這兩個小朋友的做法都不對，這樣做容易引起火災。
幼兒自救的方法：
1、小朋友假如我們碰到火災了，我們怎麼做呢?(幼兒可自由討論，撥打火警電話119;根據圖標趕快離開現場，到鄰居家呼救;用溼毛巾捂住口鼻，以免被濃煙薰着暈倒;走安全出口等)
2、剛纔小朋友第一個想到的辦法是打火警電話"119"，讓他們來幫助我們。
3、小結：我們撥打火警電話時一定要講清楚自已家的地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。
4、那着火的時候，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什麼呢?
(三)消防演練
1、播放消防演習視頻，讓幼兒自己觀察，說出自救辦法--溼毛巾捂住鼻子和嘴巴，用滅火器滅火，從安全出口離開…….
2、消防演習活動，組織幼兒迅速按規定的疏散線路帶領幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶，再清點人數。在規定的時間內，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災地點，做到無遺漏、無丟失、無傷害。
(四)活動結束
總結幼兒在消防演習中遇到的問題，再次加深幼兒多消防知識的認識。
幼兒園消防安全培訓教案6
活動目標：
1、大膽發揮想象力，用筆表現出自己的想法。
2、瞭解火的危害。
3、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。
4、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
活動準備：
圖片（着火情景、消防車、滅火器、）圖畫紙、黑色水彩筆、蠟筆。
活動過程：
1、出示着火情景圖片討論發生了什麼事情。
2、我們應該怎樣辦？用筆畫出來。
3、引導幼兒大膽想象。
4、指導幼兒繪畫，及繪畫工具的使用。
5、講述自己的作品。
教學反思：
幼兒天生就具有主動探索的精神，他們有無數的“是什麼”和“爲什麼”的問題，這就是等待他們發現的“小祕密”。而教師要做的就是跟孩子一起去發現、去探索、去嘗試、去判斷，讓孩子們成爲活動的主人。
幼兒園消防安全培訓教案7
學習目標：
認識消防員的制服、工具及其用途。
在參觀活動中認真觀察和思考，大膽提問。
在仔細觀察圖片的基礎上，鼓勵幼兒大膽講出故事的大概情節。
理解故事內容，豐富相關詞彙。
活動準備：
《謝謝你幫忙》幼兒用書或電子書第22頁。
家長通知書、數碼相機。
活動過程學習領域：
形式：集體
1、提前給家長髮通知書，告知他們參觀活動內容。
2、出示幼兒用書或電子書第22頁，與幼兒討論消防員制服的特點、功能以及消防工具的用途，鼓勵幼兒提問並嘗試回答，例如：
消防員制服的特點是什麼？
爲什麼消防員的制服會反光？
消防員用什麼工具來滅火和救人？
氧氣筒有什麼用途？
防煙面罩有什麼用途？
3、老師提議參觀消防局，觀察消防員的工作和裝備。
4、參觀時，引導幼兒有重點地觀察，並鼓勵幼兒提問，對事先討論過的內容作出更正或補充。
老師可利用數碼相機拍攝參觀過程。
5、回園後，與幼兒討論消防員制服的特點、各種工具的用途等，老師可出示參觀的照片，幫助幼兒回憶照片的內容，讓幼兒用自己的方式（如繪畫）記錄下來。
6、請幼兒把照片和自己記錄的內容貼在展覽區，大家共同分享和回顧。
活動評價：能描述消防員制服的特色。
能說出消防員工具的用途。
能大膽提問。
教學反思：
從這堂課，我們也看出一堂教學活動是要發揮教師的主導性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種佔主導，都應該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場遊戲活動。教無定法，無論採用哪種教學方式，都必須作用於人的感官才能發揮作用。教學方式實質上是一種刺激手段。
